Беседа по патриотическому воспитанию для детей «Народов много - дружба одна»

Советы
Готовый сценарий беседы «Народов много — дружба одна» для дошкольников и младших школьников. Конспект включает познавательные диалоги, народные игры, танцы и творческие задания. Практическая ценность: материал по патриотическому воспитанию формирует уважение к разным культурам, укрепляет дружбу и сплочённость в детском коллективе. Подробно расписаны предварительная работа, материалы и виды детской деятельности для успешного проведения занятия.
Мишанина Татьяна Ивановна
Мишанина Татьяна Ивановна
Содержимое публикации

Беседа по патриотическому воспитанию для детей «Народов много - дружба одна»

Беседа по патриотическому воспитанию для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Народов много — дружба одна». Готовый сценарий включает познавательные беседы, народные игры, танцы и творческие задания. Практическая ценность: материал помогает воспитать уважение к разным культурам, укрепляет дружбу и сплочённость в детском коллективе. В конспекте подробно расписаны предварительная работа, необходимые материалы и виды детской деятельности для успешного проведения занятия.

Содержимое публикации

• Развивать познавательный интерес, стимулировать желание узнавать о жизни народов России;

• Расширять активный словарь детей, фантазию, воображение.

Воспитательные задачи :

• Продолжать знакомить детей с этикой межнационального общения;

• Воспитывать любовь к своей Родине и желание больше узнать о ней.

Предварительная работа: беседа с детьми о Родине, о малой Родине, о дружбе, разучивание стихотворений о толерантности; разучивание народных песен, танцев, игр; рассматривание карты мира и России, знакомство с национальными костюмами разных народов, рисование «Панно дружбы».

Материалы и оборудование: костюмы народов России, панно «Россия», коллаж «Мы разные», куклы, кубики, демонстрационный материал «Народы России и ближнего зарубежья».

Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, чтение художественной литературы, двигательная, игровая, музыкально-художественная.

Расширять и активизировать словарный запас: Родина, камчадалы, армянин, азербайджанец, национальные традиции, костюм, любовь, дружба, уважение, милосердие, верность, взаимопомощь, Вавилонская башня, Бог.

Ход беседы:

1. Организационный момент:

Ребята, давайте сначала водим хоровод дружбы. Сегодня водящим будет Лиля.

Ребенок ритмично читает стихотворение, а дети водят хоровод:

На огромной на планете

Очень разные есть дети:

Тихие и шумные

Глупые и умные,

Есть худые, есть толстушки,

Молчуны и хохотушки.

У одних - большие ушки,

У других - кругом веснушки.

Кто- то рыж, а кто-то бел,

Кто-то в играх неумел.

Ни над кем нельзя смеяться,

Никого нельзя дразнить.

Нужно очень постараться,

Словно братьев всех любить.

И тогда на белом свете

Так чудесно будет жить!

Воспитатель : Сидите на стульях. Ребята, мы с вами живем на большой планете. Как она называется? Кто скажет?

Ответы детей.

Воспитатель : Правильно, наша планета называется – Земля. На нашей планете много разных стран, где живут люди с разным цветом кожи, они говорят на разных языках, у каждого народа своя культура – песни, сказки, одежда, привычки, игры, даже дома у разных народов разные. Посмотрите на картинки, как много народов в мире, какие они красивые, какие у всех красивые костюмы.

Сейчас я вам расскажу одну историю о том, как появились на свет разные народы и разные языки.

2. Воспитатель : рассказывает притчу Вавилонская башня

Давным-давно люди на Земле говорили на одном языке. Земля у них была необыкновенно плодородная, так что им жилось все лучше и лучше. Возгордились от этого люди и решили оставить о себе память на все времена. Решили построить башню до самого неба. Выбрали высокую гору, и закипела работа. Башня строилась много лет. Вокруг горы, где строилась башня, вырос целый город — Вавилон. И вот башня почти готова. Но вдруг среди людей появился сам Бог. Не понравилось ему желание людей добраться до неба. Гнев вызвала у него человеческая гордыня. Не понравилось ему желание людей добраться до самого неба. И наслал он на землю великую бурю. Ветер унес все слова, которые люди привыкли друг другу говорить. И во всем Вавилоне люди перестали друг друга понимать. Никак не могли люди договориться между собой. Строительство башни прекратилось, и она постепенно разрушилась. Все побросали работу, ходят и ищут: кто бы их смог понять? И стали люди собираться группами : кто с кем говорит одинаково, тот с тем и старается держаться. И вместо одного народа получилось множество разных народов. И разошлись люди в разные концы земли, каждый народ в свою сторону — строить свои города. С тех пор люди на Земле говорят на разных языках. Каждый на своем родном языке, и у каждого народа свои обычаи и традиции. Вот такая легенда.

Теперь мы знаем, почему люди в разных странах говорят на разных языках и как появились разные народы.

Вопросы на понимание текста:

- Что решили построить люди?

Дети: Построить башню высотою до небес;

- Почему они не смогли построить башню?

Дети: Строить башню стало невозможно, потому что они не понимали друг друга.

Воспитатель : Молодцы, ребята, давайте отдохнем, немного подвигаемся.

Физкультминутка (2раза)

Я иду и ты идешь - раз, два, три. (Шагаем на месте.)

Я пою и ты поешь - раз, два, три. (Хлопаем в ладоши.)

Мы идем и мы поем - раз, два, три. (Прыжки на месте.)

Очень дружно мы живем - раз, два, три. (Шагаем на месте.)

Воспитатель : Мы уже знаем, что в каждой стране живут люди разных национальностей и разговаривают на разных языках. Давайте, поиграем с вами в игру«Кто в какой стране живет?».

• Кто живет в России? – Россияне

• Кто живет в Армении? - Армяне

• Кто живет в Грузии? – Грузины.

• Кто живет в Америке? – Американцы.

• Кто живет в Испании? – Испанцы.

• Кто живет в Китае? – Китайцы.

• Кто живет во Франции? – Французи

• Кто живет в Англии? – Англичане.

• Кто живет в Германии? – Немцы.

• Кто живёт в Узбекистане?- Узбеки

Воспитатель : Молодцы, ребята, как много вы знаете стран и народов!

Воспитатель : Сегодня вы узнали, что у нас в группе тоже есть представители разных народов, но мы все живем с вами дружно. Ребята, подойдите ко мне. У нас в группе везде раскиданные кубы, давайте вместе построим нашу башню дружбы и покажем, что хоть и мы все разные, но очень хорошо можем между собой договаривать. Строим до сих пор, пока играет музыка.

Воспитатель : Молодцы, настоящие строители. Дети дружите все вместе, не ссорьтесь, выбирайте друзей надежных, верных. Ведь когда народы дружат, на земле никогда не будет войны!

Релаксия

-Ребята, наше с вами занятия подходит к концу, что для вас сегодня было самым интересным? О чем новом вы узнали?

-Что запомнилось? (Дети отвечают, высказывают свое мнение, что запомнили)

- Ребята, я хочу, чтобы вы не забывали о том, что в России народов много, а дружба одна. Мы все молодцы!

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Воспитание детей
Обобщение опыта по воспитанию детей для «Как сделать классное дело интересным и содержательным»
Воспитание детей
Воспитание детей
Практики по воспитанию детей для «Квест-игра «Хочу всё знать!»»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь