Тема: «Мой родной край – Ростовская область»
Цель: Формирование у детей дошкольного возраста представлений о Ростовской области как о родном крае, воспитание чувства гордости и любви к своей малой Родине.
Задачи:
Образовательные:
-Познакомить детей с географическим положением Ростовской области, ее основными природными объектами (река Дон, степи).
-Рассказать о столице области – городе Ростове-на-Дону, его достопримечательностях.
-Познакомить с символикой Ростовской области (герб, флаг).
-Расширить знания о традиционных занятиях жителей Дона (хлеборобство, рыболовство).
-Познакомить с некоторыми представителями флоры и фауны Ростовской области.
-Рассказать о народных промыслах и традициях казачества.
Развивающие:
-Развивать познавательный интерес к родному краю.
-Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы полными предложениями, использовать в речи новые слова.
-Развивать память, внимание, мышление.
-Развивать творческие способности через художественно-продуктивную деятельность.
Воспитательные:
-Воспитывать любовь и уважение к родному краю, его истории и культуре.
-Воспитывать чувство гордости за свою Родину.
-Формировать бережное отношение к природе.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций, фотографий с видами Ростовской области, города Ростова-на-Дону.
Чтение стихов, рассказов о Доне, казаках.
Прослушивание песен о родном крае.
Беседы с детьми о их семьях, местах проживания.
Материалы:
Карта Ростовской области (большая, наглядная).
Иллюстрации и фотографии: Ростов-на-Дону (Крепость, набережная, театр драмы, стадион "Ростов Арена"), река Дон, степь, пшеничные поля, рыбацкие лодки, казаки, казачки, герб и флаг Ростовской области, животные и растения Дона (сайгак, дрофа, тюльпан Шренка).
Материалы для художественно-продуктивной деятельности: листы бумаги, карандаши, краски.
Макет реки Дон (по возможности).
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие. А куда именно, вы узнаете, если отгадаете мою загадку:
Широк, могуч наш родной край ,с берегами крутыми,
По нему корабли плывут, птицы над ним кружат.
Название нашего края – как имя реки,
Что течет по нашей земле, где живем мы.
(Дети отгадывают – Дон).
Воспитатель: Правильно, это наш родной Дон-батюшка! Наш родной край, где мы живем.Наша Ростовская область. Сегодня мы будем говорить о ней, о нашей малой Родине.
Воспитатель: Посмотрите на эту большую карту. Вот здесь, на юге нашей большой страны России, находится наша Ростовская область." (Показывает на карте).
Она большая и красивая. А какая главная река протекает по нашей области?
Ответы детей (Дон)
Правильно, река Дон – это наша гордость, наша кормилица. Посмотрите, какая она широкая и могучая.
(Показывает на карте, можно использовать макет реки).
А какие еще природные богатства есть в нашей области? Посмотрите, сколько здесь зеленых полей. Это степи. А что растет на полях? (Пшеница).
Да, наша область славится своими хлебами. Мы – хлеборобный край
Воспитатель: А есть ли у нашей области главный город?
(Ответы детей)
Конечно, есть! Это наш любимый город – Ростов-на-Дону. Он стоит на берегу великой реки Дон. (Показывает на карте Ростов-на-Дону).
Ростов-на-Дону – это большой и красивый город. Давайте посмотрим, как он выглядит.
(Показывает иллюстрации).
Вот здесь, где когда-то была основана крепость, сейчас стоит памятник. А это красивая набережная, где жители и гости города очень любят гулять.Посмотрите, сколько здесь зелени, цветов, и всегда слышен шум реки. А это театр драмы, где показывают интересные спектакли. А вот и новый стадион "Ростов Арена", где играют в футбол.
Ростов-на-Дону – это не просто город, это сердце нашей области, место, где живут и работают много людей, где строятся новые дома и дороги.
Воспитатель: У каждой страны, у каждого края есть свои особые знаки, которые их отличают.Что же это за знаки ?Кто знает?
Ответы детей
Это герб и флаг. Посмотрите на них.
(Показывает герб и флаг Ростовской области).
