ма: 17. ССП с соединительными союзами, их строение, значение, знаки препинания в них. простые предложения связаны между собой соединительными союзами, они составляют группу сложносочинённых предложений с соединительными союзами. простые предложения связаны между собой соединительными союзами: и, да (в значении и), ни…ни, тоже, также, то отношения между частями ССП могут бытьсоединительные(со значением одновременности, последовательности, результата, причины и следствия, присоединения), а средствами связи - союзы И, НИ….НИ, ДА (=И), ДА И, И ПОЭТОМУ, ТАКЖЕ, А ТАКЖЕ, ТОЖЕ. Простые предложения в составе сложносочинённого не разделяются запятой: 1) если в сложносочинённом предложении с одиночным соединительным или разделительным союзом имеется общий второстепенный член, относящийся к обоим предложениям (В сенях пахло свежими яблоками ивисели волчьи и медвежьи шкуры); 2) если обе части объединены общим придаточным предложением (Уже совсем рассвело инарод стал подниматься, когда я вернулся в свою комнату); 3) если части являются назывными, побудительными или вопросительными предложениями(Прогулка в лесу и катанье на лодках; Убрать в комнате и принести стол! Который теперь часисколько времени осталось до отхода поезда?); 4) если части являются безличными предложениями и имеют синонимичные слова в составе сказуемых (Нужно переписать работу и надо объяснить допущенные в ней ошибки); 5) если в ССП есть вводное слово (К сожалению, сад уже отцвёл и птицы улетели). Но запятая ставится, если части предложения соединены повторяющимися союзами (По улицам двигались тяжёлые грузовики, и мчались легковые машины, и торопливо шли пешеходы). Схемы ССП с соединительными союзами.[1За окном брезжил рассвет] и [2кричали петухи]. [ = — ] и [= —]. И [1Он пел], и[2от звуков его голоса веяло чем-то родным]. [— = ] , и [ — ]. , И 1 [ = —] и [= —]. И 2 Примечание. 1.Если части ССП значительно распространены или имеют внутри себя запятые, то между ними ставится точка с запятой (перед союзамии,дав значении "и" лишь в том случае, когда союз соединяет два предложения, которые без них были бы разделены точкой), например: Шесть лет комиссия возилась около здания;ноклимат что ли мешал, или материал уже был такой, только никак не шло казённое здание выше фундамента. 2.Если во второй части ССП содержится неожиданное присоединение или резкое противопоставление по отношению к первой части, то между ними вместо запятой ставится тире, например: Один прыжок – и лев уже на спине у буйвола. |
17. Тренажёр по теме "ССП с соединительными союзами, их строение, значение, знаки препинания в них". | ||
НПС. Объясните характер смысловых отношений, постановку или отсутствие знаков препинания в ССП. | ППС. Расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы, составьте схемы предложений. | ВПС. Вставьте пропущенные союзы в ССП, определите их значения. |
1.Алексей с детства любил эту пору, и даже теперь, волоча по лужам свои больные ноги в мокрых, раскисших унтах, голодный, теряющий сознание от боли и усталости, проклиная лужи, вязкий снег и раннюю грязь, он все же жадно вдыхал хмельной влажный аромат. 2.Для счастья людям нужен труд и не нужна война. 3.Ветер задует, и загудят сосны, как колокола. 4.В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду жёлтые бабочки. 5.Дождь лил как из ведра, и дул сильный ветер. 6.Стихи Муссы Джалиля пробились сквозь толщу стен Маобита и дошли до народа, и в сердце его навсегда сохранится пламенный облик героя-поэта. 7.У окна рос высокий дуб и цвёл пышным цветом куст сирени. 8.Грянул выстрел – и птица упала на острые камни берега. 9.Пушкин серьёзно увлекается литературой, также расширяется круг его знакомств и связей. 10.Ни калина не растёт меж ними, ни трава не зеленеет. | 1.Цв...тёт жёлтая акац..я и начинает пахнуть сирень. 2.Дари щ..дрее людям сч..стье и сам ты будешь им богат. 3.Горький в статьях о языке ч..сто высказывал своё отношение к непонятным облас..ным словам и его взгляды разд..ляют многие. 4.Вечером на короткое время вызв..здило и с в..ранды я увидел Большую Медведицу. 5.Пушкин на веки веков чудотворно пр..образил нашу речь пр..дал ей прозрачную ясность золотую простоту и музыкальность и мы учимся у него до последних с..дин и хр..ним его завет. 6.Нам дорого д..стался мир и мы его л..леем. 7.После ок..нчания лицея А.С.Пушкин переб..рается в П..тербург и здесь его зачисляют в Коллегию иностранных дел. 8.В такую бурю волк не рыщ..т и медведь не вылеза..т из б..рлоги. 9.Когда ушла гроза над горами зас...яло солнце и сад наполнился ар..матом цветов. 10.М..хая гривою конь всадника н..сёт и звонко под его бл..стающим копытом зв..нит промёрзлый дол и треска..тся лёд. | 1.В акациях прошумел ветер, … пушечным ударом прокатился над морем гром. 2. Музыка гремит, … танцующие пары кружатся всё быстрее и быстрее. 3.Я чувствовал себя совершенно разбитым, Дерсу … был болен. 4. Глаз ждёт огонька, … каждый поворот реки обманывает наши надежды. 5.К вечеру небо очистилось от туч, … ночь обещала быть холодной. 6. Жизнь пернатых начала замирать, … стали просыпаться жизнь крупных четвероногих. 7.Она мне нравилась всё больше и больше, я … , по-видимому, был симпатичен ей. 8.Тоска любви Татьяну гонит, … в сад идёт она грустить. 9. Берёзы распустились, дубы …. стояли обнажёнными. 10. Летают пламенные взоры, … рёвом скрипок заглушён ревнивый шёпот модных жён. |
