ма: 7.Морфемика и словообразование. Морфемный и словообразовательный разборы. Словообразовательный разбор слова – это выяснение того, . от чего и как образовано данное слово. . При словообразовательном разборе в слове указывается только то, . с помощью чего оно образовано. Пример морфемного разбора: Надо разобрать выделенное слово в предложении: Мы рассчитываем на внимательного слушателя. значимая часть слова далее неделимая, тоэто морфема. раздел науки о языке изучает способы образования слов, то он называется словообразованием. Основные способы словообразования: 1) приставочный: делать - пере-делать; 2) суффиксальный: синий - син-ев-а; 3) приставочно-суффиксальный: стакан - под-стакан-ник; 4) сложение: лес + степь - лес(о)степь; 5) бессуффиксный : въ-езд; 6) сращение (слияние): с ума сшедший – сумасшедший; 7) переход слова из одной части речи в другую: столовая (прилагательное) - столовая (существительное). Схема морфемного разбора: 1) Выписать слово в той форме, в какой оно представлено в предложении. 2) У изменяемого слова выделить окончание. 3) Указать основу слова. 4) Выделить суффиксы, приставки. 5) выделить корень. Схема словообразовательного разбора: 1) Поставить слово в начальную форму (слушатель). 2) Дать толкование лексического значения слова (например: слушатель – это тот, кто слушает). 3) Определить, от какого слова образовано разбираемое слово и выделить в нем основу. 4) Определить, с помощью какой части слова оно образовано и выделить ее. Пример словообразовательного разбора: В слове «слушатель» выделяем суффикс (-тель-), а в слове слушать – основу (слуша-). Читается так: слово «слушатель» образовано от слова «слушать» с помощью суффикса -тель-. | ||
87.Тренажёр по теме "Особенности употребления предложений с прямой и косвенной речью. Синонимия предложений с прямой и косвенной речью". 7.Тренажёр по теме "Морфемика и словообразование. Морфемный и словообразовательный разборы". |
НПС. Объясните морфемный разбор слов. | ППС. Определите способ образования каждого слова. | ВПС. Вставьте пропущенное слово в словообразовательную цепочку. |
1. Без/у/кор/изн/енн/о, при/вык/ну/ть. 2. Пис/а/тель/ниц/а, от/ня/ть. 3. За/куп/и/ть, земл/е/убор/оч/н/ый. 4. Тем/н/от/а, пере/ноч/ев/а/ть. 5. По/-прост/ому, обез/вред/и/ть. 6. Вз/дум/а/ть, со/мк/ну/ть/ся. 7. Раз/брас/ыва/я, у/мы/ва/л/ся. 8. Десят-и-кило-метр-ов-ый, пере/об/у/ва/ть. 9. При/лун/и/ть/ся, на/душ/и/сь. 10. Анти/обществ/енн/ый, раз/нес/и. | 1.Перегрузка, долгожданный, усиливаясь. 2.Рассматривает, обзор, тройной. 3.Премьер-министр, водопроводный, вверху. 4.Слева, восхождение, привлекательный. 5. Просунув, молчаливый, трижды. 6.Прицепной, овражек, подготовка. 7.Замерзшим, подделать, переговариваться. 8Свинцовый, разрушение, сумасшедший. 9. Разыгралась, шум, переодевать. 10. Безответственность, мироздание, низко. | 1.Гора — горный — ... — горняцкий. 2.Имя — именовать — ... переименование. 3.Мысль— мыслить —смыслить— …. —несмышленый— несмышленыш. 4.Шнур — шнуровать — зашнуровать — …. — зашнуровывание. 5.Наука — учить — … — научность. 6.Сухой — сушить — … — осушение. 7.Волна — … — взволновать — взволноваться. 8.Печать — … — перепечатать — перепечатка. 9.Петь — запеть — запевать — … — запевала. 10.Печать — ... — отпечатать — отпечаток. |
