Урок 1 по теме «Сравнение натуральных чисел», 5 класс

Урок 1 по теме «Сравнениенатуральныхчисел», 5 класс

Цель: создать условия для обобщенияисистематизацииполученныхзнаний врамках решения практических задач.

Задачи

Повторитьизученныеправиладействийврамкахвсейтемыдлярешениязадач дифференцированного уровня

Обобщитьисистематизироватьалгоритмыработысотрезкамииломаными,правиласравнения натуральных чисел.

Ключевыеслова:неравенство;столбчатаядиаграмма.

Ходурока

1. Устный счёт

Работавпарах: №1.185.

1. Актуализация

1. Какоеизчиселявляетсясреднимвряду:14534;15345;14543?Запишитерезультатсравнения в виде двойного неравенства и прочитайте его.

2. Напрямойотметилиточки А,ВиСтакимобразом,чтоточкаСлежитмеждудвумядругими. а) Назовите самый длинный отрезок.

б)Назовитесамыйкороткийотрезок.

в)Известно,чторасстояниемеждуАи Вравно 6см, арасстояниемеждуВи Сравно2см4мм. Чему равно расстояние между А и С?

1. На координатном луче отметили точки А(4),В(7),K(5). Известно, что точка Сравноудалена от точек Аи В, а точка Млежит на расстоянии, равном 4, от точки K. Какие координаты могут быть у точек Си М?

2. Укажите наибольшее натуральное число, для которого верно следующее утверждение: оно больше 9 000, но меньше 10 000, а его последняя цифра меньше 8.

1. Тренировочныеупражнениянасистематизациюиповторение

1. Выполните сравнение и расставьте буквы в порядке уменьшения величин, описанных в пунктах:

а) рост дошкольника;г)длинафутбольногополя; б) длина всего автобусного маршрута;д) толщина листа бумаги;

в)высотафонарногостолба;е)длинаботинка старшеклассника.

1. Коляпотерялсвойпенал,нонашёлдомастаруюлинейку,которойпользовалсяегоотец,когда былпятиклассником.Колязаметил,чтолинейкуоченьчастоиспользовали,поэтомуемуудалось разглядеть на шкале только отметки 0, 7 и 11. На дом задали построить отрезки длиной 4 см,14 см, 8 см и 10 см. Удастся ли Коле сделать задание?

2. Ученики 5 класса провели опрос по итогам триместра. Выяснилось, что отличников в классе 4, хорошистов — 17. Всего в классе учится 25 человек, а ребят, окончивших триместр с академической задолженностью, в этом классе нет. Представьте эту информацию в виде столбчатой диаграммы.

3. Семья из 4 человек хочет съездить на экскурсию из города А в город Б. На выбор у них два маршрута. Можно проехать поездом, тогда билет на одного взрослого человека будет стоить 550р., а на ребёнка дошкольного возраста — 300 р. Другой вариант — поехать на семейном автомобиле.Известно,чтона100кмпутирасходбензинасоставляет8л,арасстояниепошоссе равно 900 км. За 1 л бензина в этот период надо заплатить 25 р. Какая поездка будет дешевле, если в семье трое взрослых и один ребёнок дошкольного возраста?

ФИЗМИНУТКА

1. Подведениеитогов.Рефлексия

Сегоднянауроке(просьбакученикампродолжитьвысказывание)

я разобрался(ась);

у меня вызвало трудности ;мне не хватило .

Выставление оценок

1. Домашнеезадание

№№учебника