Приветствие.
Организационный момент.
Встаньте дети, встаньте в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Здравствуйте, глазки! Миг-миг-миг.
Здравствуйте, ручки хлоп, хлоп, хлоп
Здравствуйте, ножки топ, топ, топ
Здравствуйте, плечики чик, чик, чик.
Вправо, влево повернись
И соседу улыбнись!».
Игровая мотивация.
Воспитатель. Ребята, отгадайте загадку.
Раскрыла снежные объятья,
Деревья все одела в платья.
Стоит холодная погода.
Какое это время года? (Зима)
Беседа. Воспитатель показывает иллюстрации зимнего леса. Задаёт вопросы: какие деревья дети знают, как они выглядят зимой (высокие ели, пушистые сосны, стройные берёзы с тёмными пятнами, раскидистые дубы). Какой снег зимой (пушистый, рыхлый, сверкающий, лежит на ветках, как шапка).
Воспитатель. Ребята, давайте свами поиграем в игру «Зимние слова».
Дети внимательно слушают воспитателя.Воспитатель называет слова, связанные с зимой, дети хлопают в ладоши, а когда не связанные с зимой — топают ногами.
Снег, яблоки, снежинка, тепло, санки, лёд, жара, Снегурочка, варежки, ромашка, горка, новый год, снеговик, листопад, Дед Мороз, загорать, снегопад, лыжи, коньки, мороз, огурец, санки, метель, солнце.
Воспитатель. Ребята, посмотрите, к нам пришло письмо. Интересно от кого же оно? (Открывает конверт). А письмо нам написала сама Зима. Вот послушайте: «Здравствуйте, мои любимые ребята. Целый год я вас не видела и очень соскучилась. Вы все подросли и повзрослели. Хочу подарить вам волшебную снежную картину, надеюсь, она вам понравится. Ваша Зима».
Воспитатель. Воспитатель показывает образец с аппликацией. Посмотрите, какие большие сугробы, красивые деревья, ели.Обращает внимание на детали: как лежит снег, какие деревья получились, как передана пушистость. Как можно изобразить такой лес и снег с помощью имеющихся материалов (подвести детей к идее использовать вату для пушистости, а салфетки для «шапок» снега).
Воспитатель. Давайте мы с вами превратимся в художников, и сделаем свои картины. Приглашаю детей занять свои места и постараться сделать свою зимнюю картину. Обращаю внимание детей на материал – салфетки, вата, белая бумага.
Основная часть.
Воспитатель. Посмотрите, как я буду изображать зимний лес. А делать я это будем необычным способом. Воспитатель показывает нарисованный на цветной бумаге лес.
Воспитатель. Я предлагаю изобразить макушки деревьев с помощью вот таких салфеток. Ребята! Какого они цвета? А какой формы?
Воспитатель. Ребята, сейчас мы «оденем» наши деревья в белые шубки. Демонстрирует, как отрывать небольшие кусочки салфетки и приклеивать её на ёлочку и дерево. Объясняет, что для приклеивания салфетки нужно намазать клеем место на основе, а затем аккуратно приложить салфетку и слегка прижать влажной салфеткой.
Воспитатель. А теперь изображу сугробы в лесу. А делать я это будем с помощью ваты.
Намажу клеем лист бумаги, внизу, потом отщипну небольшие кусочки ваты и прижму их к листку бумаги внизу. У нас получатся белые, пушистые сугробы.
Воспитатель. А теперь сделаем снежинки, которые падают на землю. Намажу клеем лист бумаги, наверху и между деревьев, потом возьму комочки из салфеток и прижмите их к листку.
Воспитатель.Посмотрите, зимний лес готов.
Воспитатель. Вы хотите попробовать сделать такой зимний лес.
Дети. Да.
Воспитатель. Перед тем как начать работу, давайте подготовим наши пальчики, чтобы они были послушными и помогали нам.
Пальчиковая гимнастика
«Зима»
Снег ложится на дома, (руки разводим в стороны, ладонями вниз)
Улицы и крыши. (руки «домиком»)
Тихо к нам идет зима, (палец к губам)
Мы ее не слышим… (рука за ухом)
Самостоятельная работа детей. Воспитатель напоминает о порядке на столе. Во время работы ходит между столами, оказывает индивидуальную помощь, подсказывает технические приёмы.
Воспитатель. Молодцы, ребята! Все отлично справились. Какие у вас красивые получились работы. Я думаю, что Зиме они тоже обязательно понравятся, и она подарит нам еще много-много снега. Мне тоже было приятно наблюдать, как вы трудились и старались. Предлагаю устроить выставку наших работ.
Рефлексия. Воспитатель предлагает детям рассмотреть все картины. Спрашивает: какой лес получился (волшебный, сказочный, тихий, холодный, пушистый). Спрашивает, действительно ли лес получился волшебным? Какая техника помогла этого добиться? Что было самым интересным в работе? А что трудным?
Воспитатель хвалит всех детей, отмечает индивидуальные успехи каждого.
Конспект образовательной деятельности по аппликации
с использованием нетрадиционных форм
на тему «Зимний лес»
Цель: формирование умения создавать зимний пейзаж с помощью техники обрывной аппликации.
Задачи:
Образовательные:
Продолжать учить детей использовать нетрадиционные техники аппликации.
Способствовать развитию познавательного интереса.
Закреплять приём «обрывания» (снег), наклеивать его на поверхность листа.
Развивающие:
Развивать у детей творческие способности.
Развивать композиционные умения (располагать «снег» на листе бумаги).
Развитие мелкой моторики рук детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных форм аппликации.
Воспитательные:
Воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу.
Воспитывать аккуратность при работе с клеем.
Образовательная область: художественно – эстетическое развитие.
Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально – коммуникативное, физическое развитие.
Методическое обеспечение: салфетки белого цвета, вата, клей - карандаш, клеенка, влажная салфетка, лист цветной бумаги черного, голубого, фиолетового цвета; иллюстрации с изображением деревьев зимой.
Предварительная работа: рассматривание картин по теме «Времена года»; чтение рассказов и стихов о зиме; прослушивание альбома «Времена года»; отгадывание загадок о зиме.
Словарная работа: рыхлый, сверкающий.
Индивидуальная работа с Айдаром и Алимой.
Методы и приемы работы с детьми:
Словесные – рассказ, вопросы, беседа, объяснение.
Наглядные – рассматривание иллюстраций о зиме.
Коррекционные – физкультминутка, пальчиковая гимнастика.
Игровые – загадки о зиме.
Государственное казенное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №10 «Теремок»
День открытых дверей
Конспект образовательной деятельности по аппликации
с использованием нетрадиционных форм
на тему «Зимний лес»
Подготовила
Воробьева Н.В.
Февраль
2026 г
