Тема | «Бабушка родная» | ||||
Сроки изучения, значимые даты периода | 24.02. - 27.02.2026 | ||||
Содержание образовательной деятельности педагога |
| ||||
Вторник | |||||
1 п д | Направления развития ребенка | Элементы содержания образовательной деятельности | Форма проведения | Отметка о выполнении | Примечания |
СКР | Создание условий для с/р игры «Бабушка приехала в гости». Цель: развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом в непродолжительной совместной игре. «Разложи игры по местам», «Отбери книжки для починки». Цель: формировать умение выполнять трудовые поручения. | С/р игра Трудовые поручения | |||
ПР | Цель: формировать уважительное отношение ко взрослым. Цель: учить определять время года по характерным признакам. | Беседа с детьми о бабушке. Наблюдение за состоянием погоды. | |||
РР | Цель: развивать речевое внимание детей. Цель: продолжать учить согласовывать прилагательные с существительными, формировать уважение к труду взрослых. | Д/и «Лягушки и лягушата». Обучение грамоте Д/и «Помощница». | Колесникова Е. В. Развитие звуковой культуры речи у детей 3 - 4 лет. стр. | ||
ХЭР | Цель: подготовиться к аппликации. Цель: продолжать учить находить знакомую дымковскую игрушку по контуру. | Рассматривание букета цветов в вазе. Д/и «Найди пару». | |||
ФР | Комплекс № 2 февраль «Бабушка приготовила очень полезный суп». Цель: напомнить детям о пользе овощей. Фольк. игра "Колпачок", "Имена" П/и «Мороз-красный нос». Цель: уточнить правила игры, упражнять детей в беге. «Лиса в курятнике». Цель: упражнять детей в беге, умении действовать в роли. | Утренняя зарядка Занятие по физическому развитию Упражнение Фольклорные игры П/и | |||
2 п.д. | СКР | «Пирожки» А. Вишневская. Цель: воспитывать желание помогать взрослым. Помощь дворнику в уборке территории. Цель: формировать желание помогать взрослым. | Рассказывание стихотворения Трудовые поручения | ||
ПР | «Воздух в почве». Цель: показать детям, что в почве есть воздух. Цель: развивать наблюдательность, память. | Познавательно-исследовательская деятельность Наблюдение за небом. | |||
РР | О. Чусовитина «Моя бабуленька». Цель: подготовка к заучиванию. «Что ты слышал?». Цель: учить использовать разные способы образования глаголов. | Чтение худ лит. Упражнение | |||
ХЭР | «Мамин праздник». Цель: формировать умение петь без напряжения. «Мы по лесу идём». Цель: работать над темпом и ритмом речи. | Разучивание песенки Хороводная игра | |||
ФР | Комплекс № 2 февраль «Было у бабушки семь дочерей». Цель: познакомить с правилами игры. П/и «Снежинки и ветер». Цель: порадовать детей, формировать умение выполнять повороты вокруг себя. «Лиса в курятнике». Цель: закрепить правила, упражнять детей в беге. | Гимнастика после сна Народная игра П/и | |||
Работа с родителями | Индивидуальное консультирование родителей, пополнение информации на сайте детского сада. Литературная страничка «Стихи о бабушке». | ||||
Среда | |||||
1 п д | Направления развития ребенка | Элементы содержания образовательной деятельности | Форма проведения | Отметка о выполнении | Примечания |
СКР | «День рождения». Цель: закрепить название посуды, расширить сюжет игры. Расчистка кормушек от снега, подкормка птиц. Цель: формировать экологическую культуру. | С/р игра Трудовые поручения | |||
ПР | «Найди все фигуры такого же цвета (формы)». Цель: продолжить формировать умение обобщать объекты по их свойствам. «Разрезные картинки». Цель: развивать восприятие и усидчивость. | Игра с блоками Дьенеша ФЭМП Д/и | Колесникова Е. В. Математика для дошкольников 3-4 лет. | ||
РР | «Чей голос». Цель: учить образовывать глаголы от звукоподражательных слов. «В гостях у гномиков». Цель: вспомнить слова, порадовать детей. | Д/и Пальчиковая гимнастика | |||
