Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №37 «Белочка»
Мастер-класс для воспитателей
«Пальчиковые игры, как средство развития детей раннего возраста»
Выполнила воспитатель первой квалификационной категории
Гоняева О. Н.
рп Вулканный
2026
Цель. Повышение профессиональной компетентности воспитателей по использованию пальчиковых игр в работе с детьми.
Задачи:
1. Познакомить участников мастер-класса с различными видами пальчиковых игр.
2. Закрепить умения участников мастер-класса применять полученные знания в практике.
3. Формировать положительные эмоции.
Оборудование: массажные мячики, карандаши, шаблоны для изготовления пальчикового театра на основе сказок для детей дошкольного возраста
Ход мастер- класса
Педагог.Здравствуйте уважаемые коллеги. Тема моего мастер - класса «Пальчиковая игра, как средство развития детей раннего возраста». И сегодня я предлагаю вам окунуться в волшебный мир пальчиковых игр.
Предлагаю Вам поприветствовать друг друга.
Игра «Ладошки»
Поднимите все ладошки
И потрите их немножко.
Дружно хлопните, раз пять1,2,3,4,5. (хлопают в ладоши)
Продолжайте потирать! (потирают руки)
Мой сосед такой хороший!
Я ему пожму ладоши (пожимают руки с одной стороны)
И другой сосед хороший
И ему пожму ладоши (пожимают руки с другой стороны)
Руки вверх поднять пора. (поднимают руки вверх)
Крикнем дружное: Ура! (машут руками)
Приветствие кончилось, можно начать.
Педагог. Коллеги, скажите пожалуйста, для чего нужны пальчиковые игры и что они развивают? (игры с пальчиками развивают мозг ребёнка, стимулируют развитие речи, творческие способности, фантазию).
Ребенок постоянно изучает, постигает окружающий мир. Основной метод накопления информации – это прикосновения. Детям необходимо все хватать, трогать, гладить и пробовать на вкус!
Если взрослые стараются поддерживать это стремление, предлагая малышу различные игрушки (мягкие, твердые, шершавые, гладкие, холодные и т. д., тряпочки, предметы для исследования), он получает необходимый стимул для развития.
В раннем и младшем дошкольном возрасте, нужно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом, не забывать о развитии элементарных навыков самообслуживания: застегивать и расстегивать пуговицы, завязывать шнурки и т. д. Чтобы заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть новой информацией, нужно превратить обучение в игру, не отступать, если задания покажутся трудными, не забывать хвалить ребенка. Как говорил советский педагог Василий Александрович Сухомлинский
«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают ум ребенка. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».
Важно начинать работу по развитию мелкой моторики с рождения.
Уже грудному младенцу можно массировать пальчики, воздействуя тем самым на активные точки, связанные с корой головного мозга. В нашем случае с раннего дошкольного возраста.
Пальчиковая гимнастика - это нетрадиционная форма закаливания, но очень легко входящая в нашу жизнь. Психика детей устроена так, что их практически невозможно заставить выполнять какие-либо упражнения, даже самые полезные, если они ему не интересны. А вот пальчиковая гимнастика с простыми движениями и стихотворным сопровождением нравятся детям.
Пальчиковая гимнастика развивает ловкость и подвижность пальцев, а массаж активных точек положительно сказывается на самочувствии в целом и улучшает работу мозга. Благодаря пальчиковым играм ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредоточиться. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребёнком.
Пальчиковая гимнастика решает множество задач в развитии ребенка:
- способствует овладению навыками мелкой моторики;
- помогает развивать речь;
- повышает работоспособность головного мозга;
- развивает психические процессы: внимание, память, мышление, воображение;
- развивает тактильную чувствительность;
- снимает тревожность.
Педагог. Пальчиковые игры очень эмоциональны, увлекательны. Это инсценировка каких – либо рифмованных историй, сказок при помощи рук. Уважаемые коллеги, я попрошу вас побыть в роли детей дошкольного возраста и поиграть со мной в пальчиковые игры. Сначала я предлагаю вам посмотреть, а затем поиграем вместе со мной.
Существуют следующие виды пальчиковых игр:
-Пальчиковые игры с предметами.
«Скалка»
Мы пирог испечь решили
(Соединить ладони пальцами вперёд так, чтобы одна была сверху, другая – снизу)
Ловко тесто замесили.
(Карандаш в горизонтальном положении между ладонями).
Хорошенько раскатаем,
(Перемещать верхнюю ладонь вперёд-назад, передвигая карандаш по ладони и пальцам).
В печку жаркую поставим.
- Пальчиковые игры с элементами самомассажа
Ёжик, ёжик, хитрый ёж,
На клубочек ты похож. (Катать су-джок между ладонями)
На спине иголки (массажные движения большого пальца)
очень-очень колкие (массажные движения указательного пальца).
Хоть и ростом ёжик мал, (массажные движения среднего пальца)
нам колючки показал, (массажные движения безымянного пальца)
А колючки тоже (массажные движения мизинца)
На ежа похожи. (Катать су-джок между ладонями).
- Активные игры со стихотворным сопровождением
«Теремок»
Туки – ток, туки – ток
(Ставим кулачок на кулачок).
Мы построим теремок
(Делаем «крышу» над головой).
Будем в доме дружно жить,
(Соединяем ладошки)
Сказки слушать, не тужить
(Покачиваем головой из стороны в сторону).
В жаркой печке сварим кашу
(Помешиваем воображаемую кашу).
Курочку покормим нашу,
(Протягиваем ладошки вперед)
Молочком напоим кошку,
(Водим по ладошке одной руки указательным пальцем другой, кошка лакает язычком)
Воробьям насыплем крошек
(Пальцы собираем в щепотку и делаем движения, будто солим).
В гости всех к себе зовем
В наш красивый добрый дом.
(Широко раскрываем руки и поворачиваемся направо и налево).
- Игры- манипуляции
«Семья»
Этот пальчик — дедушка.
Этот пальчик — бабушка.
Этот пальчик — мамочка.
Этот пальчик — папочка.
Этот пальчик — я,
Вот и вся моя семья! (сжать пальцы рук вместе)
-пальчиковые игры на основе сказок.
-Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки»
Будем пальчики считать,
(хлопают в ладоши)
Будем сказки называть
Три медведя,
Теремок,
Колобок - румяный бок!
Репку мы не забываем,
Знаем Волка и козлят,
Этим сказкам каждый рад!
(поочередно загибают пальчики, на последнюю строчку хлопают в ладоши).
Вот мы плавно подошли к пальчиковому театру. И я предлагаю вам изготовить из шаблонов пальчиковые заготовки к разным сказкам.
Я благодарю вас за внимание и вашу активность! И призываю всех использовать пальчиковые игры в работе с детьми: в режимных моментах и образовательной деятельности. Но и в заключении, я прошу желающих тоже поделиться своим личным опытом и показать свою пальчиковую игру!
Спасибо за внимание!
14
8
