Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар "Центр-детский сад № 199»
Конспект занятия по познавательному развитию для детей 3-4 лет (вторая младшая группа)
Тема: «Птицы зимой. Поможем пернатым друзьям!»
Воспитатель:
Багдасарян Лилит Германовна
Конспект занятия по познавательному развитию для детей 3-4 лет (вторая младшая группа)
Тема: «Птицы зимой. Поможем пернатым друзьям!»
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Речевое развитие, Социально-коммуникативное развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие.
Цель: формировать представления о зимующих птицах, их образе жизни в холодное время года, воспитание заботливого отношения к природе.
Задачи:
Образовательные:
Познакомить с понятием «зимующие птицы».
Учить узнавать и называть 3-4 птиц (воробей, синица, голубь, снегирь).
Дать элементарные знания о том, чем питаются птицы зимой и почему им трудно.
Обогащать словарь: зимующие, корм, кормушка, холодно, голодно.
Развивающие:
Развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память.
Развивать любознательность и интерес к живой природе.
Развивать мелкую моторику через продуктивную деятельность.
Воспитательные:
Воспитывать доброе, заботливое отношение к птицам.
Формировать желание помогать им (кормить).
Воспитывать усидчивость и умение слушать.
Материалы и оборудование:
ИКТ/Демонстрационный: Презентация с крупными, яркими изображениями птиц (воробей, синица, голубь, снегирь), аудиозапись «Голоса птиц».
Предварительная работа: Наблюдение за птицами на прогулке. Рассматривание иллюстраций по теме: «Зимующие птицы»; чтение рассказов и стихотворений о птицах. Отгадывание загадок.
Методы и приемы: практические – моделирование; наглядные - демонстрация наглядного материала, словесные – художественное слово, игровая - дидактическая игра, воображаемая ситуация в развёрнутом виде.
Словарная работа: Воробей, снегирь, синица, кормить, крошки, клюют, летают.
ХОД НОД:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей, давайте с ними поздороваемся и подарим им свои улыбки.
Воспитатель: Ребята, вы любите гулять? (ответы детей)
А где мы с вами можем прогуляться? (ответы детей – на улице, в парке, на площадке и т. д)
А я вам предлагаю отправиться в лес.
Вокруг себя обернись и в лесу очутись.
Воспитатель: посмотрите, как красиво вокруг! Что изменилось в лесу?
Дети: Выпал снег, деревья стоят укутанные в снегу, большие сугробы, холодно, мороз обжигает щёчки.
Воспитатель: Ребята, вы говорите, что много снега. Значит, какое время года. А снег, какой?
Дети: Холодный, белый пушистый, мягкий, лёгкий, блестящий.
Воспитатель: Какая бывает погода зимой? (Снежная, морозная, холодная).
(Стрекотание сороки) – Ребята, вы слышите, кто-то стрекочет? Кто это может быть? Появляется сорока.
Воспитатель: Ребята, давайте присядем и послушаем, что нам расскажет сорока.
Сорока: была я сегодня в лесу, одни птицы улетели, другие остались, ничего не пойму, что к чему?
Воспитатель: Тише, тише, не шуми.
Сорока: ой, здравствуйте, ребята!
Дети: здравствуй, Сорока!
Воспитатель: что случилось?
Сорока: так я говорю, была сегодня в лесу, одни птицы улетели, другие остались, ничего не пойму.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что же случилось, почему одни птицы улетели, а другие остались? (ответы детей) Я вам загадаю, загадки и мы узнаем, какие птицы остались зимовать в лесу.
Загадки
Чик-чирик! К зернышкам прыг!
Клюй, не робей! Кто это? (Воробей)
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зёрнышки клевать,
С первым снегом на рябине он появится опять. (Снегирь)
Спинка зеленовата, животик желтоват,
На голове чёрненькая шапочка,
да ещё полоска шарфика. (Синица)
Выносливая птица,
Усердно ищет корм,
И крошки подбирает,
Воркуя под окном! (Голубь)
Воспитатель: Ребята, я что-то замёрзла, как бы нам согреться? (ответы детей – нужно потеплей одеться, спрятаться в домик, побегать, поиграть и т. д)
Воспитатель: Давайте поиграем в игру.
Физминутка: «Скачет шустрая синичка»
Скачет шустрая синица, (прыжки на месте на двух ногах)
Ей на месте не сидится, (прыжки на месте на левой ноге)
Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на месте на правой ноге)
Завертелась, как волчок. (кружимся на месте)
Вот присела на минутку, (присели)
Почесала клювом грудку, (встали, наклоны головы влево-вправо)
И с дорожки — на плетень,
Тири-тири, Тень-тень-тень! (прыжки на месте на двух ногах)
Сорока: Ребята, птички хотят поиграть с вами в игру «Кого не стало».
Воспитатель объясняет правила игры.
Воспитатель: Какие же красивые снежинки, а как плавно они летят.
Гимнастика для глаз:
Мы снежинку увидали – со снежинкою играли.
(Дети берут снежинку в руку, вытянуть снежинку вперёд перед собой, сфокусировать на ней взгляд)
Снежинки вправо полетели, дети вправо посмотрели.
(Отвести снежинку вправо, проследить взглядом).
Вот снежинки полетели, глазки влево посмотрели.
(Отвести снежинку влево/.
Ветер снег вверх поднимал и на землю опускал.
(Поднимать снежинки вверх и вниз).
Дети смотрят вверх и вниз. Всё! На землю улеглись.
Сорока: Моим друзьям холодно, голодно в лесу. Что же им делать?
Воспитатель:А как вы думаете, птичкам зимой холодно? (Да). Им не только холодно, но и голодно! Вся еда – жучки, червячки – спряталась под снегом. Чтобы птички не замерзли и пережили зиму, мы с вами должны им помогать. Мы можем их кормить!
Воробей любит клевать пшено, семечки.
Синичкаобожает несолёное сало! Сало для неё как конфетка. Ещё она клюёт семечки.
Снегирь любит лакомиться ягодами рябины, а ещё семечками.
Голубь любит пшеницу, овощи – морковь, тыкву, капусту
птичкам нельзя давать хлеб. Он для них вредный, от него птички могут заболеть. И сало должно быть только несолёное, соль для птиц – яд.
Чем же покормим птиц?
Дети: Мы покормим их семечками, ягодками, салом.
Воспитатель: Молодцы, ребята!
Приглашаю вас за стол. Перед вами лежат листочки с птичками и их любимым лакомством. Какие птицы нарисованы? (воробей, синица, снегирь, голубь). А какое лакомство? Сало, семечки, овощи, ягоды рябины. Проведите карандашом линию от птички к ее любимому лакомству.
Воспитатель: работает индивидуально с каждым ребёнком, спрашивает название птицы и чем её покормил.
А я угощу сороку ей тоже нелегко зимой. Что же ты сорока любишь?
Сорока: больше всего я люблю орехи, свежие фрукты
Сорока: спасибо, ребята за угощение. До свидания!
Дети прощаются с Сорокой.
Воспитатель:
Вы настоящие друзья птиц! Теперь они не останутся голодными. Кого мы сегодня кормили? (Воробья, синичку...). Как называют птиц, которые остаются зимовать? (Зимующие)». Ну, что же, ребята, и нам пора возвращаться в детский сад.
Вокруг себя повернись и в детском саду очутись. Ребята, предлагаю наш плакат повесить на выставку для того, чтобы и другие дети, родители знали, чем кормить птиц.
