План работы по самообразованию
воспитателя первой квалификационной категории
Голубевой Марины Александровны
на 2024-2025учебный год
Тема: « Развитие речи детей раннего дошкольного возраста посредством малых форм фольклора»
Актуальность:
Речь - чудесный дар природы - не дается человеку от рождения. Должно пройти время, чтобы малыш начал говорить. А взрослые должны приложить немало усилий, чтобы речь ребенка развивалась правильно и своевременно. Доказано, что речь ребенка развивается под влиянием взрослого и в значительной мере зависит от достаточной речевой практики, нормального социального и речевого окружения, от воспитания и обучения, которое начинаются с первых дней его жизни. К сожалению, родители в наше время из-за сложных социальных условий, в силу занятости часто забывают об этом и процесс развития речи своего ребенка пускают на самотек.
Произведения устного народного творчества имеют огромное познавательное и воспитательное значение, способствуют развитию образного мышления, обогащают речь детей. Устное народное творчество – это история народа, его духовное богатство. Весёлые песенки, замысловатые загадки, пословицы, заклички, приговорки, потешки, прибаутки, перевёртыши, считалки, скороговорки, дразнилки, смешные сказочки сочинил великий и бессмертный поэт – русский народ.
Дети выделяют речь из всех других звуковых сигналов, оказывают ей предпочтение. Простая рифма, неоднократно повторяющиеся слова, восклицания и эмоциональное обращение невольно заставляют малыша прислушаться, повторять слова. Повторяющиеся звукосочетания, слова, их напевность создают эффект музыкальности. С их помощью у ребёнка развивается речевой слух, произношение звуков.
С помощью народных песенок, потешек у детей воспитывается положительное отношение к режимным моментам: умывание, причёсыванию, приёму пищи, одеванию, укладыванию спать.
Цель работы : объединить усилия педагога и родителей по развитию речи детей с помощью произведений русского фольклор ; развить творческие, познавательные, коммуникативные способности детей на основе устного народного творчества.
Датаначала работы над темой : сентябрь 2024г
Предполагаемая дата окончания работы : май 2025г
План организации образовательного процесса:
Месяц | Работа воспитателя | Работа с детьми | Работа с родителями | Практические выходы |
Сентябрь | 1. Составить план работы по теме «Развитие речи детей средствами устного народного творчества» . 2. Изучить психолого –педагогическую литературу по проблеме исследования. | - знакомство с закличками, с потешками о солнце; - разучивание и проговаривание потешек; | 1.Познакомить родителей с приоритетным направлением группы. 2.Подвести к пониманию значимости этой работы с детьми. | Игра-забава «В гостях у Петрушки». |
Октябрь | 1. Разработать цикл занятий, мероприятий, развлечений, игр – имитаций по изучаемой теме . 2.Создание библиотеки иллюстраций по произведениям устного народного творчества . | - игра-забава «Заинька, походи» - инсценировка сказки Д. Биссета «Га-га га» - обыгрывание стихотворного текста « Наша Машамаленька….» | 1.Выявить знания родителей об устном народном творчестве, о значении фольклора в развитии речи детей через анкетирование. | Осеннее развлечение : «Осень, осень в гости просим». |
Ноябрь | 1.Разработать систему педагогических воздействий по развитию речи детей средствами фольклора ( чтение стихов, потешек, сказок и т. д.) 2.Создание картотеки потешек для работы с детьми в режимных моментах. | - игра – занятие чтение потешки «Сорока-Белобока» - показ иллюстраций на фланелеграфе : «Курочка – пеструшка» - рассказывание потешки « Водичка – водичка…» | 1.Консульта-ция для родителей : «Роль фольклора в развитии речи детей». | Игра – забава « Ходит Ваня» |
Декабрь | 1. Обустроить уголок ряженья с русскими национальными костюмами; | - чтение русских народных сказок, прослушивание аудиозаписей сказок; | Консультация: «Почитай мне сказку, мама». Рекомендации по подборке произведений устного народного творчества. | Игра – развлечение « В гостях у бабушки Никанорушки». |
Январь | 1.Изучение темы : «Влияние фольклора на речевое развитие детей». 2.Подборка дидактических игр по развитию речи с использованием фольклора. | - обыгрывание стихотворного текста « Кто у нас хороший?» - настольные игры по русским народным сказкам (пазлы, лото); - дидактическая игра « Узнай потешку» (разрезные картинки) | Беседа с родителями : «Подборка и организация дидактических игр по развитию речи детей средствами фольклора». | |
Февраль | 1.Создание музыкального альбома аудиозаписей потешек, колыбельных песенок, попевок. | - прослушивание аудиозаписей , попевок , песенок, прибауток ; | 1.Консультация для воспитателей «Влияние музыкального фольклора на речевое развитие детей». | |
Март | 1.Изготовление настольно – печатных игр по русским народным сказкам (разрезные картинки, лото) 2. Приобрести в группу книжки-раскраски по произведениям фольклора. | - вовлечение детей в творческий процесс изготовления игр своими руками; | Весеннее развлечение : «Мамочку свою очень я люблю!» | |
Апрель | 1.Изучение темы: «Театрализованные игры, как средство развития речи детей». 2.Создание театрального уголка в группе (настольный и пальчиковый театры). | - игра с пальчиками «Пальчик - мальчик» с использованием фигурок кукольного театра; | Мастер–класс для родителей: «Совместное творчество родителей и детей по изготовлению масок любимых сказочных героев». |
Май | 1. Самореализация плана по самообразованию. 2.Отчет « Устное народное творчество в воспитании и развитии речи детей раннего возраста». | 1. Обмен мнениями между родителями и педагогами по результатам наблюдений за детьми дома и в детском саду по теме "Развитие речи детей младшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора" | Развлечение: «Еду, еду к бабе, к деду!» |
Изучение методической литературы :
1.Бабурина Г. И., Кузина Т. Ф.
« Народная педагогика в воспитании дошкольника» М., 1995г
2.Даль В. И. « Пословицы и поговорки русского народа» М.,2009г.
3.Жаворонушки : Песни, приговорки, потешки, прибаутки, считалки. / Составитель Г. Науменко. М., 1988г.
4.Князева О. Л. ,Маханева М.Д. «Приобщение детей к истокам русской культуры». Учебно –методическое пособие, 2-ое издание, переработка и доп.сПБ.,2008г.
5.Козырева « Говорю красиво и правильно. Развитие речи у детей от рождения до 5 лет». М., 2005г.
6. Русский фольклор. Составитель : В. Аникин.М., 1985г.
.png)
