Областное государственное автономное
профессиональное образовательное учреждение
«Старооскольский техникум агробизнеса, кооперации и сервиса»
Методическая разработка учебного занятия
по дисциплине «Экономика организации»
Тема занятия: «Оплата труда на предприятии»
для специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике
Выполнила:
Мартынова Елена Ивановна,
преподаватель
Старый Оскол
2026 г.
Содержание
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА | 3 |
1. Общая характеристика урока | 5 |
2.Педагогическая характеристика урока | 6 |
3. Методическая характеристика урока | 11 |
Заключение | 12 |
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ДОКУМЕНТОВ И ИСТОЧНИКОВ | 13 |
Пояснительная записка
Методическая разработка занятия на тему: «Оплата труда на предприятии» предназначена для обучающихся 1 курса СПО, изучающих дисциплину «Экономика организации».
Основная цель методической разработки заключается в построении модели учебного занятия. Форма проведения занятия – изучение нового материала, основной дидактической целью которого является формирование понятия о заработной плате, её разновидностях и способах начисления в зависимости от характера трудовой деятельности. Такая форма проведения занятий расширяет кругозор и формирует рациональное логическое мышление обучающихся.
По форме проведения – занятие с использованием информационно-коммуникативных технологий.
Студентам предлагается повторить ранее изученный материал в виде интерактивного упражнения, затем разобрать теоретический материал по новой теме и далее закрепить новые полученные знания с помощью решения задач в микрогруппах.
На этапе подведения итогов урока студентам предлагается проверить правильность своего решения, преподаватель обобщает результат, проводит оценку деятельности студентов и рефлексию.
При выполнении предложенных студентам заданий можно оценить сформированность элементов следующих компетенций:
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам;
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.
ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках
Практическая значимость методической разработки состоит в том, что ее можно использовать на уроках по экономики организации, бухгалтерского учета, на внеурочных занятиях, входящих в образовательные программы СПО специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике.
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАНЯТИЯ
Название занятия: «Оплата труда на предприятии»
Вид деятельности обучающихся: урочная деятельность.
Место занятия в реализации курса:тема «Оплата труда на предприятии» учебной программы СПО «Экономика организации».
Количество занятий по теме: 1.
Тип занятия:изучение и первичное закрепление новых знаний.
Форма проведения:урок.
Оборудование:проектор, экран со звуком, компьютер с выходом в Интернет для преподавателя, мультимедиа.
Учебно-методическое обеспечение:
-учебная литература;
-карточки с практическим заданием;
-презентация по теме;
2. Педагогическая характеристика ЗАНЯТИЯ
Тема: «Оплата труда на предприятии»
Цель: формирование понятия о заработной плате, её разновидностях в зависимости от характера трудовой деятельности работника, о способах начисления зарплаты разным категориям работников.
Задачи:
Образовательные:
- сформировать теоретические знания студентов по теме «Оплата труда» и умения решать задачи по начислению различных видов заработной платы
Развивающие:
- развивать умение использовать информационно – коммуникативные технологии в профессиональной деятельности
- развивать коммуникативные компетенции, через учебное сотрудничество преподавателя и студентов.
Воспитательные:
- прививать интерес к будущей профессии и понимание ее социальной значимости;
- формировать финансовую грамотность у студентов
Методы и приемы: проблемный, объяснительно-иллюстративный
Формы организации познавательной деятельности: малыми группами, индивидуальная.
