Конспект занятия во второй младшей группе «В гостях у Мишутки: Спорт и здоровье»
Возраст: Вторая младшая группа (3-4 года).
Длительность: 15 минут (согласно СанПиН для данного возраста).
Цель
Формировать у детей первичные представления о здоровом образе жизни и значении спорта через игровую деятельность.
Задачи
· Обучающие: Закрепить понятия «спорт», «зарядка», знания о предметах гигиены и полезных продуктах.
· Развивающие: Развивать двигательную активность, координацию движений, умение действовать по сигналу.
· Воспитательные: Воспитывать желание быть здоровыми, чистыми, выполнять физические упражнения.
Оборудование и материалы
· Игрушка Мишка (желательно с перевязанным горлом/лапой).
· Мяч среднего размера.
· Две корзинки.
· Муляжи или картинки овощей и фруктов.
· Предметы гигиены: мыло, расческа, полотенце (для дидактической игры).
· «Кочки» и «дорожка» (для имитации препятствий).
---
Ход занятия
1. Организационный момент (сюрпризный момент)
Воспитатель: «Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня пришел в гости? Это Мишутка! Но почему-то он очень грустный...».
Воспитатель берет игрушку и жалеет ее:
«Мишка, Мишка, что с тобой?
Почему ты не веселый?
Мишка: «Я варенья много ел,
Целый день в кровати спал.
Горлышко болит, лапка спит,
Доктор сказал: «Надо быть здоровым!»».
Воспитатель: «Ребята, поможем Мишутке узнать, как не болеть и быть сильным?»
2. Беседа «Что нужно для здоровья?»
Воспитатель: «Мишутка, а ты знаешь, что нужно делать каждое утро?» (Мишка пожимает плечами). Дети отвечают: «Зарядку!».
Воспитатель: «Давайте покажем Мишке, как мы умеем делать зарядку, и познакомим его со спортом».
Физминутка «Веселые зверята» (воспитатель читает стихи, дети имитируют движения).
· Мишки косолапые (ходьба на внешнем своде стопы).
· Зайки-попрыгайки (легкие прыжки на месте).
· Цапли на болоте (ходьба с высоким подниманием колен).
Воспитатель: «Когда мы делаем зарядку, мы становимся сильными и быстрыми, как спортсмены!»
3. Практическая часть: «Спортивная разминка с мячом»
Воспитатель: «Посмотри, Мишка, какой у нас есть красивый мяч. Это наш спортивный друг!».
Упражнения:
1. «Докати до меня» (дети сидят на ковре, ноги врозь, катят мяч воспитателю и обратно).
2. «Прыг-скок» (дети стоят на месте, воспитатель ударяет мячом об пол, дети подпрыгивают).
3. «Прятки» (спрятать мяч за спину, показать — развиваем ловкость).
4. Преодоление препятствий (физкультурная минутка)
Воспитатель: «Чтобы быть здоровым, нужно быть не только сильным, но и ловким. Мишка, смотри, какие у нас ребята смелые!»
Дети строятся в колонну:
1. Пройти по «массажной дорожке» (профилактика плоскостопия).
2. Перешагнуть через «лужи» (кубики или нарисованные круги).
3. Подлезть под «веточкой» (под гимнастическую палку или стул).
Мишка хвалит детей и «шепчет воспитателю на ухо», что тоже так хочет научиться.
5. Игра «Что полезно, а что нет?»
Воспитатель: «Ребята, мы знаем, что не вся еда полезна. Чтобы не болеть, нужно кушать витамины. А где живут витамины?» (В овощах и фруктах).
Игра «Собери урожай»
На полу перемешаны муляжи овощей и фруктов.
· Задание: Девочки собирают в корзину только фрукты (яблоки, груши), мальчики — только овощи (морковь, огурец).
· Усложнение: Также можно добавить «вредные» продукты (чипсы, конфеты) в отдельную корзину, чтобы дети сказали: «Это нам не нужно, это для Мишки (шутка), но Мишке мы тоже дадим только полезное!».
6. Игра «Чистюли» (воспитание гигиенических навыков)
Воспитатель: «Мишутка, ты говорил, что горлышко болит? А ты лапки перед едой моешь? А утром умываешься?»
Дидактическая игра «Что нужно?»
На подносе лежат разные предметы: мяч, кубик, мыло, полотенце, зубная щетка, карандаш.
Вопросы:
· Чем мы моем руки?
· Чем вытираем лицо?
· С кем дружат зубы?
Пальчиковая гимнастика «Моем ручки»
(Дети трут ладошку о ладошку).
«Ах, вода, вода, вода!
Будем чистыми всегда!
Брызги – вправо, брызги – влево,
Мокрым стало наше тело!
Полотенчиком пушистым
Вытрем ручки очень быстро».
7. Заключительная часть (Релаксация)
Воспитатель: «Ну что, Мишка, ты запомнил, как не болеть?
· Утром делай (что?) — зарядку!
· Ешь полезную еду — (какую?) — овощи и фрукты!
· А еще — мой лапки с мылом!».
Мишка (радостно): «Спасибо, ребята! Я все понял! Я больше не буду лежать в кровати, буду делать зарядку! Я выздоровел! Пойду бегать по лесу!».
Релаксация «Улыбнись»
Дети ложатся на ковер, закрывают глаза.
«Мы сегодня занимались, Мишку мы лечить старались.
Глазки закрываются, ресницы опускаются…
Наши ручки отдыхают, наши ножки отдыхают…
Солнышко светит, лучик щекочет носик. Откройте глазки, улыбнитесь!».
Итог
Воспитатель: «Вот какие мы молодцы! Мы не только Мишутку научили быть здоровым, но и сами стали еще сильнее. Всем спасибо!».
