Конспект занятия по окружающему миру в средней группе на тему: «Чудо – чудное, диво - дивное»
(русские народные игрушки)
Цель: Создание условий для знакомства с русской народной игрушкой.
Задачи:Познакомить с разнообразием русских народных игрушек. Учить различать игрушки, знать характерные особенности (дымка, русская матрёшка..).Воспитывать добрые нежные чувства к народному промыслу.
Ход занятия:
Воспитатель:Ребята, вы любите игрушки?
Дети: Да.
Воспитатель: А что вы с ними делаете?
Дети: Играем.
Воспитатель: А где ваши родители берут игрушки?
Дети:Покупают в магазине.
Воспитатель: А раньше игрушки для своих детей родители делали сами из подручных материалов или покупали на ярмарке. Сегодня я хочу познакомить вас с очень интересными игрушками, а какими, вы узнаете, разгадав мои загадки:
Друг другу улыбаются,
Одна в другую ставятся,
Деревянные, как ложки!
Знаешь, кто это? (Матрешки)
Воспитатель: Верно! Это матрешки! (Показ матрешки).
Из чего сделана матрешка? (из дерева)
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что для изготовления матрешек мастера используют липу, березу, лиственницу. Для работы мастера берут самую качественную древесину, без сучков и трещин. А сейчас, давайте рассмотрим матрешек.
Матрешка- старинная традиционная народная игрушка. Её не случайно называют народной, а вы знаете почему? (ответы детей)
Воспитатель:Правильно, потому, что она сделана добрыми руками русских людей. Ребята, посмотрите, сколько здесь матрёшек? (много)
Какая она? (нарядная, расписная, красивая)
Почему она расписная? (потому что ее расписывают, раскрашивают, сарафан украшен цветами).
Воспитатель: Давайте посмотрим, что еще продавали на ярмарке.
Посмотрите, какие игрушки! (Показ дымковских игрушек).
Воспитатель: На низком берегу реки Вятки расположилась старинная слобода под названием Дымково. Здесь русские мастерицы длинными зимними вечерами лепили разнообразные игрушки: коней, оленей, птиц, индюков, барышень. Посмотрите, над каждой избой поднимается голубой дымок над трубой. Оттого, наверное, и назвали деревню Дымково, а игрушки – дымковскими. Обратите внимание - лепили их из глины, сюжеты для игрушек брали на улице. Лепили эти игрушки, чтобы украсить свой дом, порадовать друзей, детей.
Глину привозили весной и хранили ее до осени. Затем ее замачивали, лепили игрушки, обжигали в печи и опускали в ведро с разведенным на молоке мелом. Расписывали. Краски брали самые яркие. Какие!? -Красные, желтые, синие, зеленые.
Воспитатель: Назовите элементы узора (круг, точки, кольца, полоски, волнистая линия). Сверху покрывали белком яйца. Ни одна поделка не повторялась.
Физминутка:
Хлопают в ладошки
Дружные матрешки. (Хлопают в ладоши)
На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)
Топают матрешки. (Топают ногами)
Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)
Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево-вправо)
Воспитатель: Еще на ярмарке продавали филимоновские игрушки. Зародилась эта игрушка в Тульской области. А свое название получила от деревни Филимоново. (Показ картинки).
Кто и когда сделал здесь первые игрушки неизвестно, известно только, что делают их испокон веку. Одна из легенд рассказывает, что пришел в эти места гончар Филимон, обнаружил залежи отличной глины и начал лепить из нее горшки да игрушки. Место, где он поселился, так и прозвали Филимоново.
Есть даже сказка «Про деда Филимона»: шёл дед по дороге. С горы на гору поднимался, с холма на холм. Шёл, он шёл дремучими лесами, солнышко ярко светило. Жарко стало, а тут и ручеёк. Присел он на камушек, а тут и глина. Повертел он её - в руках - получилась птичка, проткнул дырочки - запела птичка. Так с тех пор и повелось «глиняное дело».
Воспитатель: Известный народный промысел – Городецкая игрушка. (Показ ).
Эту удивительную деревянную игрушку делают в Горьковской области, городе Городце, отсюда и пошло название игрушки «Городецкая». Материалом для изделий служит древесина лиственных и хвойных пород.
Игрушки изготавливают на токарных станках, а также с помощью ножей.
Роспись выполняется масляными красками и нитрокрасками. При окончательной отделке изделие покрывают плотной и прочной пленкой лака. Обратите внимание, углы у игрушек заостренные. Какие основные цвета преобладают в изделиях? (Ответы детей). Характерная особенность Городецкого промысла – исполнение рисунка на цветных фонах: желтом, зеленом, голубом.
Воспитатель: Вот какие разные игрушки бывают. Взрослые издавна делали для детей различные игрушки – забавы. Для этого подходил любой материал - из кусочка глины получалась свистулька, из деревяшки – занятные медвежата, курочки, стукалочки. А из остатков ткани рождались чудесные тряпичные куклы. Это не просто детская игрушка, это неотъемлемый атрибут древних обрядов. Считалось, что куклы, сделанные своими руками из подручных материалов, обладают магическими свойствами. Наши предки верили, что куклы способны отгонять злых духов и приносить счастье в дом.
(Показ).
Воспитатель: Тряпичная кукла была самой распространенной игрушкой. Кукол берегли: вырастает девчонка, становится мамой и передает свою куклу дочке. Тряпичная кукла жила в каждой семье. Дети делали их сами, они начинали «вертеть», т.е. делать куклу лет с пяти. Играя в куклы, девочки учились шить, вышивать, прясть.
Всех кукол наряжали в красивые платья, которые делались с особым смыслом – каждый наряд означал что-то своё. Но в любом наряде должен был присутствовать красный цвет. Красный цвет – цвет солнца, здоровья, радости, тепла, так же считали, что красный цвет оберегает от сглаза и бед.(Показ)
Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на этих кукол, при их рассмотрении, кто-нибудь заметил одну особенность этих кукол? Чем они похожи? Что их объединяет?
Дети: У кукол нет лица.
Воспитатель: Все куклы делались безликими, т.е. не имели лица, считалось, что если у куклы нет лица, то никто не может навредить владельцу.
Вот какие интересные куклы из тряпочек. Ребята, кукла из тряпочек значит она какая?
Дети: Тряпичная.
Итог занятия
Воспитатель: Вот с какими интересными игрушками мы с вами познакомились, и узнали из чего они сделаны.
Давайте вспомним с какими именно -Матрешкой, дымковской, филимоновской, городецкой, тряпичной. Из чего сделаны эти игрушки?
Дети:Из глины, дерева, ткани.
Воспитатель: Что используют мастера- умельцы, чтобы игрушки стали красивые? –
Дети: Раскрашивают их красками.
Воспитатель: А как нужно относиться к игрушкам и труду народных мастеров?
Дети: Бережно, аккуратно.
Воспитатель: Молодцы, будем играть с игрушками бережно и аккуратно.
