Беседа по патриотическому воспитанию для детей «Народов много - дружба одна»

Советы
Готовый сценарий беседы «Народов много — дружба одна» для дошкольников и младших школьников. Конспект включает познавательные диалоги, народные игры, танцы и творческие задания. Практическая ценность: материал по патриотическому воспитанию формирует уважение к разным культурам, укрепляет дружбу и сплочённость в детском коллективе. Подробно расписаны предварительная работа, материалы и виды детской деятельности для успешного проведения занятия.
Мишанина Татьяна Ивановна
Мишанина Татьяна Ивановна
Содержимое публикации

Беседа по патриотическому воспитанию для детей «Народов много - дружба одна»

Беседа по патриотическому воспитанию для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Народов много — дружба одна». Готовый сценарий включает познавательные беседы, народные игры, танцы и творческие задания. Практическая ценность: материал помогает воспитать уважение к разным культурам, укрепляет дружбу и сплочённость в детском коллективе. В конспекте подробно расписаны предварительная работа, необходимые материалы и виды детской деятельности для успешного проведения занятия.

Содержимое публикации

• Развивать познавательный интерес, стимулировать желание узнавать о жизни народов России;

• Расширять активный словарь детей, фантазию, воображение.

Воспитательные задачи :

• Продолжать знакомить детей с этикой межнационального общения;

• Воспитывать любовь к своей Родине и желание больше узнать о ней.

Предварительная работа: беседа с детьми о Родине, о малой Родине, о дружбе, разучивание стихотворений о толерантности; разучивание народных песен, танцев, игр; рассматривание карты мира и России, знакомство с национальными костюмами разных народов, рисование «Панно дружбы».

Материалы и оборудование: костюмы народов России, панно «Россия», коллаж «Мы разные», куклы, кубики, демонстрационный материал «Народы России и ближнего зарубежья».

Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, чтение художественной литературы, двигательная, игровая, музыкально-художественная.

Расширять и активизировать словарный запас: Родина, камчадалы, армянин, азербайджанец, национальные традиции, костюм, любовь, дружба, уважение, милосердие, верность, взаимопомощь, Вавилонская башня, Бог.

Ход беседы:

1. Организационный момент:

Ребята, давайте сначала водим хоровод дружбы. Сегодня водящим будет Лиля.

Ребенок ритмично читает стихотворение, а дети водят хоровод:

На огромной на планете

Очень разные есть дети:

Тихие и шумные

Глупые и умные,

Есть худые, есть толстушки,

Молчуны и хохотушки.

У одних - большие ушки,

У других - кругом веснушки.

Кто- то рыж, а кто-то бел,

Кто-то в играх неумел.

Ни над кем нельзя смеяться,

Никого нельзя дразнить.

Нужно очень постараться,

Словно братьев всех любить.

И тогда на белом свете

Так чудесно будет жить!

Воспитатель : Сидите на стульях. Ребята, мы с вами живем на большой планете. Как она называется? Кто скажет?

Ответы детей.

Воспитатель : Правильно, наша планета называется – Земля. На нашей планете много разных стран, где живут люди с разным цветом кожи, они говорят на разных языках, у каждого народа своя культура – песни, сказки, одежда, привычки, игры, даже дома у разных народов разные. Посмотрите на картинки, как много народов в мире, какие они красивые, какие у всех красивые костюмы.

Сейчас я вам расскажу одну историю о том, как появились на свет разные народы и разные языки.

2. Воспитатель : рассказывает притчу Вавилонская башня

Давным-давно люди на Земле говорили на одном языке. Земля у них была необыкновенно плодородная, так что им жилось все лучше и лучше. Возгордились от этого люди и решили оставить о себе память на все времена. Решили построить башню до самого неба. Выбрали высокую гору, и закипела работа. Башня строилась много лет. Вокруг горы, где строилась башня, вырос целый город — Вавилон. И вот башня почти готова. Но вдруг среди людей появился сам Бог. Не понравилось ему желание людей добраться до неба. Гнев вызвала у него человеческая гордыня. Не понравилось ему желание людей добраться до самого неба. И наслал он на землю великую бурю. Ветер унес все слова, которые люди привыкли друг другу говорить. И во всем Вавилоне люди перестали друг друга понимать. Никак не могли люди договориться между собой. Строительство башни прекратилось, и она постепенно разрушилась. Все побросали работу, ходят и ищут: кто бы их смог понять? И стали люди собираться группами : кто с кем говорит одинаково, тот с тем и старается держаться. И вместо одного народа получилось множество разных народов. И разошлись люди в разные концы земли, каждый народ в свою сторону — строить свои города. С тех пор люди на Земле говорят на разных языках. Каждый на своем родном языке, и у каждого народа свои обычаи и традиции. Вот такая легенда.

Теперь мы знаем, почему люди в разных странах говорят на разных языках и как появились разные народы.

Вопросы на понимание текста:

- Что решили построить люди?

Дети: Построить башню высотою до небес;

- Почему они не смогли построить башню?

Дети: Строить башню стало невозможно, потому что они не понимали друг друга.

Воспитатель : Молодцы, ребята, давайте отдохнем, немного подвигаемся.

Физкультминутка (2раза)

Я иду и ты идешь - раз, два, три. (Шагаем на месте.)

Я пою и ты поешь - раз, два, три. (Хлопаем в ладоши.)

Мы идем и мы поем - раз, два, три. (Прыжки на месте.)

Очень дружно мы живем - раз, два, три. (Шагаем на месте.)

Воспитатель : Мы уже знаем, что в каждой стране живут люди разных национальностей и разговаривают на разных языках. Давайте, поиграем с вами в игру«Кто в какой стране живет?».

• Кто живет в России? – Россияне

• Кто живет в Армении? - Армяне

• Кто живет в Грузии? – Грузины.

• Кто живет в Америке? – Американцы.

• Кто живет в Испании? – Испанцы.

• Кто живет в Китае? – Китайцы.

• Кто живет во Франции? – Французи

• Кто живет в Англии? – Англичане.

• Кто живет в Германии? – Немцы.

• Кто живёт в Узбекистане?- Узбеки

Воспитатель : Молодцы, ребята, как много вы знаете стран и народов!

Воспитатель : Сегодня вы узнали, что у нас в группе тоже есть представители разных народов, но мы все живем с вами дружно. Ребята, подойдите ко мне. У нас в группе везде раскиданные кубы, давайте вместе построим нашу башню дружбы и покажем, что хоть и мы все разные, но очень хорошо можем между собой договаривать. Строим до сих пор, пока играет музыка.

Воспитатель : Молодцы, настоящие строители. Дети дружите все вместе, не ссорьтесь, выбирайте друзей надежных, верных. Ведь когда народы дружат, на земле никогда не будет войны!

Релаксия

-Ребята, наше с вами занятия подходит к концу, что для вас сегодня было самым интересным? О чем новом вы узнали?

-Что запомнилось? (Дети отвечают, высказывают свое мнение, что запомнили)

- Ребята, я хочу, чтобы вы не забывали о том, что в России народов много, а дружба одна. Мы все молодцы!

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Воспитание детей
Обучение по воспитанию детей для «Проект «Мамочку любимую поздравляю я»»
Воспитание детей
Воспитание детей
Воспитание детей
Обучение по воспитанию детей для «Чеглакова Алина Рамилевна»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь