Итоговое занятие в младшей группе «Путешествие в сказочный лес»
Цель: обобщение и закрепление знаний, умений и навыков детей по разделам программы первой младшей группы, приобретенные детьми в течение учебного года.
Задачи:
Образовательные:
• закрепить представления о цвете, форме и величине предметов;
• продолжать формировать элементарные математические представления «один – много».
Развивающие:
• продолжать развивать координацию, мелкую моторику кистей рук и пальцев;
• развивать речевую активность, умение отвечать на вопросы педагога;
• формировать умение соотносить движения со словами.
Воспитательные:
• воспитывать дружеские взаимоотношения, внимание друг к другу;
• воспитывать самостоятельность, умение работать в коллективе со сверстниками и взрослыми;
• прививать любовь к русским народным сказкам.
Материалы к занятию:
Демонстрационный: изображения колобка (веселый, грустный), два зайца
( большой и маленький), два плоскостных волка, на которых закреплены прищепки красного и зеленого цвета, мягкие игрушки медведь и лиса, картонные деревья.
Раздаточный материал: салфетки желтого цвета по количеству детей, пластиковые тарелочки красного и зеленого цвета, морковки разного размера, кубики.
Музыкальное сопровождение: муз. Е.Железновой «Я бурый медвежонок», аудиозапись со звуками леса, песня «Колобок» Т.Морозова.
Методы и приемы: создание игровой ситуации по сказке «Колобок», демонстрация, показ, дидактическая игра, пояснение.
Формы работы: групповая, индивидуальная.
Предварительная работа: чтение сказки «Колобок», разучивание танца.
Ход ОД
Музыкальная игра-приветствие "Здравствуйте, ладошки".
Воспитатель: Здравствуйте, ладошки! (вытягивают руки, поворачивают
ладонями вверх-вниз)
Хлоп-хлоп-хлоп! (3 хлопка в ладоши)
Здравствуйте, ножки! (топают ногами)
Топ, топ, топ!
Здравствуйте, щечки! (гладят ладонями щеки)
Плюх-плюх-плюх! (3 раза слегка похлопывают
пальчиками по щечкам)
Пухленькие щечки!
Плюх-плюх-плюх!
Здравствуйте, губки! (качают головой вправо-влево)
Чмок, чмок, чмок! (3 раза чмокают губами)
Здравствуйте, зубки! (качают головой вправо-влево)
Щелк, щелк, щелк! (3 раза щелкают зубами)
Здравствуй, мой носик! (гладят нос ладонью)
Бип, бип, бип! (3 раза нажимают на нос
указательным пальцем)
Здравствуйте, гости! (машут рукой над головой)
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришел в гости…, а чтобы узнать кто, надо отгадать загадку.
По сусеку поскребли, по амбару помели.
И по лесу без дорог, покатился…
Дети: Колобок (демонстрация изображения колобка).
Воспитатель: Дети, давайте поздороваемся с нашим гостем.
Дети здороваются с колобком.
Воспитатель: Ребята, а на что похож колобок?
Дети: Мячик, солнышко.
Воспитатель: А какого он цвета?
Дети: Желтого.
Воспитатель: Ой, ребята, колобку скучно одному. А давайте, мы с вами слепим ему друзей, колобков и тогда ему не будет скучно.
Дети: Да
Воспитатель: Только вот беда, ни пластилина, ни теста у нас нет. Из чего же сделать? Придумала, смотрите, у нас салфетки есть такого же цвета, как и колобок. Сделаем из них?
Дети: Да, сделаем.Реклама
Конструирование из салфеток.
Показ воспитателя как сжимать салфетку, придавать круглую форму.
Воспитатель и дети проговаривают стихотворение и сжимают салфетку в ком.
«Мы лепили колобка,
Мяли мы его слегка.
А потом его катали,
А потом его катали
И друг другу показали».
Воспитатель: Молодцы, ребята! Какие красивые колобки у вас получились, какого они цвета?
Дети: Желтого.
Воспитатель: Сколько колобков у тебя, Максим? А у тебя, Захар?
Дети: Один.
Воспитатель: Колобок благодарит вас за таких замечательных друзей. Ребята, давайте положим наших колобков в корзину остывать. Посмотрите, сколько у нас сейчас колобков?
Дети: Много.
Воспитатель: Наш гость приглашает нас на прогулку в сказочный лес. Вы готовы?
Дети: Да.
Воспитатель: Чтобы попасть в сказочный лес надо закрыть глаза и сказать волшебные слова:
Раз, два, три, четыре, пять, начинаем колдовать
Глазки крепко закрываем - сразу в сказку попадаем!
Звучит аудиозапись звуков леса.
Воспитатель: Ребята, смотрите, кто это нам встретился? ( под деревом два зайчика – большой и маленький)
Дети: Зайчики.
Воспитатель: А какие они по размеру?
Дети: Большой и маленький, белые.
Воспитатель: Что зайки любят кушать?
Дети: Морковку, капусту.
Воспитатель: Давайте угостим зайчиков морковкой, чтобы они не съели колобка. Какие морковки мы дадим большому зайчику? А маленькому?.
Дидактическая игра «Накорми зайчиков морковкой».
Дети по очереди берут морковки и приносят зайчикам.
Воспитатель: Посмотрите, правильно мы разложили морковки? Молодцы, зайчики говорят вам спасибо, им надо бежать дальше. Скажем до свиданья зайчикам и пойдем гулять по сказочному лесу.
Звучит аудиозапись звуков леса, дети с воспитателем идут дальше.
Воспитатель: Посмотрите, а кто это прячется за кустиком? (демонстрируются плоскостные игрушки волки, на них закреплены разноцветные прищепки)
Дети: Волки.
Воспитатель: Ребята, волки залезли в колючие кусты и теперь не могут избавиться от колючек, которые застряли у них в шерстке.
Воспитатель: Ребята, поможем волчатам?
Дети: Да.
Воспитатель: Посмотрите, какого цвета колючки?
Дети: Красного и синего.
Воспитатель: Вам надо снять колючки и разложить по тарелочкам соответствующего цвета»
Игра «Сними колючки с волка».
Дети снимают прищепки с плоскостных игрушек и раскладывают по цвету в тарелочки: красные прищепки – в красную тарелку, синие прищепки – в синию тарелку.
Воспитатель: Молодцы, посмотрите, правильно мы разложили прищепки?
Дети: Да.
Воспитатель: Волки благодарят вас за помощь, ну а нам надо идти дальше.
Звучит аудиозапись звуки леса.
Воспитатель: Кто же еще живет в сказочном лесу? Кто еще колобку в сказке встретился?
Дети: Мишка.
Воспитатель: И, правда, а вот и он (демонстрация мягкой игрушки медведь). Поиграем с мишкой косолапым?
Дети: Да, поиграем.
Физкультминутка: игра Е. Железновой «Я бурый медвежонок».
Воспитатель: Мишка говорит, что с нами весело, но ему надо по делам бежать, скажем ему до свиданья.
Дети прощаются с медведем.
Воспитатель: Ой, смотрите, ребята, чей это хвостик рыженький выглядывает?
Дети подходят к дереву, под которым сидит игрушка лиса.
Дети: Лиса.
Воспитатель: Хитрая лисичка, хочет съесть нашего колобка. Давайте построим вокруг лисички забор из кубиков, чтобы она не смогла колобка поймать.
Дети: Да, построим.
Конструирование из кубиков.
Дети берут кубики, которые разложены в коробочки и строят забор вокруг лисы.
Воспитатель: Вот как замечательно получилось. Мы спасли колобка, он нам говорит спасибо и приглашает потанцевать с ним.
Звучит песня «Колобок», дети танцуют.
Воспитатель: Какие молодцы, давайте похлопаем себе ладошками громко – громко, а теперь тихо – тихо.
Дети хлопают сначала громко, затем тихо.
Воспитатель: Колобок говорит, что ему пора домой, к бабушке и дедушке. Скажем ему до свидания.
Дети прощаются с колобком.
Заключительная часть.
Воспитатель: И нам тоже пора возвращаться в детский сад. Скажем волшебные слова Раз, два, три, четыре, пять, начинаем колдовать
Глазки крепко закрываем - сразу в садик попадаем!
Воспитатель: Ребята, кто приходил к нам в гости? Куда мы гулять ходили? Кого мы встретили?
Дети отвечают на вопросы воспитателя.
Воспитатель: Ребята, смотрите, колобок оставил для вас подарок, это раскраски с героями, которых мы встретили в лесу.
