Материалы к уроку русского языка по теме «Синтаксис. Словосочетание и предложение»

ма:

2. Синтаксис. Словосочета­ние и предложение.

си́нтаксис -раздел науки о языке, изучающий словосочетание и предложение, то в нём изучают

синтаксис синтаксис словосочетания, предложения,

функциональное взаимодействие в них различных частей речи.

основнымиразделами синтаксиса являются словосочетания и предложения, то из них образуются предложения (простые или сложные).

Словосочетание представляет собой сочетание двух или нескольких самостоятельных слов, связанных друг с другом. по смыслу и грамматически.

Предложениемявляется одно или несколько слов, в которых заключается сообщение, вопрос или побуждение (приказ, совет, просьба).

Словосочетание- соединение двух или более знаменательных слов на основе подчинительной грамматической связи.

Предложение - одна из основных единиц языка и основная единица синтаксиса.

Словосочетаниесостоит из главного и зависимого слов. Примеры: собирать (что?) мотор, серый гранит (гранит какой?), в трудных местах (местах каких?), купили (что?) две резинки, учиться (чему?) читать, приехал (когда?) вчера, плавали (как?)оживлённо.Разбор словосочетания. Выделить словосочетание из предложения, рассказать о строении словосочетания: найти главное и зависимое слова и указать, какими частями речи они выражены, указать грамматическое значение словосочетания.

Предложение характеризуется интонационной и смысловой законченностью, т.е. представляет собой отдельное высказывание. 1 Примеры: 1.Лучи зимнего солнца осветили удивительную картину леса. 2.Хлопотливая осень пожаловала и стала сдувать зелёное платье с деревьев. 3. Сыпучий снег летит на плечи, над головою сучья гнет. 4.Белая ворона – необыкновенная редкость. 5.Я заглядываю в воду, а в луже оживлённо плавают лягушки (сложная мысль и предложение).

Предложение имеет грамматическую ос- нову, состоящую из главных членов (под- лежащего и сказуемого) или одного из них. 1.Примеры: 1. А под маской было звёздно…

2.Жизньпрекрасна и удивительна.

3. Мягкий шелестстелющейся под ветром воды.

4.Мартхорошсиянием снегов, синими тенями, аапрель– рыжими проталинами.

87.Тренажёр по теме "Особенности упо­требле­ния предложений с прямой и косвенной речью. Синони­мия предложений с прямой и косвенной речью".

2.Тренажёр по теме "Синтаксис. Словосочета­ние и предложение".

НПС. Выпишите из предложений словосочетания и укажите в них главное слово.

ППС. Найдите простые предложения в составе сложных и укажите их грамматические основы.

ВПС. Продолжить предложения так, чтобы союз И соединял сначала предложения, потом однородные члены предложения.

1. За кормой что-то глухо прогудело и стихло.  2.За ночь сильно вызвездило.3.Мы решили трудную задачу. 4.Он страдал от жары и почувствовал облегчение только в прохладном помещении. 5.Я хотел выполнить эту работу сам и сказал об этом отцу. 6.При первом препятствии он падает духом.
7.В жаркий день мы изнываем от зноя.
8.Нет безобразия в природе.
9.Покатилось лето под гору.
10.Пахнет сухим сеном.

1.Мы поднялись на гору, и перед нами открылся прекрасный вид. 2.Прячет осень до весны в сырую землю семена, а холодный дождь их поливает.. 3.Придут тёплые весенние дни, и дадут семена зелёные всходы. 4.Добрые поступки формируют личность, а злые дела разрушают.  5.Жаркий день, и мы изнываем от зноя.
6.Глухая ночь сгущает краски, и поневоле страшно нам.

7.Каникулы, и ребята уезжают в лагерь. 8.Из дома регулярно приходили письма, и нам было спокойно. 9.Облетают с яблонь листья, сухо шепчутся с травой. 10.Сладко екнуло сердце, когда услышал звон вокзального колокола.

1.Всем было хорошо и... .

2.Осенним утром меня одели по-праздничному и... . 3.Испытание машины было закончено и... 4.Раненому сделали повязку и... . 5.Больной простудился и... . 6.Пройти здесь он не мог и … . 7.Стало холодно и … . 8.Брат отказался от моей помощи и … .9.Осень пришла дождливая и … . 10.Отпустил он рыбку золотую и … .