Материалы к уроку русского языка по теме "Употребление деепричастий в речи. Правильное построение предложений с деепричастным оборотом".

ма:

32. Употребление дее­причастий в речи. Правильное построе­ние предложений с дее­причастным оборотом.

при повествовании желательнокак бы дописать, дополнитьдействие, то в речи следует использовать деепричастия.

при повествовании необходимо передать динамичность, стремительность в развитии действия, то в речи следует использовать деепричастия.

деепричастия и деепричастные обороты обладают большой выразительностью, то они широко используются в языке художественной литературы. Например: Туманы,клубясь и извиваясь, сползали туда по морщинам соседних скал.Временами по реке пробегала от ветра легкая рябь, сверкая на солнце.

Деепричастие всегда поясняет в предложении действия подлежащего.Поэтому нельзя допускать такие предложения, как, например: Сидя в лодке с удочкой, попался на крючок окунь (получается, что окунь сам себя поймал). Здесь нельзя употребить деепричастие, так как оно не может пояснять действие подлежащего окунь. Подъезжая к сией станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа. В данном высказывании содержится ошибка в употреблении деепричастий. В соответствии с грамматическими правилами получается, что именно шляпа подъезжала к станции и любовалась красотами природы за окном.
Для того чтобы исправить предложение в соответствии с нормами, необходимо изменить конструкцию: преобразовать дополнение у меня  в подлежащее: Подъезжая к станции, я потерял шляпу.

Деепричастный оборот, как и причастный, обычно используется в книжной речи. Его несомненное достоинство — краткость, лаконичность. Сравним два предложения: После того как я выполнил домашнее задание, я пошел гулять. — Выполнив домашнее задание, я пошел гулять. Нетрудно заметить, что второе предложение, более сжатое в своем словарном составе, звучит энергичнее, чем первое.

Деепричастие совершенного вида указывает на действие, которое предшествует действию, выраженному глаголом-сказуемым. Ситуация, выраженная в предложении Газеты сообщают, что Кент сошёл с ума, выбросившись из окна двадцатого этажа, диаметрально противоположной той, которая была в действительности. В данном случае следовало бы заменить глагол деепричастием, а деепричастие – глаголом (Сойдя с ума, Кент выбросился из окна).. Следовательно, если оставить первоначальную конструкцию (Кент сошёл с ума, выбросившись из окна двадцатого этажа), то можно решить, что Кент сначала выбросился из окна и лишь затем (в полёте) сошёл с ума. А это бессмыслица!

Деепричастия являются средством образного изображения действительности. Обладая изобразительными качествами глагола, его разнообразными смысловыми и экспрессивными оттенками, они более лаконично и точно выражают значения. В научном стиле широко используются причастные и деепричастные формы и обороты с ними, которые позволяют в пределах одного предложения указать свойства предметов, выразить различные отношения между описываемыми действиями и явлениями – одновременности, следования, способа и характера действия.

Деепричастные обороты невозможны в безличных предложениях. Поднявшись на гору, стало совсем темно. (Когда он поднялся на гору, стало совсем темно.) Деепричастия невозможны в страдательных конструкциях.Поднявшись на гору, им было написано стихотворение. Поднявшись на гору, он написал стихотворение.

87.Тренажёр по теме "Особенности упо­требле­ния предложений с прямой и косвенной речью. Синони­мия предложений с прямой и косвенной речью".

32.Тренажёр по теме "Употребление дее­причастий в речи. Правильное построе­ние предложений с дее­причастным оборотом".

НПС. Определите, одновременно или последовательно совершены действия основное и дополнительное.

ППС. Подберите синонимы-деепричастия к выделенному слову.

ВПС. Исправьте ошибки в употреблении деепричастий.

1.Алёшка сидел на подоконнике, болтая ногами.  2.Поцеловав сына, мать вышла из комнаты.  3.Поднявшись на гору, туристы увидели море.4.Передав записку, он отошёл в сторону. 5.Отойдя от стоянки версты на две, Устин поднялся по глинистому склону на поросший лесом бугор. 6.Поднимаясь по трапу на верхнюю палубу, Лёша посторонился, давая дорогу быстро сбегавшей сверху смуглой черноволосой девушке. 7.Расселина, напоминавшая глубокий кривой коридор, постепенно сужаясь, вела и вела их вверх. 8.Томми вытянул морду, обрамленную коричневыми кудряшками, и, дрожа всем телом, подался вперёд. 9.Три мужика сидели на куче мешков, сваленных на палубе, и, задрав головы, ждали распоряжений. 10.На площадях плотники, посмеиваясь, пилят пахнущие смолой и лесной сыростью доски.

1.Под голубыми небесами великолепными коврами, блестя на солнце, снег лежит. 2.Я ещё долго оставался на скамье в саду, не чувствуя холода. 3.Осторожно отворивскрипучую дверь, Левин вместе с Лаской вышел не пустынную улицу. 4.Крестьянин шёл, понуривголову,не смотря ни вправо, ни влево. 5.Ядро зажужжало и пролетело над ними, не сделав никакого вреда. 6.Здесь тучи смиренно идут подо мной; сквозь них, низвергаясь, шумят водопады. 7.Орёл, с отдалённой поднявшись вершины, парит неподвижно со мной наравне. 8.Недостаточно хорошо усвоив материал, попросите ещё раз объяснить трудные разделы. 9.Студент, внимательнопроштудировав научную литературу, сделал интересный доклад. 10.Выкатившись из-за гор, солнце осветило вершины сосен.

1.Найдя лодку, радость охватила туристов. 2.Идя на свой первый бал, у Наташи Ростовой возникало естественное волнение. 3.Проехав 40 километров, слева от дороги нам стали видны здания города-спутника. 4.Прочитав рекомендованную литературу, студентам стали ясны их собственные ошибки в построении предложений и употреблении иноязычных слов. 5.Взобравшись на курган, Пьеру стало видно всю панораму боя. 6.Начав работать над диссертацией, у товарища уже не оставалось времени на игру в шахматы. 7.Прочитав внимательно рассказ, мне думается, что редакторских поправок в нём нет. 8.Пройдя несколько комнат, я был встречен самим графом. 9.Поселившись в деревне, его мечта осталась прежней. 10.Он ушёл, закончив ремонт и когда проверил работу двигателя.