ма: 5. Фонетика и орфография.
наименьшая единица языка – звук, то раздел науки о языке, который её изучает, - фонетика, а буква - это графический знак, служащий для обозначения на письме звука речи. Звуки произносятся и слышатся, буквы пишутся и читаются. орфография - раздел лингвистики, изучающий правильность написания слова, то также это свод правил, обеспечивающий это единообразие. ОРФОГРАММА — (от греч. orthos – правильный + gramma – письменный знак, черта, линия) написание, соответствующее правилам орфографии и требующее их применения. Русское письмо является фонематическим: буквами на письме обозначаются только звуки в сильных позициях. Выбор буквы зависит от морфемы и позиции звука. Написание слова в таком случае регламентируется правилами Однако написание некоторых слов основывается на историческом принципе: объяснить правописание без привлечения этимологии становится невозможно. В таком случае следует обращаться к орфографическому словарю. Безударные гласные в корне слова Гласные и согласные проверяемые Угрожать. Гласные и согласные непроверяемые Бахрома. Косьба. Чередующиеся гласные Прикасаясь. Зажигать. Слоговой принцип русской графики 1. Единицей чтения и письма является слог. 2. Сочетание гласной и согласной букв - цельный графический и произносительный элемент. 3. Слоговой принцип русской графики – это сочетание твёрдых согласных с несмягчающими гласными (а, о, у, э, ы) и мягких согласных со смягчающими гласными (е, ё, ю, я, и). 4. На письме наблюдаются отступления от слогового принципа графики: написание смягчающих гласныхИ, Е, Ё после всегда твёрдых Ж, Ш, Ц – жир, цирк, жена, шёл; написание несмягчающих гласных после всегда мягких Ч, Щ – час, щавель, чопорный, чудо, щука; написание Ь после шипящих согласных – рожь, тишь; написание Е после твёрдых согласных в заимствованных словах – термос, модель, кашне. | ||
87.Тренажёр по теме "Особенности употребления предложений с прямой и косвенной речью. Синонимия предложений с прямой и косвенной речью". 5.Тренажёр по теме "Фонетика и орфография". |
НПС. Найдите орфограммы и соотнесите их написание с соответствующим правилом. | ППС. Вставьте пропущенные буквы а объясните орфограмму. | ВПС.Сгруппируйте слова по орфограммам и обоснуйте правописание. |
1. Оросить, рубежи, удалить. 2. Добавим, подложим, пожелтеют. 3. Разбудим, распорядимся, воздержимся. 4. Обтешет, отварить, надбить. 5. Восторжествует, сдержим, бесшумный. 6. Книжка,резьба,подружка. 7. Топор, багровый, аромат. 8. Вокзал, кобчик, копчик. 9. Растение, росли, росток. 10. Положить, слагать, ложились. | 1. Коро..ка, ла..ка,ко..ьба. 2. Капус…ник, поз..ний, совес..ливый. 3. Кожа..ый серебря..ый, орли..ый. 4. Ц..ркуль, ц..новка, ц..плёнок. 5. Ж..лудь, ш..пот, ш..к. 6. Пр..крепить, пр..творить, пр..морский. 7. Бе..спорный, бе..злобный, бе..вкусный. 8. Бледнолиц..й, спиц.., сестриц..н. 9. Сверх..нтересный, под..тожить, под..грать. 10. Ц..вилизац..я, дикц..я, секц..я. | 1. Голубки, толстеть, трубка, лесной. 2. Преграждать, кумачовый, приостановить, камышовый. 3. Решётка, воззрение, исчерпать, щёлкает. 4. Съехаться, пол-листа, полдома, инъекция, 5. Синий, свиной, изморозь, изморось. 6.Шалашом, неправда, невежда, лужей. 7. Жёрнов, каменщик, бечёвка, смазчик. 8. Беседка, ёжик, дорожка, горошек. 9. Вещественный, лекционный, варежка, ладошка. 10. Миграция, шоссе, шоколад, позиция. |
