Преемственность в работе учителя-логопеда и воспитателя

Логопед

Воспитатель

1. Лексика

Обсуждение с воспитателем слов сложных по семантике, с переносным значением, фразеологизмов.

1. Грамматический строй речи

Отрабатывает грамматические категории.

3. Словообразование

Отрабатывает все виды словообразования.

4.Связная речь

Учит составлять разные виды рассказов, используя в том числе художественные произведения.

5. Фонетика

Ставит, автоматизирует, дифференцирует звуки. Подбирает слова, стихи, потешки, рассказы.

1. Лексика

В процессе чтения объясняет детям сложные слова

1. Грамматический строй речи

По рекомендации логопеда читает произведения. Задает вопросы, просит повторить слова и словосочетания с определенными грамматическими формами. Следит за правильностью грамматического оформления речи.

1. Словообразование

Закрепляет данные виды словообразования, знакомит детей с художественной литературой (сказками, рассказами, стихами).

1. Связная речь

Знакомит с колоритом художественного произведения (фразеологизмы, обороты),

Подбирает синонимы. Обогащает словарь. Работает над пересказами текстов по заданию логопеда.

5.Фонетика

Закрепляет, отрабатывает по заданию логопеда речевых материалов в разных видах художественно – литературных жанров.