Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
«Центр детского творчества»
«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»
разработка развлекательного мероприятия по ЗОЖ
(для обучающихся 5 лет)
Автор-составитель: Степанова О. А.,
педагог дополнительного образования
Междуреченский городской округ, 2019
Дата проведения: апрель, 2019 г.
Возрастная категория: дошкольники 5 - 6лет
Тема: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»
Цель: формирование у дошкольников представления о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни.
Задачи:
- создать эмоционально положительную атмосферу в процессе игр – соревнований, игр - эстафет;
-формировать у детей привычки к здоровому образу жизни;
-воспитывать у детей бережное отношение к своему здоровью.
Этапы занятия: 1. Организационный (вводный) - 3 мин.;
2. Основной - 25 мин.;
3. Итоговый - 2 мин.;
Методы: словесный, игровой, наглядный.
Материалы для занятия: жетоны с изображением солнца, воздуха и воды (для деления на команды), жетоны в виде счётных палочек для подсчёта очков, макет солнышка, лучики с заданиями, 3 обруча, 3 коробочки с жёлтыми атласными лентами по кол-ву детей в каждой команде, 3 воздушных шарика,на каждую команду одна ёмкость с водой, 1 столовая ложка, 1 стаканчик, призы для награждения.
Ход мероприятия:
1 часть. Организационный этап.
Педагог: - Сегодня я хочу вам рассказать о наших лучших друзьях: Солнце, Воздух и Вода, вы согласны, ребята, что это – наши лучшие друзья? Почему так говорят? (чистый воздух оберегает от болезней, солнце – источник витамина D, вода утоляет жажду, смывает грязь.).
При помощи жетонов дети делятся на 3 команды:
Команда: «Солнце»
Команда: «Воздух»,
Команда: «Вода».
2 часть. Основной этап.
Педагог:-Начнём с разминки: каждой команде изобразить солнце, ветер, воду.
- Ребята, отгадайте загадку:
Без меня, не будет света,
Без меня, не будет лета,
По утрам, стучусь в оконца:
Просыпайтесь, встало (солнце)!
Чтобы нам здоровым быть, будем с солнышком дружить. Солнце утром рано встало, всех детишек приласкало. Солнышко давно, ребята, нас ждёт. Но посмотрите, какое у нас солнышко, чего- то здесь не хватает? (лучиков). А вот и лучики. Они необыкновенные. На каждом лучике есть какое – то задание для каждой команды. За каждый правильный ответ и правильно выполненное задание команда будет получать жетоны. У какой команды будет больше жетонов, та и будет считаться победителем.
Задание на первом лучике: «Доскажи словечко»(поочерёдно каждой команде).
Просыпаюсь утром рано
Вместе с солнышком румяным,
Заправляю сам кроватку
Быстро делаю…(зарядку)
Не обижен, но надут,
Его по полю ведут,
А ударят – нипочем
Не угнаться за…(мячом)
Два берёзовых коня
По снегам несут меня,
Кони эти рыжи
И зовут их…(лыжи)
Кто на льду меня догонит?
Мы бежим в перегонки,
А несут меня не кони,
А блестящие…(коньки)
Взял дубовых два бруска,
Два железных полозка.
Не бруски набил я, планки,
Дайте снег! Готовы…(санки)
Силачом я стать хочу,
Прихожу я к силачу:
Расскажите вот о чем:
Как вы стали силачом?
Улыбнулся он в ответ:
Очень просто: много лет,
Ежедневно, встав с постели,
Поднимаю я …(гантели)
Задание на втором лучике: «Собери солнышко» (эстафета).
Игроки из каждой команды по очереди подбегают к коробочке, берут ленточку, бегут к обручу, и кладут возле него «лучик», передавая эстафету следующему игроку.
Педагог: - Чтобы с солнышком дружить, осторожным надо быть, запомните, дети, мои советы:
1 летом всегда надевайте панаму, когда выходите гулять;
2 загорать можно только утром и вечером;
- Чтобы нам здоровым быть, будем с воздухом дружить.
Задание на третьем лучике: «Удержи шар в воздухе»
Команды встают в тесный круг и дуют на шарик. Побеждает команда, которая удержит дольше всех шарик в воздухе.
Педагог:- Нам ребята, воздух нужен,
Будем силы укреплять
Лёгкие тренировать
Задание на четвёртом лучике «Собачки» - (дыхательное упражнение).
Дети высовывают кончик языка и выполняют частые вдохи и выдохи.
Педагог: - Вдохнули все поглубже
Задержали мы дыханье,
Не спешите, все - вниманье!
А теперь спокойно дышим,
Мой совет все услышим!
1.гуляйте больше на свежем воздухе,
2.учитесь правильно дышать (вдох - через нос, выдох – через рот);
3.спать только в проветренной комнате;
Педагог:- Чтобы нам здоровым быть, будем мы с водой дружить.
Буль, буль водичка,
Нужна слону и птичке,
И рыбке, и котенку,
И каждому ребёнку.
- Ребята, вода – всему госпожа. Её даже огонь боится. Согласны ли вы со мной?(ответы детей).
Задание на пятом лучике: «Отгадай загадки»(каждой команде).
Кругом вода, а пить нельзя (море);
Туча шла, прошла. На асфальте зеркала (лужа);
По морю шумно идёт, к берегу подойдёт быстро пропадаёт (волна);
Педагог: - Что общего в этих загадках (вода)
Задание на шестом лучике: игра: «Вода – не вода»
Если слова, которые содержать воду, надо показать, как вы плывёте, если предмет или явление, не связанное с водой – стоять смирно (море, книга, гайка, лужа, спички, океан, сосулька, карандаш, облако, телевизор, дождь снег, конфетка, иней).
Задание на седьмом лучике: «Чья команда соберёт больше воды» -(эстафета).
Игрок каждой команды набирает в ложку воды и бежит к стаканчику, выливая воду из ложки в стаканчик, передавая эстафету следующему игроку своей команды.
Педагог: - Запомните, мои друзья:
1 на речку без взрослых ходить нельзя;
2 если ты не умеешь плавать, надень надувные нарукавники;
3 далеко не заплывай;
4 нельзя бросать острые и стеклянные предметы в воду.
3 часть Итоговый этап.
Педагог: - Ребята, соревнования наши подошли к концу, пора подвести итоги (подсчёт жетонов). Награждение
Чтобы сгладить переживания детей проигравшей команды, желательно провести ритуал рукопожатия между командами
