Конспект досуга в первой младшей группе «Мы шагаем как солдаты»
Цель: Формирование первичных представлений о празднике День Победы и воспитание чувства гордости за свою страну.
Задачи:
Образовательные: Дать детям понятие о том, что 9 Мая — это день памяти и славы; активизировать словарь (флажок, салют, Победа, солдаты).
Развивающие: Развивать мелкую моторику (рисование пальчиками), координацию движений (ходьба под марш), чувство ритма.
Воспитательные: Вызвать желание быть сильными, смелыми; воспитывать элементарное чувство патриотизма и уважения к защитникам Родины.
Интеграция областей: Познавательное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое, речевое развитие.
Оборудование:
Флажки (красные, желтые, зеленые) по количеству детей.
Плоскостные или настоящие гвоздики (2-3 штуки для общей композиции).
Лист ватмана с темно-синим (ночным) фоном.
Гуашь желтого, красного, оранжевого цвета.
Влажные салфетки.
Аудиозаписи: марш «Прощание славянки» (отрывок), детская песня «Салют», спокойная фоновая музыка.
Ход досуга (10-12 минут):
1. Вводная часть (2 минуты)
Воспитатель обращает внимание детей на праздничное оформление группы (или на экран с картинкой «Вечный огонь», «Салют», «Георгиевская лента»).
Вопрос: «Дети, посмотрите, как красиво сегодня в нашей группе. Как вы думаете, какой сегодня праздник? ... Сегодня День Победы! Давно-давно наши солдаты победили злых врагов. И теперь каждый год мы говорим "Спасибо" нашим дедушкам и бабушкам за то, что мы живем в мире».
2. Основная часть (8-10 минут)
2.1. Игра-маршировка «Мы солдаты» (2 минуты)
Воспитатель раздает флажки: «Ребята, а вы хотите быть сильными, как солдаты? Берите флажки и пойдем красиво маршировать!»
Звучит марш. Дети вместе с педагогом ходят по кругу (или по ковру), высоко поднимая колени и размахивая флажком.
Речевое сопровождение: «Аты-баты, шли солдаты! Раз-два, раз-два! Мы шагаем дружно! Защищать страну нам нужно!»
2.2. Подвижная игра «Самолеты» (1.5 минуты)
«Какие молодцы! А на чем летали наши солдаты? Правильно, на самолетах! Превращаемся в самолеты».
Дети расставляют руки в стороны («крылья») и бегают врассыпную под команды воспитателя: «Полетели! (ж-ж-ж)», «На посадку!» (приседают на корточки).
Примечание: В этом возрасте важно чередовать активность со спокойными занятиями.
2.3. Пальчиковая гимнастика «Этот День Победы» (1 минута) (сидя на стульчиках)
(Загибаем пальчики поочередно)
Что за праздник? (хлопок)
В небе праздничный салют, (руки вверх, пальцы «веером»)
Ветераны ордена надевают (гладят грудь)
И «Спасибо» им кричат (киваем головой).
2.4. Коллективное рисование «Праздничный салют» (4 минуты)
Воспитатель вносит ватман с темным фоном: «День Победы всегда заканчивается салютом. Какой салют? Яркий, красивый! Давайте мы его нарисуем!»
Дети опускают подушечки пальцев в гуашь (красную, желтую) и методом тычка («цветочки») ставят яркие отпечатки на темном фоне. Каждый ребенок делает 1-2 отпечатка.
Воспитатель помогает и проговаривает: «Бабах! Огоньки! Вот какой салют!».
3. Заключительная часть (1-2 минуты)
Воспитатель хвалит всех детей: «Замечательный салют получился! Потрудились, как настоящие солдаты».
Дети вытирают пальчики салфетками.
Воспитатель берет в руки букет гвоздик (искусственных) и предлагает сфотографироваться на память у их рисунка «Салют».
Итог: «Ребята, мы теперь знаем, что 9 Мая — это День Победы. Мы сильные, мы дружные, мы будем помнить о наших героях!»
Звучит спокойная песенка о мире.
Советы для воспитателя:
Не перегружайте речью. Малыши быстро утомляются от долгих объяснений. Говорите коротко, громко и эмоционально.
Используйте наглядность. Если есть возможность — покажите настоящую Георгиевскую ленточку (дайте потрогать) или игрушечного солдатика.
Будьте осторожны с видео. В первой младшей группе лучше не показывать реальную хронику боев (это пугает детей). Только мультипликационные/картинные заставки на тему «Салют», «Парад».
Атрибуты. Флажки должны быть легкими и безопасными (пластик или плотный картон на палочке).
