Материалы к уроку русского языка по теме "Знаки препинания в предложениях с однородными членами и обобщающими словами

НПС. Расставьте знаки препинания, объясните пунктуацию.

51 Тренажёр по теме "Знаки препинания в пред­ложениях с однород­ными чле­нами и обобща­ющими словами".

ППС. Подчеркните однородные члены предложения, расставьте знаки препинания.

ВПС. Допишите обобщающие слова или однородные члены, объясните пунктуацию.

1.Через несколько минут в комнату вошли друзья Павла: Сережа Валя и Климка.
2.На всём: на полу, на стульях, на столе без скатерти - лежал толстый слой пыли. 3.Всё это: и звуки, и ночь, и мороз - было как будто далеко-далеко от меня. 4.На фабриках, на заводах, в парках и на площадях - везде происходили митинги. 5.Каждый из трех главных героев: учитель гимназии Буркин, ветеринарный врач Чимша-Гималайский, помещик Алехин - рассказывали по одной истории. 6.Бабушка предложила моей матери выбрать для своего помещения одну из двух комнат: или залу, или гостиную. 7.Длинные желтые закаты, влажно-черные стволы тополей, птичий грай в еще голых ветвях - всё в эту весну манило и тревожило Сережу. 8.От дома, от деревьев, от голубятни, от ребятни, от галереи - ото всегопобежали длинные тени. 9.Вот эта тьма под ивами, и блеск сентябрьских звезд, и горечь воздуха - всё это полночь.   10.Хорь понимал действительность, то есть: обстроился, накопил деньжонку, ладил с барином и прочими властями.

1.Твоя живая тишина твои лихие непогоды твои леса твои луга и Волги пышные брега и Волги радостные воды мило мне.
2.Море порт город гора превратилось в глухую, прерывистую от ветра тьму.
3.Среди птиц насекомых в сухой траве словом чувствовалось приближение осени. 4.В тихой синеве рассвета открылась передо мной верши­ны гор освещенные зарёй шумящие по гальке прозрачные речки чинары и вдали магическое свечение неба. 5.В холод и в зной утром и днем вечером и ночью метеорологи непрерывно ведут свои наблюдения. 6.Ни в воздухе ни на воде ни под землей и никогда не должно быть ядерных взрывов. 7.Литература музыка живопись всегда интересовали его. 8.Обыкновенное дерево старый пень полевые цветы привлекало внимание художника. 9.И река и прутья верболаза и этот мальчишка напомнило мне далёкие дни детства. 10. На красноватой траве на былинках на соломинках блестели и волновались бесчисленные нити весенних паутин.

1.Гости говорили о и понятных как-то о природе о собаках о пшенице вещах о чепчиках многих приятных о жеребцах. 2.Ненависть всем существом Анатолия к немцам мысль о необходимости стойко держаться ощущение собственной беспомощности беззащитности стремление все это наметить какую-то определенную линию поведения мгновенно овладело. 3.О жизни работе внешности и характере Абая нет великого казахского поэта никаких печатных и письменных ни личного архива ни дневников ни писем данных ни мемуаров ни просто зафиксированных воспоминаний о поэте. 4.Благородство непримиримость к фальши нелюбовь к позе строгость к себе недовольство написанным радоваться за другого способность нерасчетливость горячность щедрость неистребимый юмор все вместе взятые образовали натуру внутренне цельную эти качества.  5.Лиственные осина ольха деревья берёза ещё голы. 6.Некоторые бледная например очень ядовиты поганка грибы сатанинский гриб мухомор. . 7.Тут являть своё искусство защёлкал засвистал на тысячу стал ладов тянул переливался соловей. 8. Лес всё озеро небо затуманенный было серое. 9.Сильно всё словом размытые берега рытвины ямы ил на кустах наводнении свидетельствовало о недавнем. 10.В полусвете обрывы видно и рифы и взморье зеркальное и прибрежных всё холмов.

НПС. Укажите однородные и неоднородные определения, объясните пунктуацию.

ППС. Расставьте знаки препинания, объясните их постановку.

ВПС. Дополните предложения однородными(1-5) и неоднородными(6-10) определениями.

1.Красные, зелёные, лиловые, жёлтые, синие полотнища света падают на прохожих. 2.Всё спало крепким, неподвижным, здоровым сном. 3.Для туристской базы отведён большой каменный дом. 4.Милые, твёрдые, красные губы её всё так же морщились. 5.Были в конторе старые висячие стенные часы. 6.Старуха закрыла свинцовые, погасшие глаза. 7.Яркое зимнее солнце заглянуло в наши окна. 8.В небе таяло одно маленькое, золотистое облачко. 9.Одни кузнечики дружно трещат, и утомителен этот непрестанный, кислый и сухой звук. 10.В углу гостиной стояло пузатое ореховое бюро.

