Конспект занятия на тему: «Моя Родина – Россия»
для детей 6-7 лет
образовательная область: познавательное развитие
Выполнила Пузырева Е. А.
Цель:закреплятьзнания и представления дошкольников о России как государстве, в котором они живут.
Задачи:
Образовательные. Формировать патриотические чувства, уважительное отношение к государственным символам (флагу, гербу, гимну). Формировать знания и представления дошкольников о России как государстве, в котором они живут. Закрепить знания о столице России — Москве, природном символе России — ромашке.
Развивающие. Развивать связную диалогическую речь, внимание, способность рассуждать, делать выводы.
Воспитательные. Воспитывать любовь и чувство гордости за свою Родину.
Предварительная работа: Беседы о Российской символике; Российской армии; чтение и разучивание стихотворений о Родине, Москве; чтение пословиц и поговорок о Родине; рассматривание фотографий и иллюстраций о Москве, фото лесов, полей, рек, гор, морей, и т. д. малой Родины.
Методы и приёмы: Игровой, наглядный, рассматривание карты России, рассматривание картин с изображением леса, практическая деятельность детей, вопросы к детям, дидактическая игра, использование музыкального сопровождения.
Материалы и оборудование: карта России, глобус, картины с изображением леса, березы, ноутбук, проектор, презентация «Символы России», указка, предметы быта.
Музыкальное сопровождение: гимн РФ; Татьяна Цветкова «Моя дорогая Россия», звуки ветра, русский народный хоровод.
Ход занятия:
Воспитатель одет в костюм Елены Премудрой
Под фонограмму песни Татьяны Цветковой «Моя дорогая Россия» дети под руку с воспитателем входят в зал и встают полукругом.
Воспитатель: Здравствуйте, добры молодцы и красны девицы! Здравствуйте, люди добрые! Здравствуйте, Россияне! Я очень рада видеть вас у себя в гостях . А зовут меня Елена Премудрая.
- Ребята, посмотрите, сегодня у нас гости. Поздороваемся с ними?
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: А теперь давайте встанем в круг. Ребята, я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением.
Встали мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно.
Говорю я вам «Привет!»
Улыбнитесь мне в ответ.
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Здравствуй весь наш дружный круг!(Можно обнять друг друга)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас получился крепкий круг. Мы с вами, как одна большая и дружная семья. И живем мы все на одной планете, которая называется…
Дети: Земля.
Дети садятся на места, обратить внимание на осанку детей
Воспитатель: Ребята, когда вы вошли я поздоровалась с вами и назвала вас Россияне? Почему я вас так назвала?
Дети: потому - что мы живём в России.
Воспитатель: Ребята, мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – РОССИЯ! А мы с вами граждане России – россияне. А как вы думаете, что такое Родина? (Ответы детей)
Воспитатель: Правильно, Родина – значит родная, как мама и папа. Родина – это наш дом, наша земля, наша страна.
Воспитатель:Скажите, ребята, какой полевой цветок является символом России?
Вот послушайте загадку:
Вот цветочек на поляне,
Серединка солнцем взглянет,
Сам же в беленькой рубашке.
Хороша в траве (ромашка)
Воспитатель: В моей волшебной книге хранится ромашка - символ нашей страны.
Звук ветра (воспитатель открывает волшебную книгу, слышится звук сильного ветра).
Воспитатель: Что такое , что происходит, ой, ветер раздул все лепестки, и осталась только вот такая жёлтая серединка.
(на экране появляется ромашка без лепестков)
- Что же делать? Нужно выручать ромашку! Вы мне поможете собрать все лепестки? (ответы детей).
- Для того, чтобы мы смогли собрать весь цветок, нам нужно отправится в путешествие. Во время путешествия мы будем делать остановки и выполнять задания. За каждое выполненное задание мы будем получать лепесток от ромашки.
Воспитатель: В сказке старой я живу,
Пряжу я свою пряду,
Нити мои разные, голубые, красные,
- Но есть у меня один клубочек, да не простой, а волшебный. С его помощью мы с вами отправимся в путешествие по нашей Родине.
Елена Премудрая подходит к детям, катает по подносу клубок со словами:
Музыка сказки
Воспитатель: Ты катись, катись, клубок,
Катись на запад, на восток,
влево, вправо поверни,
Нас с собою позови.