На гербе Ростовской области мы видим крепость, которая символизирует основание нашего края, и всадника, который напоминает о казаках, защищавших наши земли. А на флаге – три полосы: белая, синяя и красная. Они тоже имеют свое значение.
Эти символы – наша гордость, они напоминают нам о нашей истории и традициях.
Воспитатель: Наши предки, которые жили на Дону, занимались очень важными делами. Кто помнит, чем славится наша земля?
Ответы детей (Хлеб)
Правильно,наша земля славится своим хлеборобством! Наши поля дают богатый урожай пшеницы, из которой пекут вкусный хлеб.Но не только…
А чем же еще можно заниматься на берегу большой и могучей реки?
Ответы детей (Рыбалка).
Да, это рыбалка! Дон богат рыбой, и наши рыбаки ловят ее для нас.
Воспитатель: А знаете ,что наша Ростовская область – это не только поля и реки, но и удивительная природа. Посмотрите, каких животных можно встретить в наших степях.
(Показывает иллюстрации сайгака, дрофы).
Это сайгак – красивое животное, которое когда-то обитало в наших степях. А это дрофа – большая птица. А весной наши степи расцветают яркими красками. Посмотрите, какие красивые цветы!
(Показывает иллюстрацию тюльпана Шренка).
Мы должны беречь нашу природу, чтобы эти животные и растения жили и радовали нас."
Воспитатель:Наши предки были смелыми и отважными воинами – казаками. Они защищали наши земли, берегли наш край.
(Показывает иллюстрации казаков).
Казаки жили по своим законам, пели песни, танцевали. У них были свои традиции, которые мы помним и чтим.
Но казаки не только воевали, но и были мастерами своего дела. Они умели делать красивые вещи своими руками. Это народные промыслы. Например, они делали красивую посуду, вышивали узоры на одежде.
(Показывает иллюстрации или образцы народных промыслов).
Казаки любили петь и танцевать. Давайте послушаем кусочек казачьей песни." (Включает аудиозапись казачьей песни).
Чувствуете, какая она задорная и сильная? Такие песни передавались из поколения в поколение.Они рассказывали о жизни, о подвигах, о любви к родному краю."
Воспитатель: А теперь давайте сами попробуем почувствовать себя настоящими казаками! Предлагаю провести небольшую физминутку.
Мы – казаки, смелые ребята!(Маршируют на месте, руки на поясе).
На конях скачем, ветер обгоняем!(Имитируют езду на коне).
Саблями машем, врагов прогоняем!(Имитируют движения саблей).
Песни поем, пляшем от души! (Хлопают в ладоши, притопывают).
Родину любим, бережем ее!(Обнимают себя, затем разводят руки в стороны).
Ух, какие молодцы!
Воспитатель: Ребята, мы сегодня узнали много интересного о нашем родном крае. А теперь давайте попробуем сами изобразить что-то, что вам больше всего запомнилось или понравилось."
Что мы можем нарисовать?(Река Дон, пшеничное поле, город Ростов-на-Дону, казака,рыбу, колосок пшеницы, казачий курень).
Я предлагаю вам выбрать, что вы хотите нарисовать и передать свой замысел на бумаге. Нарисуйте широкую реку Дон, по которой плывут кораблики или бескрайнее поле пшеницы, где ветер колышет золотые колосья или нарисуйте красивый дом в нашем городе.
(Воспитатель оказывает индивидуальную помощь, задает наводящие вопросы, поддерживает интерес.Во время работы можно включить тихую фоновую музыку – казачьи песни или звуки природы Дона.)
Заключительная часть.
Выставка детских работ.
Воспитатель: Посмотрите, какие замечательные работы у вас получились! Вы настоящие художники и мастера!
Организуется небольшая выставка детских работ. Дети показывают свои творения.
Рефлексия:
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие по Ростовской области?
Что нового вы сегодня узнали?
Что вам больше всего запомнилось?
Как вы думаете, почему важно знать и любить свой родной край?
Я очень рада, что вы так хорошо справились с заданиями и узнали много нового о нашей малой Родине. Пусть каждый из вас всегда помнит и гордится тем, что он живет в такой красивой и богатой земле – Ростовской области!Спасибо вам за внимание!