52. Тренажёр по теме "Од­нородные и неоднородные определения".

1.Я видел женщину молодую прекрасную добрую интеллигентную обаятельную. 2.Сквозь маленькое затянутое льдом оконце пробивался лунный свет. 3.Снежные сугробы подёрнулись тонкой ледяной корой. 4.Кровью праведной алой наша дружба навек скреплена. 5.Внизу в синих жёлтых лиловых пятнах качалось отражение города. 6.Его встретила тощая горбатая старуха с острым подбородком. 7.Темны июльские беспредельные степные ночи. 8.Тяжёлые холодные тучи лежали на вершинах окрестных гор. 9.В сундуке я нашёл пожелтевшую написанную по-латыни гетманскую грамоту. 10.Волшебными подводными островами тихо наплывают и тихо проходят белые круглые облака.

НПС. Укажите однородные и неоднородные определения, объясните пунктуацию.

однородные и неоднородные определения

ППС. Укажите однородные и неоднородные определения, расставьте знаки препинания.

ВПС. Допишите однородные или неоднородные определения, объясните пунктуацию.

1.В лесу были лиственные … деревья. 2.Летом бывали тёплые … дни. 3.Хор исполнял много новых … песен. 4.Во все стороны тянулись пшеничные и … поля. 5.У любителей особенно хорошо получались украинские и … танцы. 6.Красные зелёные лиловые жёлтые … полотнища света падают на прохожих. 7.Всё спало крепким неподвижным … сном. 8.Старуха закрыла … погасшие глаза. 9.Очень утомителен этот непрестанный кислый и … звук. 10.То была … незамутнённая радость открытия.

1.В полушубке стареньком своём шагаю за скрипучими санями. 2.Михаил Афанасьевич Куликов – человек, который по крохам собирает память о тех кто видел страшную войну своими сглазами ковал победу своими руками кто питал землю своей кровью потом и слезами. 4.Высокие стройные сосны замерли в безмолвной неподвижной тишине. 5.На чистом безоблачном небе зажглись первые яркие звёздочки. 6.На большой садовой зелёной скамейке разместились притихшие набегавшиеся за день ребята. 7.Трудный десятый этап спортивной эстафеты. 8.Ексты белых роз, покрытые роскошными крупными душистыми цветами слушали этот неторопливый детский разговор. 9.На поляне стояла молодая стройная берёзка. 10.Море всегда разное новое невиданное.

1.Вой волка восходил вверх печальными полутонами и задерживался долго на высокой, напряжённой, пронзительной ноте. 2.Солнце приобретает тусклый, несколько серебрящийся цвет. 3.В необыкновенной, никогда не слыханной тишине зарождается рассвет. 4.Жестокая, студёная весна налившиеся почки убивает. 5.Вдали он уже вырос в сплошной, широкий звук, похожий на трение громадной щёткой по сухой земле. 6.Тяжёлые, холодные тучи лежали на вершинах окрестных гор. 7.Улицы городка были кривые, короткие, угловатые. 8. Внезапно у самого борта лодки вынырнула громадная горбатая спина чёрной акулы. 9.Как тихо веет над долиной далёкий колокольный звон. 10.На огромном расстоянии разлёгся город и тихо пламенел и сверкал синими, белыми, жёлтыми огнями.

52. Тренажёр по теме "Од­нородные и неоднородные определения".

1.Вдруг с брички впереди соскочил высокий … юноша с непокрытой головой и кинулся, казалось, под самых коней. 2.По широкому мокрому лугу, по зазеленевшим холмам, по длинной пыльной дороге, по сверкающим обагрённым кустам и по реке полились сперва алые, потом красные … потоки молодого, горячего света. 3. Небо было такое дождливое … 4.Странный … крик раздался вдруг два раза сряду над рекой. 5.На станции зажглись белые … огоньки. 6.Восточная сторона неба равномерно светлела, словно её потихоньку разбавляли прозрачной … водой. 7.Длинные … волосы не слушались его. 8.Свет маленькой… лампы скудно пробивается сквозь голубой абажур. 9.Густой … туман забелел над водой, и молодые орлы пронзительно засвистали и захлопали крыльями. 10.Дремали не только леса, но и лесные озёра и чистые … реки с пресной водой.