Междисциплинарные связи: Бухгалтерский учет, Налоги и налогообложение,
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ
Дисциплина | Экономика организации |
Тема | «Оплата труда на предприятии» |
Курс | 1 курс СПО |
Форма занятия | изучение и первичное закрепление новых знаний |
Цель занятия | формирование понятия о заработной плате, её разновидностях в зависимости от характера трудовой деятельности работника, о способах начисления зарплаты разным категориям работников. |
Планируемые результаты | Предметные: - знакомство с понятиями оплата труда, заработная плата, формирование представления о разновидностях форм и систем оплаты труда, развитие первоначальных умений расчета заработной платы разным категориям работников; Метапредметные: - развитие интереса и формирования стимулов у обучающихся к приобретению знаний по данной теме; - усвоение междисциплинарных связей; Личностные: - понимание заработной платы как основного источника доходов для бюджета семьи; - осознание личной необходимости умения рассчитывать заработную плату; - формирование нравственных качеств личности. |
Оборудование | Проектор, экран со звуком, компьютер с выходом в Интернет для преподавателя, мультимедиа. |
Расстановка парт и стульев | По группам, чтобы все могли видеть экран и преподавателя. |
Дидактический материал | Презентация. Раздаточный материал |
Сценарий занятия
Этапы | Деятельность преподавателя | Деятельность обучающихся | Образовательный эффект |
Шаг 1 Организационный момент (2 мин.) | 1. Приветствует обучающихся. 2. Отмечает отсутствующих. | 1. Приветствие преподавателя. 2. Староста называет отсутствующих. | Психологический настрой на урок. |
Шаг 2 Постановка темы и целей урока (8 мин.) | вступительное слово преподавателя, проблемная ситуация | смотрят мультфильм «Архангельска богатейка» и формулируют тему урока 1. Отвечают на вопросы преподавателя, высказывая свое мнение. 2. Называют тему занятия. 3. Слушают преподавателя | Создание мотивации к изучению темы занятия. |
Шаг 3 Актуализация опорных знаний (10 мин.) | повторение пройденного материала по теме «Трудовые ресурсы предприятия» | 1. Отвечают на вопросы фронтального опроса | Проверка теоретических знаний |
Шаг 4 Объяснение нового материала (45 мин) | Рассматриваемые вопросы: 1.Понятие и сущность заработной платы. 2.Понятие тарифной системы оплаты труда, ее элементы. 3.Формы и системы оплаты труда 4.Повременная оплата труда 5.Сдельная оплата труда 1. Организует знакомство с презентацией, содержащей основные понятия по теме. 2. Акцентирует внимание на основных положениях темы 3. Задает вопросы по просмотренной презентации: 3. Уточняет некоторые понятия, которые были в предложенной презентации; дополняет те сведения, которые обучающиеся узнали из презентации; рассказывает дополнительную информацию, которая не была озвучена в презентации. 5. На конкретном примере рассчитывают заработную плату 6. Контролирует, консультирует и направляет деятельность обучающихся. | 1. Смотрят презентацию. 2. Отвечают на вопросы на основе услышанной и увиденной информации. 3. Слушают преподавателя. 4. Участвуют в разборе примера решения задачи у доски | Получение новых знаний и информации по теме. |
Шаг 5 Закрепление изученного материала (15 мин.) | 1. Разбор решения задачи по изученной теме (работа студентов в микрогруппах по 4 чел.) 2. Обсуждают решение практической ситуационной задачи, выдвинутое каждой группой. | 1. Знакомятся с заданием 2 решают задачи, обсуждают решение в микрогруппах | Перенесение теоретических знаний на практическую ситуацию по теме. |
Шаг 6 Рефлексия. Подведение итогов занятия (8 мин.) | 1. Задает вопрос обучающимся: «Как вы думаете, в вашей будущей профессиональной деятельности изучение этой темы как-то пригодится?» 2. Просит обучающихся высказать мнение о своей работе на занятии и о работе всей группы во время проведения занятия, а также о том, что они узнали нового на занятии и как им это пригодится в будущем. 3. Предлагает обучающимся оценить, как прошло занятие: «Занятие прошло интересно и легко. Занятие было интересным, но остались некоторые вопросы. Занятие было не интересным». 4. Выставляет оценки обучающимся за работу на уроке. | 1. Отвечают на вопрос. 2. Высказывают свое мнение о своей работе и о работе всей группы во время проведения занятия, а также о том, что они узнали нового и как им это пригодится в будущем. 3. Узнают свою оценку за работу на уроке. | Оценка обучающимися своей активности, приобретенных знаний, закрепление алгоритма действий. |
Шаг 7 Обсуждение домашнего задания (2 мин.) | 1. Озвучивает обучающимся домашнее задание: - выполнить задание в рабочей тетради по дисциплине «Экономика организации»; | 1. Слушают домашнее задание, задают уточняющие вопросы. | Овладение алгоритмом действия при выполнении домашнего задания. |
3. МЕТОДИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ
Перечень технологий, рекомендуемых к использованию на занятии:
Технология проблемного обучения.