Дети с воспитателем, отправляются по указанию клубочка к столу, где стоит глобус
Воспитатель: Первая остановка «Широка страна моя родная!»
- Ребята, а как можно увидеть сразу всю страну?(На глобусе, на карте)
- А что такое глобус?(Маленькая модель Земли)
- Ребята, посмотрите, это карта России.(Карта расположена на экране
- Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. (Воспитатель обводит указкой территорию нашей страны). Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро.
Воспитатель: Вы молодцы, ответили на все вопросы. Посмотрите на экран. А вот и первый лепесток на нашей ромашке появился ( на экране появляется лепесток на ромашке)
- Отправляемся дальше. Дети стоят за столом
Воспитатель: Ты катись, катись, клубок,
И на запад, на восток,
влево, вправо поверни,
Нас с собою позови.
Дети с воспитателем, отправляются по указанию клубочка к столу, на котором лежат изображения символов России(герб)
Воспитатель: Следующая остановка «Символы России»
- У каждой страны есть свои государственные символы: герб, флаг и гимн. А вы сможете среди большого количества гербов найти герб России?.
Дети выполняют задание: найди герб России.
- Молодцы ребята, все правильно выбрали!
Воспитатель:Посмотрите на экран
Герб – это эмблема государства. "Государственный герб Российской Федерации представляет собой изображение золотого двуглавого орла, который размещён на красном щите; над орлом - три короны, в лапах орла - скипетр и держава; на груди орла на красном щите - всадник, поражающий копьем дракона".
Воспитатель:Следующий символ это Флаг Российской Федерации, (дети подходят к следующему столу, на столе лежат полоски разных цветов)
Флаг Р. Ф. имеет три цвета: белый, синий и красный. Белый цвет означает мир, чистоту; синий цвет символ веры и верности; красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество. Предлагаю вам собрать из полосок бумаги флаг.
Дети собирают флаг из полос бумаги.
Воспитатель:Какой еще есть символ?
Правильно это Гимн - торжественная песня, символ государства. Под звуки гимна лучшим людям вручают награды, воины принимают присягу, дают клятву на верность Родине. Гимн нужно слушать стоя. Давайте прослушаем гимн России.
(Дети и все встают. Включается гимн Российской Федерации).
Воспитатель: Мы с вами успешно выполнили 3 задания, поэтому нашли 3 лепестка, отдадим их нашей ромашке!
-Отправляемся дальше!
Дети подходят к воспитателю, встают полукругом, воспитатель катает по подносу клубок со словами:
Воспитатель: Ты катись, катись, клубок,
Катись на запад, на восток,
влево, вправо поверни,
Нас с собою позови.
Воспитатель:А сейчас клубочек предлагает вам поиграть. Встаем в круг.
(звучит русская народная песня, дети вместе с воспитателем выполняют под музыку танцевальные движения « Я за то люблю Ивана»
Дети усаживаются на стульчики
Воспитатель: Ты катись, катись, клубок,
Катись на запад, на восток,
влево, вправо поверни,
Нас с собою позови.
Воспитатель: Следующая остановка «Москва». (на слайдеиллюстрация с изображением Кремля)
- Вот мы с вами приехали в самое сердце России! Как вы думаете, где мы? В каком городе? (Ответы детей). А что вы знаете о Москве? (ответы детей).
- Правильно, ребята Москва - столица России. В Москве самой главной достопримечательностью считается Кремль. (на слайде Кремль).
Детям предлагается из кусочков фото собрать общую картину «Кремль» на магнитной доске.
Дети выполняют задание: собери Кремль (пазлы).
Воспитатель:Молодцы ребята, присаживаемся на стульчики.
-Скажите, кто управляет нашим государством?(Президент)
-Как его зовут? (Владимир Владимирович Путин)
-Вы правы, В.В. Путин уже много лет управляет страной, его все уважают и слушают. Посмотрите на портрет нашего президента В.В. Путина
- Отлично и это вы знаете!
Воспитатель: Посмотрите, ребята, а вот и еще лепесток на ромашке добавился! (на слайде появляется пятый лепесток).Продолжаем путешествие по России.
