Конспект открытого занятия по рисованию на тему «Колобок»

Программноесодержание:

Цель:

• учитьдетейрисоватьпредметкруглойформы,изакрашиватьего.

• учитьдетейзнаниюосновныхцветов(красный,желтый,черный)

Задачи:

• воспитательные:развиватьудетейинтерескрисованию;воспитывать самостоятельность, усидчивость, аккуратность.

• технические:учитьдетейправильнодержатькистьипользоватьсяею; учитьдетей рисовать,кончиком кисти ивсем ворсом; учитьдетей рисовать акварельными красками ;учитьдетейпользоватьсябанкойсводой(промыватькисть),рисовать элементы на рисунке ватными палочками, используя нетрадиционную технику рисования – точечная роспись

• развивающие:развиватьумениеизображатькруглуюформу;развивать внимание, память, мышление.

Материалыиоборудование:

Демонстрационный:Игрушкаколобоки нарисованный образецвоспитателя

Раздаточный:альбомныйлист,акварельные краски , кисть, банка с водой, салфетка для промывания кисти, ватные палочки.

Условияпроведения:занятиепроводитсявгрупповойкомнате.

Методыиприѐмы:словесный,игровой,наглядный,использование художественной литературы, показ.

Предварительнаяработа:рассматриваниеигрушки(колобка),настольный театр (колобок), чтение сказки (колобок).

Ходзанятия

Орг момент (1 мин)

Собрались все дети в круг (встают в круг)
Я твой друг (руки к груди)
И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)
Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)
И друг другу улыбнёмся (улыбаются)

Ход занятия

Вводная часть (3 мин)

Воспитатель. Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости,

давайте поздороваемся. ( Дети здороваются с гостями)

Воспитатель: Любите, ребята сказки?

Дети: Да.

Воспитатель. Вижу, заблестели глазки!

Отгадайте, кто сейчас

Здесь появится у нас?

Формой он похож на мяч.

Был когда-то он горяч.

Спрыгнул он с окна на пол,

И от бабушки ушел.

У него румяный бок…

Кто же это…?

Дети: колобок

Воспитатель.

• Молодцы!Авотион!

Показигрушкиколобка.

Беседа

Воспитатель:

• Ребята, посмотрите к нам в гости пришѐл Колобок. Скажите мне, какогоон цвета?

Воспитатель:

• АкакойформыКолобок? (Дети : круглый)

• Воспитатель.

• На что похож Колобок? Давайте с вами посмотрим вокруг нас и найдем предметы, на которые похож колобок по форме. (Дети. На апельсин, на яблоко, на солнышко, навоздушный шарик).

Воспитатель: Ой, ребятки, послушайте! Кажется Колобок хочет нам что – то сказать! (аудиозапись № 1)

Колобок: Мендвт, ребята! Я пришел к вам в гости и вижу, вас так много ,и вы все дружите, вам весело вместе! Вот бы у меня было столько друзей – я был бы тогда веселее. А я совсем один, и мне таак грустно.

Воспитатель:Ребята,поможемКолобкунайтидрузей?

Воспитатель.

• Ребята, сегодня мы с вами будем рисовать нашему колобку друзей.

Воспитатель.

Носначаламысваминемного отдохнем.

Физминутка(1 мин)

Колобок,колобок,тѐплыйирумяный.(наклонывправо,влево)

Прыг да скок, прыг да скок, припустился наш дружок, (прыжки, бег на месте)

Тонаправоповернул,тоналевоонсвернул,(поворотынаправои налево)

Тослисточкомзакрутился,(поворотна360 градусов)

Тосбельчонкомподружился.(приседание)

Покатилсяподорожке,(бегнаместе)

Ипопалкомневладошки(детиподбегаютквоспитателю).

Воспитатель.

Присаживайтесь за столы, ребята!мы сказали что Колобок у нас круглый, и самое первое что нам надо сделать это нарисовать круг. Давайте сначала с вами нарисуем круг в воздухе. Молодцы! А теперь , ребята, посмотрите, как я рисую круг. Держу кисточку правой рукой за край «железной юбочки». Обмакиваю кисточку в краску, излишки убираю о края баночки с краской. Провожу плавную линию слева - направо и замыкаю в кольцо. Теперь закрашиваю получившийся круг сверху – вниз. Не выходя за края круга. Вот и получился колобок.

\

Воспитатель.-Давайтеподготовимпальчики.

Пальчиковаягимнастика.(30 сек)

Эн хурһн – аав,

Эн хурһн – ээҗ,

Эн хурһн – эцк,

Эн хурһн – эк,

Эн хурһн – би.

Мана бүл ни!

Основная часть(6мин)

Воспитатель.

• Теперь мы готовы рисовать. Спинка прямая. Возьмем кисточку в правую руку за край«железной юбочки»и обмакиваем кисточку в краску. нарисовали круг, а теперь закрашиваем его.

Воспитатель.

• Какогоцветакраска?(Дети.Желтого). (Дадим рисунку минуту обсохнуть)

• Ачтоещѐосталосьнарисоватьунашегоколобка?(Дети.Глазкии ротик(рисуем ватной палочкой) ).

• Молодцыребяткиправильно.

Воспитатель обращает внимание на осанку детей, ноги вместе. Самостоятельнаяработадетей.Оказаниеиндивидуальнойпомощи.

Воспитатель: Посмотри, Колобок, каких друзей мы с ребятами тебе нарисовали ( Аудиозапись колобка № 2)

(вывешиваем работы детей на доску)

Колобок ( Аудиозапись № 3)

Рефлексия( 4 мин)

Воспитатель.

• Мы интересно провели время? Кому было трудно?