Проблемаразвития речи ребёнка - проблема сегодняшнего дня. Уже в раннем возрасте дети владеют навыками работы с электронной техникой, то время как речь часто не соответствует возрастному уровню: она скудна, не выразительна, словарный запас занижен. Актуальность темы развития речи детей дошкольного возраста на современном этапе является неоспоримой.
Знакомство детей с малыми фольклорными формами - действенный метод речевого развития детей. Это мудрость поколений, являющаяся народной педагогикой. А.М. Горький писал о том, что в фольклоре, как и в языке, сказывается «коллективное творчество всего народа, а не личное мышление одного человека».
Потешки, заклички, скороговорки, считалки, дразнилки, пословицы, поговорки, загадки, прибаутки - это всё малые фольклорные формы.
Потешка- это жанр устного народного творчества. Потешка развлекает и развивает малыша. Она учит маленького ребенка понимать человеческую речь. Слово в потешке неразрывно связано с жестом. В более старшем возрасте потешки воспринимаются, как короткое фольклорное произведение с тонким юмором.
Считалки и заклички дети применяют в своих играх. Считалки- коротенькие стишки, служащие для справедливого распределения ролей в играх. Заклички - обращения к явлениям природы (к солнцу, ветру, дождю, снегу, радуге, деревьям, животным, насекомым).
Загадка- жанр народного творчества, суть которого - иносказательное и метафорическое описание какого-либо предмета или явления. Загадка - это мудреный вопрос.
В самом раннем возрасте загадки учат малыша понимать смысл этого жанра, искать пути к отгадке. Поэтому они легки и совсем незамысловаты: как правило они о животных и выявляют только один существенный признак.
В среднем дошкольном возрасте задача загадок усложняется: отгадку надо искать по нескольким признакам, чаще практикуются загадки о природе и временах года. Подсказкой детям часто служит рифмовка отгадки и текстом загадки.
Для старших дошкольников загадки имеют не только несколько существенных признаков, но и скрытый смысл, требующий серьёзного осмысливания.
Вывод:
Таким образом, мы убеждаемся, что народная педагогика фольклора обеспечивает:
-Освоение разговорной речи;
-Расширение словарного запаса;
-Воспитание звуковой культуры речи;
-Формирование связной речи;
-Воспитывать любовь к народному искусству и народным традициям;
-Доставить детям радость и обогатить новыми эмоциями;
Материал взят из интернет ресурсов: https: nsportai.ru
.
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА СМОЛЕНСКА
муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Центр образования № 2 «Гнездово» города Смоленска
(МБОУ «ЦО № 2 «Гнездово»)
«Влияние малых фольклорных форм
на развитие речи детей»
Подготовила воспитатель:
Анощенкова З.Р.
Высшая квалификационная категория
