Конспект ОД для детей второй младшей группы (3–4 года), приуроченный к празднованию 9 Мая.
Тема: «Маленькие герои большой Победы»
Цель: Формирование первичных представлений о празднике День Победы и уважения к защитникам Родины.
Задачи:
Обучающие: Познакомить детей с понятиями «война», «мир», «ветеран», «георгиевская ленточка». Учить отвечать на простые вопросы воспитателя.
Развивающие: Развивать мелкую моторику (рисование/аппликация), связную речь, умение выполнять движения под музыку.
Воспитательные: Воспитывать чувство гордости за свою страну, сострадание и радость за мирное небо.
Предварительная работа:
— Рассматривание иллюстраций с военной техникой (танк, самолет, корабль).
— Чтение стихов А. Барто, С. Михалкова («Мы тоже воины»).
— Слушание песен: «Катюша», «Солнечный круг».
— Изготовление открыток для ветеранов (с помощью взрослых).
Оборудование:
— Магнитная доска или проектор.
— Иллюстрации: Вечный огонь, салют, георгиевская лента, голубь мира.
— Музыкальный центр (фонограммы военных маршей, песня «День Победы»).
— Бумажные голуби (белого цвета) по количеству детей или заготовки для рисования ладошками (голубь).
Ход образовательной деятельности
1. Организационный момент (2 мин)
Воспитатель собирает детей в круг.
Воспитатель:
«Ребята, посмотрите, к нам в окошко заглянуло солнышко. Давайте улыбнемся друг другу и солнышку. Сегодня у нас не обычный день, а праздничный. Вы видели на улице флаги и красивые ленточки? Какой праздник будет скоро?» (Ответы детей: 9 мая, День Победы).
2. Беседа о празднике (5 мин)
Воспитатель:
«Правильно. Очень давно, когда ваши прабабушки и прадедушки были молодыми, пришла злая война. Враги хотели забрать нашу землю. Но наши солдаты (танкисты, летчики, моряки) не испугались и пошли защищать свою Родину. Война была долгая и страшная. Но наши солдаты победили. И теперь каждый год мы говорим: "Спасибо за Победу!"».
Вопросы к детям:
— Кто защищал нашу Родину? (Солдаты).
— На чем ездили танкисты? (На танке).
— А летчики? (На самолете).
— Что стреляет в небе в праздник? (Салют).
Физминутка «Салют» (1 мин):
Вокруг себя покружились и в солдатиков превратились.
Всё вокруг тихо (встали прямо, руки опустили).
Встали солдаты (маршируют на месте).
Раз, два — это шаг,
Три, четыре — твёрдый шаг.
А потом взлетели ракеты (руки вверх, потянулись).
Залп салюта! (хлопают в ладоши).
Ура! (кричат).
3. Рассматривание наглядности (3 мин)
Воспитатель показывает картинки: Вечный огонь, георгиевскую ленту, салют.
Воспитатель:
«Это — Вечный огонь. Он всегда горит у памятников погибшим солдатам. Это — георгиевская ленточка. Черный и оранжевый цвет — это цвет дыма и пламени. Её люди прикалывают на грудь в память о героях».
Воспитатель (показывая голубя):
«А это — голубь мира. Почему голубь? Потому что он белый, как чистый лист. Голубь приносит добрые вести. Мы хотим, чтобы все люди жили в мире».
4. Продуктивная деятельность (5–7 мин)
Вариант (аппликация/рисование): «Голубь мира»
У детей на столах заготовки (силуэт голубя). Воспитатель предлагает сделать птичку красивой — раскрасить её голубой краской (нетрадиционная техника — ватными палочками) или приклеить белые перышки (салфетки).
Воспитатель:
«Мы сделаем много голубей и подарим их нашим гостям (родителям/ветеранам), чтобы пожелать им мира и здоровья».
(Дети работают под тихую музыку военных лет в современной обработке, например, «Тёмная ночь» или «Смуглянка» на фоне).
5. Итог (рефлексия) (2 мин)
Готовых голубей дети прикрепляют на ватман с рисунком земного шара или на веточки (дерево мира).
Воспитатель:
«Посмотрите, какая красивая стая голубей у нас получилась! Молодцы!
— Ребята, что мы сегодня праздновали? (День Победы).
— Кому мы говорим спасибо? (Солдатам, ветеранам).
— Что мы подарим в память о героях? (Голубя мира).»
Завершение: Дети под марш проходят по группе, держа в руках своих голубей. Если есть возможность, выход на улицу к импровизированному обелиску в детском саду (или показ слайда с вечным огнем).
Советы для воспитателя:
— Не акцентируйте внимание на жестокости войны (не рассказывайте подробно о боях и смертях). Главная мысль: «Враги плохие, наши солдаты смелые, они нас защитили, и теперь у нас мир».
— Используйте игрушки-солдатики или военные машины для наглядности.
— Если в группе есть дети, у которых воевали родственники, поощрите их рассказ о «медали прадедушки» (домашнее задание).