Воспитатель катает по подносу клубок со словами:
Воспитатель: Ты катись, катись, клубок,
Катись на запад, на восток,
влево, вправо поверни,
Нас с собою позови.
Воспитатель: следующая остановка «Русская изба» проходите в нашу избу!
- В старину когда наша родина называлась не Россией, а Русью люди жили в деревянных избах. Их строили из деревянных бревен. Как вы думаете, почему? (ответы детей).
- Да, потому, что жили в окружении лесов, полей.
- Вы видите предметы, которыми пользовались в старину, что людям нужно было для жизни. Давайте посмотрим, что вы здесь видите?(печка, самовар, лавка, свечка, чугунок, корыто ).
Дидактическая игра «Раньше и сейчас»
Каждому ребенку предлагается назвать предмет быта и как он используется, а затем ответить на вопрос как сейчас называется и выглядит этот предмет. (на экране появляется современный предмет). (печка-плита, обогреватель;
самовар- чайник; лавка- диван; свечка -лампочка; чугунок- кастрюля; корыто - стиральная машина).
Воспитатель:Посмотрите, ребята, а вот и еще один лепесток!
Дети садятся на стульчики
Воспитатель: Ты катись, катись, клубок,
Катись на запад, на восток,
влево, вправо поверни,
Нас с собою позови.
Воспитатель: последняя остановка «Малая Родина»
- Ребята, как называется посёлок, в котором мы живём? (Каргаполье)
- Правильно, мы живём в Каргапольевместе со своими родными, здесь живут наши друзья. Каргаполье – это наша малая Родина. Мы с вами вернулись обратно в наш посёлок.
Воспитатель:Предлагаю вам совершить небольшую экскурсию по нашему посёлку.Посмотрите на экран. Кто догадался, ребята, что это за здание?
(Ответы детей)
Воспитатель:Это здание администрации Каргапольского муниципального округа. Здесь работают главные люди нашего поселка.
- Что вы видите на экране? (ландшафтный парк).
- Жители нашего посёлка не только трудятся, но и любят вместе отдохнуть в нашем парке, и встретить различные праздники.
Это уже стало традицией нашего посёлка – отмечать праздники вместе.
Воспитатель:Ребята, возьмите голубой карандаш и нарисуйте большой круг. Это планета Земля.(Дети рисуют)
-А теперь возьмите карандаш красного цвета и нарисуйте в большом круге круг поменьше. Это наша Россия. (Дети рисуют)
- Возьмите карандаш зелёного цвета и внутри кругов рисуем ещё один круг - это наш посёлок Каргаполье. Посмотрите, какой он маленький на такой большой Земле.
- Ой! Я, кажется, заметила последний лепесток нашей Ромашки. Ура! Давайте посмотрим на экран. Мы собрали все лепестки для ромашки.
Воспитатель: Ромашка любит Каргаполье, потому, что она здесь выросла. Каргаполье - это и её Родина тоже. Ребята, а вы любите свою Родину?(Да!)
-Тогда вас можно назвать юными патриотами.
Патриот – это человек, который любит свою Родину.
Дорогие ребята, на этом наше занятие подходит к концу. Вы сегодня были– большие молодцы! И справились со всеми заданиями!
Я вам даю свой волшебный клубочек, и он поможет вам рассказать нам о путешествии, в котором вы побывали. (передают клубок и отвечают на вопрос от воспитателя)
Рома, где ты сегодня побывал? (передают клубок)
Маша, что тебе в путешествие понравилось больше всего?
Миша, что у тебя сегодня получилось лучше всего?
Кирилл, что тебе сегодня было трудно?
Света, что нового и интересного было на занятии?
Сема, что ты захотел бы повторить?
Доволен ли ты, Петя, своими ответами?
Коля, кому и чем ты сегодня помог?
И на память о нашем занятии я хочу вам подарить флажки России и эмблемы юных патриотов.
Воспитатель:Ребята, любите свою Родину и гордитесь ею!!!
Пусть наша Родина цветёт,
Россия в мире пусть живёт!
Под солнцем дети подрастают,
И звонко песни распевают!
-Слава Родине! Стране!
Слава миру на земле!
Слава дедам и отцам!
Дошколятам, значит нам!
