Игра «Синий трактор едет в гости»
Возраст детей от 3-5 лет
Цель игры: формирования навыков общения и взаимодействия друг с другом, моторно-двигательной и познавательной сферы.
Задачи игры:
- учить общению детей в процессе деятельности
- развитие осязательного восприятия, наблюдательности, ловкости
- выработка навыков пространственного расположения и умения двигаться в нужном направлении
- ознакомление и закрепление знаний о временах года
- развитие внимания, мышления, памяти.
Психолог (педагог):
Посмотрите-ка ребятки,
Что хочу вам показать!
К нам приехал синий трактор,
Чтобы с вами поиграть.
Психолог везет по столу синий трактор с прицепом.
Он к нам ехал по полям,
По дорогам и лугам,
В луже сильно он застрял,
Так, что чуть не опоздал.
Что привез в прицепе он?
Это мы не знаем,
И поэтому сейчас дружно отгадаем!
Когда ехал трактор к нам,
Налетел на кочку,
Перепутались в прицепе
С крупами мешочки.
Игра «Угадай мешочек»
Цель: совершенствие тактильных ощущений и восприятия, определение уровень моторной и познавательной деятельности.
В прицепе синего трактора находятся 5 мешочков с крупами: гречка, пшено, фасоль, рис, горох. Психолог (педагог) рассказывает детям о крупах, показывает картинки с их изображением и предлагает на ощупь определить какая крупа находится в мешочке и положить мешочек на правильно выбранную картинку с этой крупой.
Справились с заданием?
Молодцы ребятки!
Помогите трактору
Отгадать загадки.
Педагог (психолог) предлагает ребятам отгадать загадки о временах года.
Глянул Ванечка в окно,
За окном белым бело,
Были серые дорожки,
Теперь снегом замело.
Это что за чудеса?
За окном пришла….
Ответ: ЗИМА
Тает снежок,
Увеличился день,
Ожил лужок,
Зазвенела капель.
Ответ: ВЕСНА
Одели деревья наряд разноцветный,
И радует взгляд прекрасный наряд.
Гуляешь по парку в сапожки одетый,
А листья летят и летят и летят.
Ответ: ОСЕНЬ
Солнце в небе ярко светит,
Как ему не улыбаться,
Хорошо сегодня детям,
Ведь они бегут купаться.
Ответ: ЛЕТО
Дети отгадывают загадки
Психолог (педагог)
Мы загадки отгадали,
Что в мешочках мы узнали,
А теперь я предлагаю,
Вам на месте не стоять,
Разомнем –ка наши ножки,
Будем прыгать и скакать.
Подвижная игра «Мышки по полю бежали»
Цель: развитие ловкости, научить детей бегать в разных направлениях, начинать и менять движение.
Дети садятся на стулья на одной стороне комнаты.
Напротив, стоит педагог (психолог) он изображает трактор. После его слов «Мышки по полю бежали, мышки зерна увидали», дети поднимаются со стульев, бегают как мышки по комнате, и пищат «пи-пи-пи». При словах взрослого «Мышки трактор увидали, тут же в норки убежали». Дети убегают и садятся на стулья. Игра повторяется пару раз, психолог (педагог) отмечает самую быструю мышку, самую медленную. Психолог (педагог) двигается не слишком быстро, чтобы дать возможность ребенку добежать до своей норки.
Психолог (педагог):
Вы ребятки молодцы,
И умны Вы и шустры,
Бегали, играли,
Как мышки попищали.
Посмотри –те ка ребята,
Что –то трактор наш взгрустнул,
Он, наверное, расстроен, или может быть вздремнул?
Психолог (педагог) наклоняется к трактору и делает вид, что трактор ему на ушко что-то шепчет.
Что же делать?
Как же быть?
Вот беда ребятки!
Кто-то подошел к прицепу
И украл подарки.
Игра «Найди подарок»
Цель: развитие внимания и ориентировки в пространстве.
Психолог (педагог) вместе с детьми ищет заранее спрятанные мешочек с конфетами. При помощи слов «горячо» или «холодно» дети находят мешок.
Психолог (педагог):
Ура! Мешочек мы нашли,
Его украли мышки,
Сейчас посмотрим, что же там,
Девчонки и мальчишки.
Конфеты трактор дарит нам,
Как самым умным малышам.
Его мы все благодарим,
Ему «спасибо» (хором) говорим.