Информационно-коммуникативные технологии.
Перечень методических приемов, рекомендуемых к использованию на занятии:
работа с понятиями;
анализ источников информации;
практическое исследование объектов;
выработка коллективных решений;
доказательство и аргументация точек зрения;
практическая работа.
Урок выстроен на основе деятельностного подхода. Чередовались формы работы: групповая, фронтальная.
Методическая оценка педагогической эффективности занятия
Карта отслеживания эффективности урока
Твоё отношение к занятию:
а) отличное, интересное, захватывающее;
б) хорошее, содержательное, заставляющее работать;
в) нормальное, обычное;
г) скучное, работа без интереса;
д) бесполезное, совсем не интересное.
2. Вспомни (как можно точнее тему занятия)__________________
3. Какая цель стояла перед тобой на занятии: _________________
4. Каков был план занятия.
5. Чему новому ты научился.
6. Какова была главная мысль, идея занятия.
7. Какие ранее полученные знания ты использовал на занятии.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Предложенная методическая разработка учебного занятия ориентирована на обучающихся 1 курса СПО и направлена на формирование знаний экономики, инициативы, умения использовать в различных жизненных ситуациях необходимую информацию и современные технологии её обработки.
Данная методическая разработка учебного занятия по теме «Оплата труда на предприятии» может быть рекомендована педагогическим работникам для проведения уроков, внеурочной деятельности, учебных курсов.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ДОКУМЕНТОВ И ИСТОЧНИКОВ
Микроэкономика. Экономика предприятия (организации) : учебное пособие для СПО / Е. А. Аникина, Л. М. Борисова, С. А. Дукарт [и др.] ; под редакцией Л. И. Иванкиной. — Саратов : Профобразование, 2021. — 428 c. — ISBN 978-5-4488-0917-0. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/99933
Мокий, М. С. Экономика организации : учебник и практикум для среднего профессионального образования / М. С. Мокий, О. В. Азоева, В. С. Ивановский ; под редакцией М. С. Мокия. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 297 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-13970-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469434
Экономика организации : учебник и практикум для среднего профессионального образования / А. В. Колышкин [и др.] ; под редакцией А. В. Колышкина, С. А. Смирнова. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 498 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-06278-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/474223
Экономика предприятия: теория и практика : учебное пособие для СПО / А. Е. Кисова, А. А. Шпиганович, К. В. Барсукова, И. А. Черникова. — 2-е изд. — Липецк, Саратов : Липецкий государственный технический университет, Профобразование, 2021. — 149 c. — ISBN 978-5-00175-032-1, 978-5-4488-0982-8. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/101616
Экономика строительства и коммунальной инфраструктуры : учебное пособие для СПО / Е. Е. Ермолаев, О. Я. Гилёва, В. А. Зайко [и др.]. — Саратов : Профобразование, 2021. — 171 c. — ISBN 978-5-4488-1269-9. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/106869
Экономика фирмы. Междисциплинарный анализ : учебник для спо / В. И. Гайдук, П. С. Лемещенко, В. Д. Секерин, А. Е. Горохова. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 420 с. — ISBN 978-5-8114-7880-4. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/166931
7
