Конспект занятия для детей старшей группы «Профессия кузнеца»
Цель
Сформировать у детей представление о профессии кузнеца, его труде и инструментах; развить интерес к ручным ремёслам и уважение к труду мастера.
Задачи
Познавательные: познакомить с местом работы кузнеца (кузница), основными инструментами (молот, наковальня, клещи, горн) и изделиями (подковы, гвозди, украшения и др.).
Речевые: обогатить словарь словами: кузнец, кузница, ковать, наковальня, молот, клещи, горн, подкова.
Социально-коммуникативные: воспитывать уважение к труду, умение работать в команде, соблюдать правила безопасности.
Художественно-эстетические: дать возможность «попробовать себя в роли кузнеца» через безопасную имитацию ковки — чеканку по фольге.
Физические: включить двигательную активность через тематическую физминутку.
Предварительная работа
Рассматривание иллюстраций с изображением кузницы, кованых изделий (решётки, фонари, подковы).
Чтение коротких рассказов/сказок о мастерах и ремёслах.
Просмотр короткого (1–2 минуты) видеофрагмента о работе кузнеца (без открытого огня, с акцентом на движения и звук молота).
Материалы и оборудование
Иллюстрации/слайды: кузница, инструменты, кованые изделия.
Аудиозапись: звук ударов молота по металлу (короткая, 30–40 секунд).
«Посылка от кузнеца»: письмо, фольга (плотная, по количеству детей), трафареты простых узоров (завитки, листочки), палочки/стеки/карандаши с тупым концом.
Карточки с изображениями инструментов (для игры).
Фартуки одноразовые или тканевые (для творческой части).
Ход занятия
Воспитатель. Ребята, сегодня к нам пришла необычная посылка! Давайте посмотрим, что внутри. (Достаёт письмо.)
«Здравствуйте, ребята! Я кузнец. У меня много заказов: нужно сделать подковы для лошадей, гвозди и красивые завитки для ограды. Но я не успеваю всё сделать один. Помогите мне, пожалуйста, выполнить часть работы — создать узоры для украшения! В посылке есть всё необходимое. Спасибо!»
Воспитатель. Поможем кузнецу? (Ответы детей.) А вы знаете, кто такой кузнец? Что он делает? (Выслушивает ответы, подводит к обобщению: кузнец работает с металлом, делает разные полезные и красивые вещи.)
На экране/доске — иллюстрации кузницы. Воспитатель кратко рассказывает:
Кузнец работает в кузнице.
Главный инструмент — молот и наковальня.
Металл разогревают в горне до мягкости, потом придают форму ударами молота.
Чтобы брать горячий металл, используют клещи.
Воспитатель:Как вы думаете, каким должен быть кузнец?
Дети:Сильный, внимательный, аккуратный, терпеливый.
Воспитатель:Какие изделия может сделать кузнец?
Дети:Подковы, гвозди, заборы, украшения, ключи.
Включается короткая аудиозапись ударов молота. Дети слушают и обсуждают: «Какой звук? На что похоже?»
Дидактическая игра «Инструменты кузнеца»
На столе— карточки с разными предметами (молот, клещи, наковальня, кисть, кастрюля, лопата и др.). Дети по очереди выбирают только те, которые нужны кузнецу, и объясняют свой выбор: «Это клещи — ими берут горячий металл».
Воспитатель:Молодцы! Давайте отдохнем и разомнемся.
Физминутка «Я — кузнец» (2–3 минуты)
Я стучу, стучу, стучу — (наклоны вперёд, руки сжаты, будто держат молот)
Кузнецом я быть хочу!
Раздувай, мой мех, огонь — (развести руки в стороны, потом поднять вверх)
Пусть горит он горячо!
Постучи мой молоток — (постучать кулачком о кулачок)
Получится завиток! — (показать в воздухе завиток пальцем)
Воспитатель: А теперь можно приняться за дело.Мы не можем работать с настоящим горячим металлом — это опасно. Но мы можем сделать узор, как у кузнеца, с помощью фольги. Это называется чеканка.
Нужно:
Положить фольгу на твёрдую поверхность.
Сверху приложить трафарет с простым узором.
Тупым концом палочки аккуратно обвести контур, чтобы узор «проявился» на фольге.
Добавить несколько точек/линий для красоты.
Дети работают за столами (можно парами). Воспитатель помогает, следит за безопасностью. Готовые «узоры» можно собрать в общую композицию «Подарок кузнецу» на большом листе бумаги.
Воспиитатель:С какой профессией мы сегодня познакомились? Что особенно запомнилось? Как мы помогли кузнецу? (Ответы детей)
Воспитатель:Вы были внимательными, сильными и терпеливыми, как настоящие кузнецы! Наш подарок обязательно пригодится мастеру.
Выставка работ: дети размещают свои «чеканки» на стенде, рассказывают, какой узор они сделали.
