Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
Детский сад «Солнышко» р.п. Каргаполье
Конспект наблюдения за одуванчиками в старшей группе
Воспитатель: Костылева Н.О
Цель:Расширить и уточнить знания об одуванчике.
Задачи:
Образовательные:Формировать умение описывать растение, закреплять знания о строении одуванчика;
уточнить знания об одуванчике : его строение (стебель, листья, цветок, корень, цвет), дать представление о разных стадиях жизнедеятельности растения: желтый в период цветения и белый в период созревания семян;
Развивающие: Продолжать развивать умение устанавливать связи между живой и неживой природой.
Воспитательные:Воспитывать любовь к природе.
Предварительная работа: просмотр альбома с одуванчиками, беседа о пользе этого лекарственного растения, чтение стихов и загадок.
Материал:Одуванчик.
Ход наблюдения
1. Организация. Мотивация.
-Ребята, вы любите разгадывать загадки? Я сейчас вам загадаю, а вам нужно отгадать загадку! Слушайте внимательно.
Держит девочка в руке облачко на стебельке.
Стоит дунуть на него — и не будет ничего. (одуванчик).
Молодой и золотой за неделю стал седой,
А денечка через два облысела голова,
Спрячу я в карманчик бывший.... (одуванчик).
2. Основная часть.
Рассматривание цветка.
Воспитатель: -Дети, посмотрите, какой красивый цветок у меня в руке, кто знает как он называется?-- Какого размера этот цветок?Какого цвета?На что похож одуванчик?
Воспитатель: 13 мая отмечают день одуванчика, у него много названий: молочник, пуховик, зубная трава.
-Одуванчик это дикий цветок, за ним никто не ухаживает.
- Цветок одуванчика называется соцветие, которое напоминает желтую корзинку, оно так и называется – корзинка. Затем одуванчик становится белым, воздушным, а семена - «парашютики» созреваюти ветер разносит их в разные стороны.
-Понюхайте одуванчик, поднесите к носику поближе. А теперь посмотрите друг на друга.Одуванчики на ваших носиках оставили свою ярко-желтую пыльцу.
-Дети, посмотрите, какая красивая у нас лужайка
(Дети наклоняются, трогают цветы).
- Одуванчики просыпаются очень рано, в ясную погоду рано утром можно любоваться этим чудесным солнечным цветком. Пока на небе ярко светит солнышко, золотые одуванчики как бы копируют его, но стоит солнцу уйти за тучи, одуванчики тоже спрячутся, с головой укроются зелеными листочками.
Давайте рассмотрим одуванчик, из каких частей он состоит? (корень, стебель, листья, цветок)
-Для чего нужен корень, а если одуванчик останется без корня? (Это самая главная часть, без корня он погибнет, потому что через корень он получает все для роста).
- А какие листья? (Узкие, длинные, резные).
-Рассмотрим стебель, он тонкий или толстый, гладкий или шершавый, на что похож? (На трубочку). В одном одуванчике около 200 семян, и когда их разносит ветер то вместо одного появляется около 200 новых одуванчиков.
Одуванчик это полезный цветок из него можно приготовить варенье.
- Ребята, оказывается одуванчик можно встретить везде: на полях, лугах, склонах оврагов, вдольдооог.
-Одуванчики – это цветочки, у которых можно встретить в одно и то же время все стадии развития (одни растут, другие цветут, у третьих уже созревают семена).
3. Заключительная часть
-Ребята вам понравилось наше наблюдение?
Что интересное вам запомнилось?
Что новое вы узнали ?
Вопросы к детям:
Как называется цветочек, с которым мы сегодня знакомились?
В какое время дня одуванчик раскрывает свою цветочную корзинку?
Кто знает ещёчто то интересное об этом цветке?
