Карта наблюдения за ребенком в процессе спонтанно-игровой деятельности с ЛЕГО-конструктором

Оценка знаний
Лего-конструирование.
Сатвалдыева Алла Хакимовна
Содержимое публикации

Разработка

«КАРТА НАБЛЮДЕНИЯ

за ребенком в процессеспонтанно-игровой деятельности с ЛЕГО-конструктором»

Разработал: воспитатель Сатвалдыева А.Х

Имя ребенка

Имя ребенка

Имя ребенка

Имя ребенка

1. Эмоциональное состояние ребенка перед предстоящей деятельностью:

Ребенок испытывает радость, испуг, волнение, не выражает никаких эмоций, грубое проявление эмоций

2.Включение в конструктивно-игровую деятельность:

Активно приступил к деятельности, начал играть спокойно, не знал с чего начать, выразил отказ.

3. Поведение в процессе конструктивно-игровой деятельности: Играет: один, вместе с другими детьми, действия нельзя назвать игровыми, мешает другим детям.

4.Использование речи:

Играет молча, активно пользуется речью при общении с детьми, сопровождает свои игровые действия речью.

5. Поведение в конце конструктивно-игровойдеятельности:

Смог организовать коллективную игру с постройкой, организовал самостоятельную игру, участвовал в коллективной игре ,продолжал долгое время конструировать, играть с постройкой не стал.

6. Характер игровой деятельности с ЛЕГО- постройкой:

Манипулятивный, процессуальный, с элементами сюжета, сюжетный.

7.  Наличие конфликтных ситуаций:

Часто ли ребенок конфликтует, может ли сам решить конфликт, легко ли втягивается в конфликтную ситуацию?

8. Творческие способности:

Сколько построек смог сделать: одну или много, использовал ли детали ЛЕГО в качестве заместителей, есть ли интересные элементы в постройке?

9. Состояние моторики:

Умеет ли удерживать деталь щепотью, какие трудности при скреплении и разъединении деталей испытывает, наличие сопутствующих движений при манипуляции деталями, координация работы рук, работа ведущей руки.

10. Особенности постройки:

Что построил, характер скрепления ЛЕГО-элементов, какие по форме ЛЕГО-элементы использовал, какие цвета преобладают в постройке, наличие готовых фигурок в постройке

Развитие речи:

Умение рассказать о предстоящей постройке, об этапах планирования, о том, что получилось, об игре с постройкой.

Личностные особенности.

Способность сосредоточиться, способность к сотрудничеству, способность довести задуманное до конца

Рекомендации: педагогические наблюдения проводить 2 раза, в начале и в конце учебного года, при необходимости проводить промежуточные наблюдения.

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Окружающий мир
Окружающий мир
Презентации по окружающему миру для дошкольников «Презентация на тему: « Моя родина –Россия»»
Окружающий мир
Разное по окружающему миру для дошкольников «Проект по экологическому воспитанию «Осень — чудная пора»»
Окружающий мир
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «"Весна"»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь