Морфологический разбор местоимения

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования Центр творчества

Кущевский район, с.Красное

Упражнения на уроке

"Морфологический

Разбор местоимения"

Педагог дополнительного образования

Фомина Ирина Эдуардовна

Порядок морфологического разбора местоимения.

В разборе местоимения как части речи указывают как постоянные, так и непостоянные морфологические признаки, а также его синтаксическую роль в предложении.

Укажем основные грамматические характеристики, которые следует учесть, чтобы выполнить морфологический разбор местоимения:

1) общее значение местоимения: указывает на предмет, признак или количество;

2) на какой вопрос отвечает: кто? что? какой? чей? сколько? (вопрос может быть в любой падежной форме);

3) Морфологические признаки:

а) постоянные признаки

разряд по значению:

личное

возвратное

притяжательное

вопросительное

относительное

отрицательное

неопределенное

определительное

указательное

лицо (у личных местоимений)

б) непостоянные грамматические признаки

падеж

число (если имеется)

род (если имеется)

4. Синтаксическая роль местоимения в предложении:

подлежащее

часть сказуемого

дополнение

определение

обстоятельство

Примеры морфологического разбора местоимений

1.Проведем морфологический разбор местоимения-существительного.

Парнишка сорвал яблоко и сунул себе в карман.

Себе — местоимение, указывает на предмет;

начальная форма — ;

возвратное;

дательный падеж.

В предложении является обстоятельством.

2.Укажем порядок морфологического разбора местоимения-прилагательного.

Учтем, что начальная форма местоимений, замещающих прилагательные, — это именительный падеж единственного числа мужского рода. У таких местоимений имеются непостоянные грамматические признаки падежа, числа и рода, как и у прилагательных.

Это здание нашей школы.

Нашей — местоимение, указывает на признак.

начальная форма — наш;

притяжательное;

родительный падеж;

единственное число;

женский род.

В предложении является согласованным определением.

3.Морфологический разбор местоимения-числительного.

От него не было вестей несколько недель.

Несколько (недель) — местоимение, указывает на количество.

начальная форма — несколько;

неопределенное;

винительный падеж.

В предложении с существительным «недель» в форме родительного падежа множественного числа составляет неделимое словосочетание, которое является обстоятельством времени.

Контрольная работа по теме «Местоимение»

учени__ 6 класса __________________________________

Задание №1. Спишите, вставьте и подчеркните пропущенные орфограммы, расставьте недостающие знаки препинания.

Наша бабушка человек увл..кающийся. Она каждый раз увл..кается каким(нибу..ь) новым продуктом об..являет его самым п..лезным на свете и начинает сама этот продукт есть и всех, кто рядом, им кормить. Свекла печеная картошка творог лук ч..рнослив морская капуста – все это поочередно главенствовало на нашем столе. Маме с папой и дедушк.. хорошо, они на работу убегут и бабушка их (н..)(с)какой свеклой (н..)(за)что (не)догон..т. Кто же остает..ся? Я. Мне одной за всех отдуват..ся приходит..ся.

Недавно у бабушки законч..лся тыкве(н,нн)ый период и начался другой – м..рковный.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №2. Укажите в записанном тексте разряды всех местоимений.

Задание №3. Выполните морфологический разбор местоимения:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №4. Просклоняйте словосочетание, расставьте ударение в падежных формах местоимения:

И.п.__________________________________________________________

Р.п.__________________________________________________________

Д.п.__________________________________________________________

В.п.__________________________________________________________

Т.п.__________________________________________________________

П.п.__________________________________________________________

Задание №5. Проведите синтаксический разбор предложения:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №6. Письменно объясните значение фразеологизма, составьте с ним предложение:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________