Доклад на тему: «Компетенции педагога ДОУ: развитие личной профориентационной готовности воспитателя»
1 Слайд
Уважаемые коллеги! Сегодня мы рассмотрим вопросо профессиональной компетентности педагога.
2 Слайд
Попытаемся определить понятие профессиональная компетентность педагога. Определим значение слов компетенция и компетентность:
Компетенция – круг полномочий учреждений или лица, круг вопросов, в которых данное лицо обладает познаниями, опытом.
Компетентность - совокупность знаний, умений, способностей и личностных качеств, позволяющих успешно решать функциональные задачи, составляющие сущность профессиональной деятельности
- Как вы думаете, какой термин нам ближе?
Ну конечно компетентность, так как педагог – это не просто человек, имеющий определенный запас, знаний, умений, опыта, но еще и творческая личность.
Попытаемся определить понятие профессиональная компетентность педагога
Поведение педагога + навыки общения с коллегами, родителями и воспитанниками, обеспечивающие качественное выполнения профессиональной деятельности является то, как педагог выглядит, как себя ведет по отношению к окружающим, как построена речь, как грамотно общается с коллегами, родителями и воспитанниками.
Профессиональная компетентность педагога зависит от различных свойств личности, а психологической основой компетентности является готовность к постоянному повышению своей квалификации, профессиональному развитию. Не развивающийся педагог никогда не воспитает творческую созидательную личность.
3 Слайд
4 Слайд
Основные пути развития профессиональной компетенции.
Главной площадкой профессионального роста для педагогов является педагогический совет. Эффективным средством профессионального развития является обмен педагогическим опытом в формате педагогических мастерских, педагогических гостиных практикумов, дискуссий, круглые столы. Применение таких методов проведения педсоветов обеспечивают откровенный обмен мнениями, помогают сплачивать коллектив, наращивать творческий потенциал каждого педагога. Открытый показ и анализ ОД дает возможность проникнуть в своего рода творческую лабораторию педагога и стать свидетелем процесса педагогического творчества. Такая форма повышения квалификации педагогического коллектива позволяет познакомиться не только с результатами профессиональной деятельности коллег, но и с методами, и приемами, способствующими достижению положительной динамики развития детей.
5 Слайд
Одним из значимых показателей профессиональной компетентности воспитателя является его готовность к самообразованию и саморазвитию. Самообразование – составная часть системы непрерывного образования – выступает как связующее звено между базовым образованием и периодическим повышением квалификации. При этом реалии сегодняшнего дня требуют от профессионалов заниматься самообразованием на протяжении всей жизни. Существуют различные формы самообразования: изучение литературы, обзор информации в интернете, прослушивание лекций, докладов, консультаций, посещение семинаров, конференций, тренингов, а также практическая деятельность.
6 Слайд
Как мы можем мотивировать себя на саморазвитие?
7 Слайд
Портфолио профессионального роста.
Регулярное и системное заполнение портфолио помогает педагогам систематизировать и проанализировать работу, стало ориентиром при направлении на аттестацию, помогает зафиксировать динамику профессионального развития педагога и составить объективные суждения о профессиональной деятельности. С каждым днем все больше педагогов начинает заниматься собственными разработками информационных ресурсов и других средств ИКТ, многие из которых попадают в сеть Интернет. Современная телекоммуникационная сеть является мощной информационной системой, позволяющей педагогам обмениваться различными типами сообщений, участвовать в конкурсах, обучаться и размещать свои материалы в Интернете.
8 Слайд
Умение правильно общаться с родителями воспитанников – одна из главных и, может быть, трудных профессиональных компетенций.
У нас в саду стало традицией проводить «Родительские пятницы», чтобы сплотить коллектив детей и вместе с тем и родителей. «Родительские пятницы» — это взаимодействие педагогов с родителями и детьми. Главная задача направить внимание родителей на осознание необходимости повышение их роли в социально-нравственном воспитании ребенка в период дошкольного возраста, сделать их активными участниками и помощниками воспитательно-образовательной деятельности.
Сегодня от педагогов ДОО требуется активное включение в инновационную деятельность, в процесс внедрения новых программ и технологий взаимодействия с детьми и родителями.
9 Слайд
Перечисленные характеристики профессиональной компетентности нельзя рассматривать разрозненно, так как, они системны, т. е. носят взаимодополняющий характер.
Творите, развивайтесь! Как нет детей без воображения, так нет педагога без творческих порывов. Творческих Вам успехов!
