Сентябрь 2025 г.
Разработала воспитатель первой квалификационной категории Абрамова Л.В.
Картотека игр «Играем с ЛЕГО конструктором»
1.«Собери кирпичики»
Цель: закрепление знаний о цвете предметов.
Оборудование: красного, желтого, зеленого, синего цветов; контейнеры тех же цветов.
Ход игры: педагог раскладывает в произвольном порядке кубики или кирпичики и предлагает детям разложить их в контейнеры соответствующих цветов.
2. «Найди кирпичик, как у меня»
Цель: закрепление цвета и формы деталей (кубик, кирпичик).
Оборудование: кирпичики LEGO «Дупло» красного, синего, зеленого, желтого цвета (2х2, 2х4 см).
В коробке лежат кирпичики LEGO. Педагог достает по очереди по одному кирпичику и просит назвать цвет и форму и найти такую же деталь среди предложенных трёх-четырёх деталей, лежащих перед ребенком.
3. «Построй дорогу».
Цель: развитие внимания, мышления, формирование умения сравнивать.
Построить с детьми дорогу и сравнить у кого длиннее - короче, шире - уже.
4. «Чего не стало?»
Цель: развитие внимания, памяти, формирование умения сравнивать объёмные и плоскостные фигуры.
Оборудование: кубик и кирпичик ЛЕГО, квадрат и прямоугольник.
Ход игры: педагог раскладывает на столе объёмные и плоскостные фигуры, предлагает детям внимательно посмотреть и запомнить, что находится на столе. Затем накрываем платком и незаметно убираем одну игрушку. Дети определяют, чего не стало.
5.«Построй башню».
Цель: развитие мышления, внимания, конструктивных способностей.
Предложить детям построить башню и сравнить у кого выше - ниже, уже - шире.
6. «Скамеечка узкая для Зайки – Длинное Ушко, скамеечка широкая для Мишутки»
Цель: формирование умения строить узкую скамейку из двух кубиков и одного кирпичика и широкую из двух коротких кирпичиков и двух длинных.
Материал: кирпичики и кубики ЛЕГО
Ход игры. В гости к детям приходят матрёшки, которые рассказывают детям о том, что в лесу нет даже скамеечек. Воспитатель предлагает детям построить для зайки узкую скамейку, а для мишки - широкую скамейку. Дети строят скамейки по образцу взрослого.
