Проект «Волшебный мир А. С. Пушкина» для детей старшего дошкольного возраста

МБДОУ – детский сад комбинированного вида № 17 «Светлячок»

г. Клинцы Брянской области

Проект

«Волшебный мир А. С. Пушкина»

для детей старшего дошкольного возраста

Воспитатель: Лучковская Л.Ю.

Вид проекта: комплексный, познавательно-творческий, исследовательский.

Продолжительность: краткосрочный (2 недели).

Участники: дети старшего дошкольного возраста, родители, воспитатели.

Актуальность

Творчество А. С. Пушкина — это не только основа русской литературы, но и ключ к развитию образной речи, воображения и нравственных чувств ребёнка. В современном мире, насыщенном цифровыми технологиями, важно не просто знакомить детей с классикой, но и делать это интересно, используя разные форматы. Сказки Пушкина учат сопереживанию, дружбе, справедливости и любви к родной природе. Проект направлен на формирование у детей целостного представления о мире через призму великого поэта.

Цель проекта

Формирование у детей устойчивого интереса к русской литературе и культуре, развитие творческих способностей и коммуникативных навыков через погружение в мир сказок А. С. Пушкина.

Задачи

• Познакомить детей с биографией и творчеством А. С. Пушкина.

• Развивать умение слушать, анализировать и эмоционально откликаться на литературные произведения.

• Обогащать словарный запас, развивать связную речь и выразительность чтения.

• Формировать навыки работы в команде, чувство коллективизма.

• Вовлечь родителей в образовательный процесс через совместную творческую деятельность.

• Развивать эстетический вкус и творческие способности (рисование, лепка, театрализация).

• Воспитывать бережное отношение к природе на примерах из сказок.

Предполагаемый результат

• Дети знают названия и сюжеты сказок А. С. Пушкина, могут назвать героев.

• У детей развиты навыки выразительного чтения и пересказа.

• Повысился уровень речевой активности и коммуникативных навыков.

• Созданы условия для совместной творческой деятельности детей и родителей.

• Сформировано представление о ценности русской культуры.

Обеспечение

• Художественная литература (сказки, стихи).

• Иллюстрации, репродукции картин (И. Билибин, В. Васнецов).

• Мультимедийное оборудование (интерактивная доска, проектор).

• Аудиозаписи классической музыки (Н. Римский-Корсаков, М. Глинка).

• Материалы для творчества (краски, пластилин, бумага).

Этапы реализации проекта

1 этап — Подготовительный

1. Разработка детального плана мероприятий.

2. Подбор литературы, видеоматериалов, музыкальных произведений.

3. Оформление тематического уголка «В гостях у Лукоморья».

4. Проведение родительского собрания: презентация проекта.

2. Анкетирование родителей:

   • Любимые сказки Пушкина в детстве родителей.

   • Как часто читаете детям?

2 этап — Основной (практический)

Работа с детьми:

1. Погружение в эпоху:

   • Виртуальная экскурсия «Петербург времён Пушкина» (с использованием интерактивной доски или проектора).

   • Знакомство с биографией поэта

2. Литературная гостиная:

• «Сказка о рыбаке и рыбке»,

• «Сказка о золотом петушке»,

• «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».

• Чтение отрывков из стихотворений А. С. Пушкина:

• «У Лукоморья дуб зелёный….»,

• «Цветок»,

• «Уж небо осенью дышало…».

1. • Чтение сказок с обсуждением поступков героев (морально-нравственный аспект: жадность старухи, верность царевны).

   • Заучивание отрывков с использованием мнемотаблиц для лучшего запоминания.

2. Творческие мастерские:

   • Изобразительное искусство: Рисование «Мой любимый герой», лепка «Золотая рыбка», создание коллажа «У лукоморья».

Раскраски по сказкам Пушкина

1. • Конструирование: Постройка «Теремка» или «Избушки на курьих ножках» из различных материалов (конструктор, природный материал).

2. Театрализация и игра:

   • Инсценировка эпизодов сказок с использованием элементов костюмов и масок.

3. Медиа-час:

   • Просмотр мультфильмов по сказкам Пушкина с последующим обсуждением отличий от текста книги.

• «Сказка о рыбаке и рыбке»,

• «Сказка о царе Салтане»,

• «Сказка о золотом петушке»,

• «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

1. Дидактические игры:

• «Узнай сказку по предмету» (корыто, веретено), «Собери пазл-иллюстрацию»

• «Скажи наоборот»,

• «Пазлы по сказкам А.С. Пушкина»,

• «Вспомни сказку».

1. Музыкальная гостиная:

   • Прослушивание оперы «Сказка о царе Салтане» (фрагменты) и сопоставление музыки с образами героев.

Работа с родителями:

1. Консультация для родителей «Как читать сказку, чтобы было интересно?».

2. Участие в акции «Семейное чтение».

3. Организация выставки детско-родительских рисунков «Сказки А. С. Пушкина»;

3 этап — Заключительный

1. Итоговое мероприятие: Литературная гостиная «Под шёпот золотых страниц: мир сказок А. С. Пушкина»

   • Дети представляют инсценировки и читают выученные стихи.

   • Демонстрация видеороликов семейного чтения.

2. Выставка: Организация итоговой выставки детско-родительских работ «Волшебный мир Пушкина».

3. Викторина: Проведение интерактивной викторины с использованием QR-кодов или мультимедийной презентации («Угадай героя по описанию»).

4. Рефлексия: Обсуждение с детьми: что понравилось больше всего? Кем они себя чувствовали?

Загадки про сказки Пушкина