Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 314 г. Челябинска» СП1
454085 г. Челябинск, ул. Кулибина, д.11, тел.: 8(351)772-42-28,
E-mail:mdoy-314@mail.ru
Конспект по познавательному развитию в средней группе «Капельки» по теме: «Ориентировка во времени»
Выполнила воспитатель:
Лундина Светлана Владимировна
г. Челябинск
Конспект по познавательному развитию в средней группе «Капельки» по теме: «Ориентировка во времени»
Образовательная область: Познавательное развитие.
Виды ОД в ДОУ по ФОП: интегрированное занятие.
Средняя группа (4-5 лет)
Приоритетная образовательная область: «Познавательное развитие», «Социально - коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»
Тема: «Ориентировка во времени»
Цель:формирование элементарных математических представлений в ориентировании во времени.
Задачи
Воспитательные:
- Формировать у детей представления о живой и неживой природе;
- Воспитывать бережное отношение к труду другого ребенка;
Развивающие:
-Различать и называть части суток;
- Активизировать общую и мелкую моторику;
- Закреплять знание геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник);
-Упражнять в счете;
Образовательные:
- Учить слушать и понимать заданный вопрос; различать понятия вчера, сегодня, завтра;
- Обогащать знания о фигурах, уметь их классифицировать по признакам (цвету, величине, форме)
- закрепить умение ориентироваться в пространстве;
Словарная работа (закрепление): утро, день, вечер, ночь, геометрические фигуры (треугольник, круг, квадрат, овал)
Предварительная работа:
-Беседа о вежливых словах;
- Дидактическая игра « День недели», «Кого не стало?»
- Беседа о временных отрезках (утро, день, веер, ночь);
- Рассматривание картин с временными отрезками;
- Отгадывание загадок про части суток;
-Наблюдение за превращением воды из жидкого состояния в твердое;
Материал:
Для воспитателя: игрушки белочка, слоненок, мишка, лошадка, поросенок; формочки разной величины и формы.
Для детей: набор геометрических фигур разного цвета, величины, формы; картинки с временными отрезками (утро, день, вечер, ночь).
Ход занятия:
Организационный момент
Приветствие
Здравствуй, друг! (пожимают друг другу руки)
Как ты тут! (хлопают друг друга по плечу)
Где ты был? ( разводят руки в стороны)
Я скучал! (прижимают руки к сердцу)
Ты пришел! (показывают большой палец вверх)
Хорошо! (обнимаются)
Воспитатель: (Встаем в круг.) К нам сегодня в гости пришла Белочка. Давайте её поприветствуем и вспомним по одному вежливому слову и произнесем его.
Дети: Здравствуйте, благодарю, спасибо….
Воспитатель:Приглашает детей за столы. Перед детьми на столе лежат геометрические фигуры.
Назовите все фигуры, которые лежат перед вами?
Дети:треугольник, квадрат, овал, круг.
Воспитатель: Покажите все треугольники
Дети: В руках показывают два треугольника.
Воспитатель:Покажите все маленькие фигуры?
Дети: Треугольник, квадрат.
Воспитатель: Какого они цвета?
Дети: Красного, желтого, зеленого, синего.
Воспитатель: Ребятки, немного устали, давайте отдохнем.
Физминутка: «Гуси летят»
Полетели гуси, замахали крылышками вверх-вниз «Га-га-га», присели, пьют водичку, низко опустили головки, полетели, громко закричали. (Дети выполняют называемые действия). Повторить 2-3 раза.
Воспитатель: Мы немного отдохнули, давайте продолжим.
Отгадывание загадок:
Солнце в небе ярко светит, На траву роса ложиться. Мы уже зеваем сладко.
На прогулку вышли дети. Ну а нам пора вставать, Тени тут и там снуют.
(Дети) На зарядку становиться, Чистят зубы для порядка
Чтобы лучше день начать. И готовятся ко сну.
(Утро) (Вечер)
Воспитатель:Ребята, а сейчас давайте поиграем в дидактическую игру: «Кого не стало?»
Перед детьми стоят игрушки: слоненок, мишутка, лошадка, котенок, поросенок.
Давайте посчитаем сколько у нас животных?
Дети: Пять
Воспитатель:А теперь внимательно запоминайте расположение игрушек. Закрывайте глаза. В это время воспитатель меняет расположение двух игрушек. Цель детей найти кто где стоял.
Воспитатель: Какая игрушка поменяла свое место?
Дети: Поросенок и лошадка поменялись местами.
Воспитатель повторяет эти манипуляции 3-4 раза.
Дети: Мишка и слоненок поменялись, ……
Воспитатель:Ребята, вы такие внимательные. Умницы!
Рефлексия:
Воспитатель: Ребятки, смотрите у нас на столе, есть 3 формочки и цветная водичка. Давайте поэкспериментируем и зальем в наши формочки эту водичку. Вынесем на крыльцо формочки с этой разноцветной водой и посмотрим в какое состояние может превратиться эта вода.
Дети: мешают кистью воду. Заливают в формы.
Воспитатель:Уносит формы на крыльцо. После сна проверим, что из этого выйдет.
Ребята, вы такие молодцы! У нас было замечательное занятие! Всех обнимаю!
