Конспект занятия учителя-дефектолога
для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.
Тема: «Сбор урожая осенью»
Учитель-дефектолог
Казакова Е.Н.
Цель: познакомить с трудом взрослых осенью.
Задачи:Образовательные:
Уточнить и расширить представления детей об овощах;
Учить составлять описания овощей по цвету, форме, вкусу с использованием мнемотаблицы.
Развивающие:
Развивать у детей мыслительные операций (анализ, синтез, обобщение);
Расширить и активизировать словарь по теме занятия, формировать навыки словоизменения.
Воспитательные:
Воспитывать заинтересованное отношение к природе;
Формировать навыки доброжелательности, самостоятельности и сотрудничества.
Материал и оборудование: Ноутбук, кленовый лист, загадки про овощи, мнемотаблица, мешочек с овощами.
Ход занятия:
1. Вводная часть.
Учитель-дефектолог: Здравствуйте, ребята. Сегодня утром, по дороге в детский сад, я нашла необычный кленовый лист. Посмотрите, какой он яркий и красивый. На нем написано послание для вас. От кого оно? Послушайте внимательно .
«Я красива очень-очень,
Я прекраснейшая осень!
Все вы знаете меня,
В гости к вам пришла не зря.
Землю листьями укрыла,
Урожай я прихватила!
Кто же это, ребята?
Осень для вас приготовила задания.
2.Основная часть
Учитель-дефектолог: Послушайте внимательно первое задание.
Ну-ка, милые ребятки,
Отгадайте-ка загадки!
Заставит плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а…(Лук)
Лоскуток на лоскутке – зеленые заплатки,
Целый день на животе нежится на грядке. (Капуста)
Как на нашей грядке
Выросли загадки
Сочные да крупные, вот такие круглые.
Летом зеленеют, осенью краснеют. (Помидоры)
Я длинный и зеленый, вкусен я соленый,
Вкусен и сырой. Кто же я такой? (Огурец)
Расту в земле на грядке я,
Красная, длинная, сладкая. (Морковь)
Выкопали из земли, жарили, варили.
И тушили, и пекли. Ели да хвалили. (Картошка)
Учитель-дефектолог: Молодцы! Мы помогли осени собрать урожай
Учитель-дефектолог: А теперь я предлагаю рассказать Осени о пользе овощей.
Давайте вспомним, какие же овощи бывают и где они растут? Что можно приготовить из них?
Дети:варить суп, жарить, делать салат, сок.
Учитель-дефектолог: А вот и следующее задание. Расскажите осени об овощах. Теперь я буду вызывать вас к себе, а вы будете по вот такой схеме рассказывать об овощах.( Работа с мнемотаблицей.)
Капуста – зеленого цвета, круглой формы, на вкус сладкий, растет на грядке, на ощупь гладкий, из капусты можно приготовить суп, капусту можно засолить, пожарить, сделать капустный пирог.
Морковь – оранжевого цвета, треугольной формы, сладкий на вкус, растет в земле на грядке, на ощупь шершавый, из моркови можно приготовить маринад, пожарить, приготовить сок, суп
Огурец – зеленого цвета, овальной формы, на вкус сладкий, растет на грядке, на ощупь шершавый, из огурца можно сделать соленья, салат, просто скушать и т.д
Учитель-дефектолог: А какое же третье задание? Послушайте внимательно.
« Я пройдусь по улицам, каплями дождя гремя!
Расскажите-ка, ребята, как узнаете меня?»
Давайте будем передавать друг другу листик и называть приметы осени (на улице холодно, моросит дождь, дует ветер, листья опадают, птицы собираются улетать на юг, люди собирают урожай, дети надели теплые куртки и сапоги и т.д.).
Пальчиковая игра
Осень, осень,
(трем ладошки друг об друга)
Приходи (зажимаем кулаки по очереди).
Осень, осень,
(трем ладошки друг об друга)
Погляди .
(делаем из пальчиков круги, смотрим в «бинокль»).
Листья желтые кружатся,
(плавно машем руками)
Тихо на землю ложатся.
(ладони гладят по коленям)
Солнце нас уже не греет,
(сжимаем и разжимаем кулаки по очереди)
Ветер дует все сильнее.
(синхронно наклоняем руки в разные стороны).
К югу полетели птицы,
(«птица» из двух скрещенных рук)
Дождик к нам в окно стучится.
(барабанить пальцами то по одной, то по другой ладони)
Учитель-дефектолог: Ребята, в следующем задании осень просит поиграть в игру «Назови ласково»
Игра «Назови ласково»
Капуста- капусточка
Морковь- морковка
Картошка- картошечка
Лук- лучок
Помидор- помидорчик
Огурец- огурчик и т.д.
Учитель-дефектолог: Ребята, посмотрите, осень нам принесла чудесный мешочек с подарками. Что же там? (ребёнок на ощупь угадывает какой овощ спрятан в мешке).
3.Заключительная часть
Ребята о каком времени года мы сегодня разговаривали? (про осень)
В какие игры играли? А что мы еще делали?(составляли рассказ про овощи, про осень, отгадывали загадки)
Молодцы!
