Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования Центр творчества
Кущевский район, с.Красное
Упражнения на уроке
"Переходность глаголов"
Педагог дополнительного образования
Фомина Ирина Эдуардовна
Тренировочные упражнения по теме «Переходность глаголов»
Упражнение 1. Списать. Обозначить переходные глаголы.
Наступила осень. Деревья в лесу пожелтели. Листья пестрым ковром покрывают голую землю. Многие птицы улетели. Оставшиеся хлопочут, готовятся к зиме. Ищут теплое жилье и звери, запасаются едой на долгую зиму: ежик сделал норку в сухих листьях, белка натаскала орехов, шишек, медведь готовит свою берлогу.
Упражнение 2.Из предложений выписать словосочетания с глаголами в два столбика: а) с переходными глаголами, б) с непереходными глаголами.
Молодые листочки берез всегда радовали меня своей нежной зеленью.
Ребята посадили эти березки, когда учились в школе.
В воздухе уже не чувствуется пронизывающей сырости.
В открытое окно врывался шум улицы.
Я вернул книгу, как только ее прочитал.
Он стоял у забора и держал на поводке собаку.
Упражнение 3.Списать. Обозначить переходность и непереходность глаголов в тексте.
Обезьяны очень боятся змей. Даже кобры страшат их, хотя кобры питаются ящерицами, мышами и не охотятся на обезьян. Вот маленькая обезьянка увидела удава. Она молниеносно взбирается на дерево, хватается за ветви и, окаменев от ужаса, не может оторвать глаз от хищника.
Отыщите на карте остров Сахалин, проведите к югу прямую линию, и при выходе из залива вы увидите крошечную точку, а над ней надпись «Остров тюленей». Это знаменитый остров. Туда каждую весну приплывает целое стадо морских котиков, ценных пушных зверьков.
