Конспект образовательной деятельности.
Образовательная область: Художественно – эстетическое развитие
Образовательная деятельность: Лепка.
Тема:«Яблоки и ягоды для Ёжика»
Подготовила воспитатель 7гр.
Харитонова Е.Г.
Возрастная группа: общеразвивающая группа 4-5лет.
Форма совместной деятельности: беседа, рассматривание иллюстраций.
Форма организации: групповая.
Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие; социально – коммуникативное развитие; речевое развитие.
Задачи: Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы разной величины; формировать умение передавать в лепке впечатления от окружающего; развивать моторику рук, воспитывать положительное отношение к результатам своей деятельности.
Материалы: Игрушка ёжик, иллюстрации для рассматривания, муляжи яблок, пластилин, доски для лепки, стеки.
Предварительная работа: Беседа о фруктах и ягодах; рассматривание картинок, иллюстраций в книгах; проведение дидактических игр; чтение стихотворений и загадок по теме.
Ход деятельности
Этапы деятельности | Деятельность педагога | Деятельность детей |
I этап. Организационный Психологический настрой, введение в ситуацию (определение целей образовательной деятельности, описание методов мотивирования) | Воспитатель- Ребята, к нам в гости пришел ёжик. Ёжик- Здравствуйте, ребята! Дети- Здравствуй, ёжик! Воспитатель- Ежик, а что это ты с собой принес? Ёжик- Корзинку. Ребята, отгадайте загадку: Все на свете знают этот фрукт, Витаминов много, и железо тут. Этот фрукт полезен, сладок он на вкус. Угадайте, дети, как его зовут? (Яблоко) Ёжик- Верно. Молодцы! (Достаёт из корзинки несколько разных по цвету яблок) | Дети- Здравствуй, ёжик! |
II этап. Основной (актуализация знаний, восприятие и усвоение нового либо расширение имеющихся представлений, практическая работа, динамическая пауза (физкультминутка)) | Воспитатель- Яблоки не только вкусны, но и очень полезны. Яблоки полезны при недостатке витаминов. В них содержится много железа. Железо-это такой витамин, необходимый человеку для здоровья. Яблоки применяются при малокровии, так как в них много витаминов и микроэлементов. Из сока кислых яблок получают экстракт яблочно-кислого железа, применяемый при малокровии. Яблоки оказывают общеукрепляющее действие и повышают устойчивость организма. Они укрепляют иммунную систему. Хорошее общеукрепляющее действие оказывает яблочный сок. Он весьма полезен детям и взрослым. Значит, чтобы быть здоровыми и сильными нужно кушать яблоки. Воспитатель- Яблоки какой формы? Дети- Круглые. Воспитатель- Какого цвета? Дети- Яблоки красные, жёлтые, зелёные Воспитатель- Где растут яблоки? Дети- На деревьях, в саду. Воспитатель- На вкус яблоки- сочные, сладкие, кислые. Отгадайте загадку: Красные «кругляшки» На грядке нашей В ясную погоду Слаще мёда! Дети- Клубника Воспитатель- Молодцы! Какая она по цвету, форме? Дети- Она круглая, красная. Воспитатель- Ребята, давайте ежику сделаем подарки, слепим для него яблоки, а ещё клубничку, которую мы очень любим. Пальчиковая гимнастика "Яблонька" У дороги яблонька стоит, (руки сплести над головой, пальцы разжаты) На ветке яблочко висит. (сложить запястья вместе) Сильно ветку я потряс, (руки над головой, движения вперед-назад) Вот и яблочко у нас. (ладони перед грудью, имитируют, что держат яблоко) В сладко яблочко вопьюсь, (соединить запястья, ладони развести) Ах, какой приятный вкус. Воспитатель- Теперь приступаем к работе, аккуратно стараемся слепить красивые, аппетитные клубнички и яблочки. Помните, что для яблочка нужен кусочек пластилина побольше, чем для клубники. Покажите в воздухе руками, как лепить предметы круглой формы. Практическая часть- индивидуальный подход Дарим Ёжику клубничку и яблоки, Ёжик благодарит детей и уходит. | Физминутка «Яблочко» На носочки я встаю, (Подняться на носки) Яблочко я достаю, (Руки вверх) С яблочком бегу домой, (Бег на месте) Мамочке подарок мой! (Хлопки в ладоши) Как румян осенний сад! (легкие хлопки по щекам) Всюду яблоки висят. (руки поднять вверх) Краснобоки, краснощеки, (руки на поясе) На ветвях своих высоких (руки поднять вверх) Точно солнышки горят! (соединить руки в круг – «солнышко») . . |
III этап. Заключительный (подведение итогов, оценка деятельности детей, рефлексия) | Рефлексия. |
