Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 19 «Ручеёк»
г. Гая Гайского муниципального округа Оренбургской области
(МАДОУ №19)
Адрес: 462635 Оренбургская обл., Гайский муниципальный округ,
город Гай, проспект Победы, дом 12А,
телефон: 8(35362) 4-08-76 e-mail: madou19g.gai@yandex.ru
Выступление на ММО групп раннего и младшего возраста
«Бизиборд, как нетрадиционное средство развития детей раннего возраста»
Сулиева Б.Т., воспитатель МАДОУ №19
ГАЙ. 2026
Известно, что развитие мелкой моторики и познание мира через тактильные ощущения стимулируют формирование когнитивных процессов у маленьких детей. Именно поэтому, сегодня такое разнообразие всевозможных игрушек, кубиков, конструкторов и других игровых материалов, предназначенных для детей раннего возраста. Ни для кого не секрет, что игровая деятельность является ведущей для детей дошкольного возраста. Можно отметить, что у детей наличие интереса к игровой предметно-манипулятивной деятельности, как главной в раннем детстве.
Одним из таких игровых предметов, манипуляции с которым оказывают положительное влияние на развитие ребёнка раннего возраста, является бизиборд
Бизиборд (от англ. busy board — занимательная доска) — это развивающая доска с различными элементами, которая используется как нетрадиционное средство развития детей раннего возраста. Она помогает стимулировать сенсорное восприятие, мелкую моторику, логику, речь и другие навыки
Это деревянная или пластиковая панель с подвижными элементами: кнопками, ручками, замками, шнурками, колёсиками, дверками на защёлках, молниями, липучками, пуговицами и другими деталями. Такие элементы обычно привлекают внимание ребёнка, но в быту часто опасны для него. Бизиборды могут быть разных видов: классические прямоугольные доски, двусторонние, в форме домика или кубика, в виде животных или предметов. Также существуют мягкие модели с элементами для тактильных ощущений
Прототип современного бизиборда был создан в 1907 году итальянским педагогом и врачом Марией Монтессори. Она считала, что дети познают мир через сенсорные ощущения, и предлагала обучать их через знакомство с бытовыми предметами.
Как бизиборд способствует развитию
Мелкая моторика. Основная задача — дать ребёнку свободу тактильного восприятия. Манипуляции с деталями развивают ловкость рук, координацию движений. Речь. Бизиборд помогает формировать умение владеть речью как средством общения, обогащает активный словарь, развивает связную речь, фонематический слух и предпосылки для обучения грамотеЛогика и мышление. Дети учатся понимать причинно-следственные связи: например, сначала открывать защёлку, а потом — дверцу
Цветовосприятие и форма. В оформлении доски используются разные цвета и формы, что помогает ребёнку знакомиться с эталонными представлениями о них
Память и внимание. Нейронные сигналы от пальчиков обогащают память впечатлениями.
Навыки самообслуживания. Например, умение застёгивать пуговицы, завязывать шнурки.
Воображение. Ребёнок может придумывать новые способы использования деталей.
Кроме того, бизиборд может способствовать развитию усидчивости, концентрации внимания, волевых качеств (целеустремлённости, самостоятельности).
Требования к организации предметно-развивающей среды с бизибордом
Содержательно-насыщенный и развивающий. Чем больше различных элементов, тем интереснее для ребёнка.
Доступный. Пособие должно быть изготовлено с учётом возрастных особенностей и находиться в свободном доступе
Безопасный. Должны быть исключены мелкие детали, острые углы, предметы, о которые можно пораниться. Материалы — прочные, без острых краёв, с качественной покраской
Эстетически привлекательный. Яркий фон, предметы разных форматов и цветов могут повысить заинтересованность ребёнка.
Формы работы с бизибордом
образовательная деятельность;
совместная деятельность;
индивидуальная деятельность;
дидактические игры;
сюжетно-ролевые игры.
Бизиборд можно использовать не только в детских садах, но и в домашних условиях — это помогает сделать обучение более увлекательным и эффективным.
При использовании бизиборда важно учитывать индивидуальные особенности ребёнка и регулярно менять содержание и компоненты пособия, чтобы поддерживать интерес.
