ма: 82.Лингвистическая сказка. лингвистическая сказка большое внимание уделяет тексту как тому понятию, которому служат все разделы учебного курса – фонетика, лексика, грамматика, словообразование, стилистика, правописание, то в последнее время интерес к лингвистическим сказкам вырос. лингвистическая сказка вбирает в себя элементы сказок о животных, волшебных и новеллистических сказок, то эта сказка является более широким понятием, чем, к примеру, морфологическая или словообразовательная сказки. Классификация сказок: Сказка Литературная Фольклорная Предметная География Математика Биология Лингвистическая сказка Морфология Орфография Синтаксис Лингвистическая сказка по фактору адресантов может быть представлена как монологическим, так и диалогическим высказыванием. Алгоритм. Как написать лингвистическую сказку? 1. Определи, на кого рассчитана сказка, и в какой ситуации будет рассказана. 2. Выберите лингвистический материал, сведения о лингвистическом понятии. 3. Подумай, какие герои будут действовать. 4. Продумай композицию. 5. Составь план. 6. Запиши сказку. | ||
87.Тренажёр по теме "Особенности употребления предложений с прямой и косвенной речью. Синонимия предложений с прямой и косвенной речью". 82.Тренажёр по теме "Лингвистическая сказка". | ||
НПС. Ответьте на вопросы к лингвистической сказке "Спор подлежащего и сказуемого". | ППС. Определите, какие лингвистические понятия могут быть героями данных сказок. | ВПС.Начните свои сказки по данному образцу. |
1.На каких лингвистических понятиях построен сюжет сказки? 2.Какое действие является сказочным? 3.Где в сказке зачин? 4.Где в сказке концовка? 5.Есть ли в данной сказке поучительный смысл? Встретились в предложении Подлежащее и Сказуемое. Подлежащее говорит сказуемому: - Я главнее тебя. Ведь именно я называю то, о чем говорится в предложении. Недаром мое второе имя - Субъект. - Нет, - сказало Сказуемое, - ты неправильно говоришь. Ведь без тебя может быть предложение, а без меня нет. - Как это “нет”? Например, предложение “Зима”. Ведь тебя в нем нет! - Ты ошибаешься. Просто я здесь в нулевой форме. А возьми другие формы этого предложения: “Была зима”, “Будет зима”. Видишь, я и появилось. А вот я могу без тебя в предложении обойтись. Например, “На улице холодно”. В этом предложении только сказуемое, а подлежащего нет, да оно здесь и не нужно. Тогда Подлежащее огорчилось: - А я-то думало, что я главное. - Не расстраивайся, - успокоило его Сказуемое. - Ведь когда ты есть в предложении, именно ты указываешь, в какой форме стоять мне. Мы оба главные. Ведь недаром нас называют основой предложения, или предикативным ядром. | 1. В некотором царстве жил богатый купец. И было у него трое сыновей. Одного именовали …, второго - …, а третьего - … Настало им время жениться. Они отправились попытать своё счастье в соседнее королевство, где при дворе были три принцессы невиданной красы. 2.В некотором царстве был богатый сад, в котором было видимо-невидимо различных цветов. Один яркий и высокий цветок гордился тем, что его родиной является Греция, а другой хвалится своей принадлежностью к Турции. А тот, что привезён из Голландии заявил, что в этом саду произрастает несколько его родственников. 3.Жил-был король вдовый; у него было два сына, один краше другого. Каждый день сыновья утра уходили, а куда – неведомо; только что ни сутки – изнашивали по новой паре башмаков. И захотелось королю узнать, куда они уходят и что делают. 4.Пришёл солдат в деревню и просится ночевать к мужику. "Я бы тебя пустил, служивый, говорит мужик, да у меня свадьба заводится, негде тебе спать будет" 5.В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь с царицею; детей у них не было. Стали они бога молить, чтоб создал им детище во младости на поглядение, а под старость на прокормление; помолились, легли спать и уснули крепким сном. | 1.Зачем ко мне пожаловал, добрый молодец? Волей или неволей? 2.Однажды спорила Правда и Кривда: чем лучше жить – кривдой или правдой? 3.Пустил стрелу средний брат – полетела стрела к богатому купцу во двор и упала у красного крыльца. 4.В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь; у этого царя было три сына (или три дочери). 5.Задумал царевич жениться, и невеста есть на примете – прекрасная царевна. |