ХЭР | «Цветы для бабушки». Цель: учить детей составлять изображение из деталей, формировать желание порадовать бабушку. «Подарки». Цель: вспомнить слова, доставить детям радость. Фольк. игра "Колпачок", "Имена" | Аппликация с подгруппой детей Музыка Хороводная игра Фольклорные игры | |||
ФР | Комплекс № 2 февраль «Поиграем с ножками». Цель: стимулировать кровообращение, укреплять здоровье детей. П/и «Снежинки и ветер». Цель: вспомнить правила, формировать умение выполнять повороты вокруг себя. «Лиса в курятнике». Цель: уточнить правила игры, упражнять в умении действовать в роли. | Утренняя зарядка Самомассаж стопы П/и | |||
2 п.д. | СКР | «Секрет волшебных слов». Цель: учить употреблять в речи слова «извини», «будь здоров». Помощь дворнику в уборке территории. Цель: формировать желание помогать взрослым. | Упражнение Трудовые поручения | ||
ПР | Цель: создать условия для наблюдения, привлечь внимание детей к поиску ответов. Цель: развивать наблюдательность, память. | Внесение ветки сирени. Наблюдение за небом. | |||
РР | Цель: формировать умение повторять с выражением небольшие произведения. «Что ты слышал?». Цель: учить использовать разные способы образования глаголов. | Заучивание О. Чусовитина «Моя бабуленька». Упражнение | |||
ХЭР | «Собери гусеничку». Цель: развивать цветовидение, учить находить оттенки заданного цвета. «Мы по лесу идём». Цель: работать над темпом и ритмом речи. | Д/и Хороводная игра | |||
ФР | Комплекс № 2 февраль «Было у бабушки семь дочерей». Цель: учить повторять движения за ведущим. П/и «Снежинки и ветер». Цель: порадовать детей, формировать умение выполнять повороты вокруг себя. «Лиса в курятнике». Цель: закрепить правила, упражнять детей в беге. | Гимнастика после сна Народная игра П/и | |||
Работа с родителями | Знакомство родителей с мероприятиями, проводимыми в детском саду. Привлечение родителей к подготовке праздника «8 Марта». | ||||
Четверг | |||||
1 п д | Направления развития ребенка | Элементы содержания образовательной деятельности | Форма проведения | Отметка о выполнении | Примечания |
СКР | «Как вести себя во время разговора». Цель: напомнить правила культурного поведения. Помощь дворнику в уборке территории. Цель: формировать желание помогать взрослым. | Беседа Трудовые поручения | |||
ПР | «Выложи узор», «Выложи картинку», «Продолжи ряд» и т.д. Цель: развитие сенсорики и мелкой моторики. Цель: развивать наблюдательность, память. | Игры с пуговицами Наблюдение за небом. | |||
РР | Цель: способствовать развитию связной речи. «Что ты слышал?». Цель: учить использовать разные способы образования глаголов. | Мнемотаблицы «Зима». Упражнение | |||
ХЭР | Цель: побуждать к интонационной выразительности в роли. Цель: Продолжать формировать у детей желание передавать в лепке образы птиц, правильно передавая форму частей тела, головы, хвоста. Закреплять приемы лепки. Развивать умение рассказывать о том, что слепили. Воспитывать творчество, инициативу, самостоятельность. Развивать воображение. «Мы по лесу идём». Цель: работать над темпом и ритмом речи. | Театрализованная игра «Варя-повариха». Лепка"Большие и маленькие птицы на кормушке" Хороводная игра | Т.С. Комарова. Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе детского сада. Конспекты занятий: Мозаика-Синтез; Москва; 2011 | ||
ФР | Комплекс № 2 февраль Цель: вспомнить с детьми знакомые игры. П/и «Снежинки и ветер». Цель: порадовать детей, формировать умение выполнять повороты вокруг себя. «Лиса в курятнике». Цель: закрепить правила, упражнять детей в беге. Фольк. игра "Колпачок", "Имена" | Утренняя зарядка Занятие по физическому развитию Физкультминутка по выбору воспитателя. П/и Фольклорные игры | |||
2 п.д. | СКР | Расчистка кормушек от снега, подкормка птиц. Цель: формировать экологическую культуру. Цель: подготовить детей к с/р игре. | Трудовые поручения Беседа о работе парикмахера. | ||
