Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №14 Муниципального образования Каневской район
Конспект
открытого занятия в области формирования безопасного поведения
во второй младшей группе.
Подготовила:
Воспитатель: Кураева В.А.
2025г.
Цель: формировать знания у детей о правилах пожарной безопасности на примере стих. С, Маршака «Кошкин дом»
Задачи.
Способствовать умению быть всегда осторожным с огнем;
связанно отвечать на вопросы воспитателя, активизировать словарь; формировать понятие «опасные предметы»; помочь запомнить правила пожарной безопасности;
развивать чувство сострадания и желание помочь игровому персонажу;
воспитывать умение работать в команде.
Предварительная работа: чтение сказки С. Маршака « Кошкин дом», проведение игровых упражнений «Можно – нельзя».
Ход.
В -Ребята обратите на меня внимание. Сегодня у нас с вами будет серьезный и важный разговор. А на какую тему, я хочу , чтобы вы догадались сами. Давайте вспомним стихотворение, которое мы с вами учили.
Тили, тили, тили – бом
Загорелся кошкин дом
Кошка выскочила
Глаза выпучила..
В. – О чем мы будем с вами говорить ? Кто догадался?
Д- об Огне.
В.-– Правильно об огне. Ребята, мы с вами уже говорили, когда огонь может быть хорошим, а сегодня поговорим, когда огонь может быть плохим и врагом , и может принести опасность человеку .
В - Ой, ребята, вы ничего не слышите? Я слышу гудит сирена. Что такое? Что случилось? По дороге смотрите быстро мчится машина. Какого она цвета? Как называется такая машина.? Как вы думаете куда спешит пожарная машина?
Д - Тушить пожар.
В - Правильно ребята, наверное, где то случился пожар. Кто -то раньше нас позвонил в пожарную службу и вызвал пожарную специальную машину по телефону. И пожарная машина спешит тушить пожар. Вот хорошо было бы , если бы пожарники успели потушить его, тогда бы никто не пострадал от огня. А пойдем те ка , ребята посмотрим , где пожар, может быть там нужна и наша помощь.
Дети , оказывается горит кошкин дом. Идет дым столбом. Пожарная машина приехала вовремя, обратите внимание пожарники делают все возможное, чтобы побыстрее потушить пожар. Ребята давайте вспомним, чем пожарники тушат огонь? Где она находиться.? ( в машине) Правильно и бежит по шланге. А, что еще есть у машины, как пожарники могут добраться до крыши?(по лестнице).
В -Здорово, молодцы. Ребята посмотрите в окошке мечется кошка, она вся в дыму просит о помощи и кричит Ой спасите. Помогите, ждет помощи . Пытается выскочить. Смотрите помогают ей тушить и курочка с ведерком, и лошадка с помелом и собачка и серый зайка с листом. Нужно как можно быстрее потушить пожар. Давайте и мы поможем животным что бы кошечка осталась жива. Разбирай те листочки и машите сильнее, ведерки и поливайте дом, чтобы быстрее затушить огонь. (тушат).Дуйте на огонь, что б погас быстрее. Ну вот ребята раз, раз и огонь погас.
К – Спасибо Вам ребята, вы меня спасли, а домик мой сгорел.
В - Кошечка расскажи нам, как же так могло случиться, что дом загорелся, почему произошел пожар?
К – я играла со спичками, чуть чуть чиркнула и спичка загорелась. А потом и ковер и, занавески , вот и случился пожар.
В.- А можно ли играть со спичками маленьким детям без родителей? Правильно ребята, спички детям не игрушка. От неосторожного обращения может возникнуть пожар. Огонь очень, очень опасен. Он может сжигать все на своем пути. А теперь скажите правильно ли поступила кошка, выскочив из своего горящего домика?
Д.- да.
В.- Правильно ребята при пожаре всегда нужно покинуть горящее здание, нельзя прятаться в шкафы и по кровати, так как не только огонь опасен , но и дым.
В - Ребята, дело в том, что наша кошечка не знает какие опасны предметы, а какие нет . Поможем ей разобраться.? А теперь я хотела бы показать вам какие предметы могут быть опасными и от них получается пожар, а какие нет. Будьте внимательными, будете мне помогать хлопками.
(на столах лежат картинки )
В. - утюг ребята опасен , так как он включается в розетку только взрослыми, газовая плита, на которой мама готовит кушать тоже опасна, там огонь, а вот мяч он не опасен, с ним можно играть. А теперь вы подумайте и скажите, что опасно, а что нет. (Воспитатель показывает картинки, дети отвечают)
В.- Молодцы , ребята. Теперь кошечка знает, где живет огонь. Ты все поняла кошечка?
К,- Да , конечно. ( плачет) Только, что мне делать, как мне быть , как без дома буду жить?
В.- не плачь кошечка, мы с ребятами тебе поможем. Наши дети тебе построят новый красивый дом. Поможем? Только не забывайте, что у дома есть стены и крыша, дом должен быть прочным. (Дети строят)
К.- спасибо, мои друзья, спасибо мои хорошие, теперь у меня есть новый дом.
Тили – тили –тили бом
Приглашаю в новый дом.
В.- Все закончилось хорошо, скажите кого мы сегодня спасали, из огня выручали? Какая машина тушит огонь? Кто работает на этой машине? А теперь посмотрите у меня есть спички. Ну, что поиграем с ними?. Петя хочешь поиграть ? А ты Катя? А почему?Молодцы.
