Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию с применением ИКТ «Своя игра: Промыслы России. Томская область» для детей старшего дошкольного возраста

Категория\ № задания

№1

№2

Декоративная роспись

Отгадать название росписи

(ответ: Мезенская)

Педагог обращает внимание детей на характерные элементы росписи, показать иллюстрации

Отгадать название росписи

(Ответ: Костромская)

Педагог обращает внимание детей на характерные элементы росписи, показать иллюстрации

Промыслы Томской области. Интересные факты

Назвать предметы на иллюстрации, из чего изготовлены.

(Ответ: туеса из бересты)

После ответа детей, педагог показывает детям туеса.

Педагог: Давайте вспомним, что промысел изготовления туесов был распространён в крестьянском хозяйстве Томской губернии. Туеса использовали для разных нужд: хранения продуктов, мочения ягод, соления грибов, огурцов, капусты. Иногда снаружи изделие украшали Росписью — на туесах изображали цветы, ягоды, веточки, иногда — сказочных птиц и зверей. С 30-х годов XX века промысел начал угасать. Последние 20 лет Томские мастера стараются возродить берестяной промысел. Томское предприятие «Богара» занимается резьбой по бересте.

Назвать предметы на иллюстрации, что их объединяет.

(Ответ: игрушки)

После ответа детей, педагог показывает детям матрешки, неваляшку.

Педагог: Ребята, а вы знаете что игрушку «Ванька-встанька» или «Неваляшка» изобрел Иван Петрович Ефимкин, уроженец села Подгорное Чаинского района Томской области, и она названа в его честь!

Однажды на международной выставке Иван Петрович увидел японскую игрушку-неваляшку, которая была очень популярна. Он решает сделать похожую, но свою, а также раскрыть секрет: почему неваляшка не падает? Так на заводе в честь Ивана Ефимкина назвали игрушку «Ванька-встанька». В 1954 году Иван Петрович получил первую премию Всесоюзного конкурса на лучшие куклы. А вдохновился мастер Матрешкой, которую впервые изготовил Василий Звёздочкин!

Звуки творчества: музыка и народные промыслы

Исполнить хороводную игру с павлопасадскими платками «Лебёдушки» (рус. н. мел. «Реченька»).

Девочки с платками на плечах строятся за педагогом по кругу. Мальчики становятся зрителями. На фоне музыки педагог читает текст и выполняет движения, делая логические паузы для восприятия музыки и дозирования каждого движения. Дети повторяют. В дальнейшем, в процессе усвоения, игра может проводится с ведущим – ребёнком. Ведущий меняется по инициативе педагога или по выбору детей.

Педагог:

1. Наши девочки идут, Придерживая края платка руками, идут по кругу.

Как лебёдушки плывут.

2. Крылья расправляют, Раскрывают руки с платком в стороны, кружатся,

Вокруг себя шагают. поворачиваются лицом в круг.

3. С речки дунул ветерок, Надевают платки на голову.

Надевай скорей платок!

4. Ты к подружке повернись, Поворачиваются к друг другу

Полюбуйся, улыбнись! и отворачиваются на «пружинке».

5. Как девицы хороши! Снимают платки, переворачивают впереди себя,

Всем платочки покажи! соединяются в хоровод, идут по кругу.

6. Ах, весель ты наш, весель, Соединяются левыми руками в «карусель»,

Завертелась карусель! затем меняют руки, идут в другую сторону.

7. Чтоб мальчишки не скучали, Девочки перестраиваются в колонну,

Мы с собою их позвали. Идут друг за другом, выбирают мальчиков,

сидящих на стульчиках, накидывают им платок на плечи и выводят в круг,

кружатся парами.

В конце игры педагог говорит:

«Ах, девицы хороши, наплясались от души!»

Поиграть в игру «Хорводницы-масленицы»

(музыка для сопровождения: любой русский наигрыш)

Раздаются куклы-масленицы из сена каждому ребёнку, дети ставят их на стол и под музыку стучат ритмично кулаками о стол. Задача детей: куклы должны «танцевать» по столу (от вибраций), не упасть.

Педагог:Весна всегда ассоциировалась с пробуждением природы, плодородием земли и новым урожаем. Куклы-масленицы или «Мартинички» должны «призвать» весну, обеспечить хороший урожай, здоровье скота и благополучие в семье на весь предстоящий год. Обычно куколки делали из нитей, она была оберегом от злых духов и болезней. Являлась символом радости от наступления тепла. Кукол украшали одежду, развешивали на деревьях, дарили близким в качестве талисмана. А еще - это весёлая забава!

Кружевные мотивы

Отгадать загадку:

Педагог: В городе, где реки обнимают берег,
Есть украшение, что не знает век.
Оно не камень, не металл холодный,
А дерево,
Резное, тонкое, как паутинка,
На окнах, крышах – словно картинка.
Оно хранит тепло и старину,
И дарит городу свою красу.

Что это?

(Ответ: Томское деревянное кружево).

Педагог: Резное деревянное кружево Томска относится к народным художественным промыслам России.

Это не просто случайные поделки, а сложившаяся веками традиция украшения домов, передаваемая из поколения в поколение.

Собрать разрезную картинку.

Педагог кладет детали картнки на стол, дети собирают. Можно раздать несколько картин, разделить детей на группы.

Пока дети собирают картинку, педагог рассказывает:

Деревянным кружевом называют декоративные украшения деревянных домов Томска: резные фронтоны, наличники, высокие шпили и башенки, за что такие постройки получили название «кружевных».

История развития Томска говорит о том, что вплоть до начало 19 века город был деревянным, из 1508 домов в нём было только три каменных. Целые улицы города застроены великолепными домами. Так улица КРАСНОАРМЕЙСКАЯ, бывшая Солдатская - памятник деревянного зодчества федерального значения.

В мотивах томской резьбы часто встречаются растительные орнаменты, изображения птиц, геометрические узоры, а также элементы, связанные с народными верованиями и обрядами.

Томское деревянное кружево — это яркий и самобытный пример народного искусства, который является важной частью культурного наследия России.