ПР | «Разрезные картинки». Цель: развивать восприятие и усидчивость. «Правая и левая». Цель: развивать умение ориентироваться в расположении частей своего тела. | Д/и Упражнение | |||
РР | «В гостях у гномиков». Цель: вспомнить слова, порадовать детей. «Упрямые Козы», узб., обр. Ш. Сагдуллы. Цель: продолжить знакомство с фольклором народов мира. | Пальчиковая гимнастика Чтение худ. лит. | |||
ХЭР | «Подарки». Цель: вспомнить слова, доставить детям радость. песенки «Мамин праздник». Цель: формировать умение петь без напряжения. | Хороводная игра Пение | |||
ФР | Комплекс № 2 февраль «Пролезь – не задень». Цель: упражнять детей в подлезании. | Гимнастика после сна Упражнение | |||
Работа с родителями | Индивидуальные беседы по запросу родителей, консультации специалистов. | ||||
Пятница | |||||
1 п д | Направления развития ребенка | Элементы содержания образовательной деятельности | Форма проведения | Отметка о выполнении | Примечания |
СКР | Цель: учить детей видеть недостатки в собственном поведении. Цель: обогащать сюжет новыми игровыми действиями. | Обсуждение конфликтной ситуации. С/р игра «В больнице». | |||
ПР | Цель: продолжить учить играть вместе. Цель: закрепить знание детей о существенных признаках растений (корень, лист, стебель, цветок) «Чудесный мешочек». Цель: закрепить понятия большой – маленький на основе осязательно – двигательного обследования. | Лото «Животные». Природный мир "Сравнивание китайской розы с бальзамином" Д/и | Воронкевич О. А. "Добро пожаловать в экологию" | ||
РР | Цель: учить правильно образовывать существительные множественного числа в родительном падеже. Цель: формировать правильный ротовой выдох. | Упражнение «А что у вас». Дыхательные упражнения «Лыжники». | |||
ХЭР | «Цветы для бабушки». Цель: учить детей составлять изображение из деталей, формировать желание порадовать бабушку. Цель: способствовать развитию изобразительных навыков. Фольк. игра "Колпачок", "Имена" | Музыка Аппликация с подгруппой детей Рисование с выносным материалом. Фольклорные игры | |||
ФР | Комплекс № 2 февраль «Надуй шарик». Цель: укреплять дыхательную систему. П/и «Найди, где спрятано». Цель: формировать умение ориентироваться в пространстве. «Кто быстрее добежит до флажка». Цель: учить преодолевать препятствия в беге. | Утренняя зарядка Упражнение П/и | |||
2 п.д. | СКР | «Скоро гости, надо сделать причёску». Цель: поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли. Расчистка дорожек от снега. Цель: формировать умение работать лопатками. | Создание проблемной ситуации Трудовые поручения | ||
ПР | «Считалочка-купалочка». Цель: продолжить знакомство со свойствами воды. Цель: доставить детям радость, поощрять инициативу в играх. | Познавательно-исследовательская деятельность Настольные игры по желанию детей. | |||
РР | «Бабушки нашей нет в мире родней». Цель: воспитывать любовь к бабушке через литературу. «Что делает бабушка?». Цель: учить отвечать на вопросы развёрнутыми предложениями. | Чтение Л. Попова Беседа по серии картин | |||
ХЭР | Танцевальные движения под знакомую музыку. Цель: способствовать развитию музыкального и танцевального творчества. Цель: способствовать развитию изобразительных навыков. | Разучивание танца Рисование с выносным материалом. | |||
ФР | Комплекс № 2 февраль «По ровненькой дорожке на одной ножке». Цель: упражнять детей в прыжках на одной ноге, развивать координацию. П/и «Через ручеёк». Цель: упражнять в сохранении устойчивого равновесия в прыжках. «Найди, где спрятано». Цель: уточнить правила, формировать умение ориентироваться в пространстве. | Гимнастика после сна Упражнение П/и | |||
Работа с родителями | Рекомендации«Какие игрушки нужны детям дошкольного возраста». | ||||
