4 неделя 21-25.09 проект «Добрые игры» Тема: «Дружба начинается с улыбки» | 27 сентября- День работников дошкольного образования тема недели: «Игрушки» | дата: 21.09.26 понедельник ОО «Речевое развитие» чтение художественной литературы Тема: заучивание стихотворения Э. Успенского «Берегите игрушки», с использованием мнемотаблицы.https://multiurok.ru/files/konspekt-zaniatiia-po-khudozhestvenno-estetiche-54.html Пр/с: продолжать формировать у детей умение слушать и запоминать стихотворение. Расширять и закреплять представления об игрушках, о том, что их надо беречь. Развивать интерес детей к художественной литературе. Активизировать словарь. Обогащать словарный запас. Развивать выразительность речи, чувство ритма, устную речь, воображение, память, внимание. Воспитывать интерес к художественному слову. ОО «Художественно-эстетическое развитие»лепка Тема: «Моя любимая игрушка в детском саду», стр.71 Пр/с: учить детей изображать в лепке любимую игрушку, передавая ее основные особенности. Упражнять в использовании основных приемов лепки. Закреплять умение располагать игрушку на подставке. Развивать образно-эстетическое восприятие. Воспитывать самостоятельность. Прогулка УТРО Цель: расширять кругозор, представления о многообразии живой природы; воспитывать бережное отношение к природе. Наблюдение за космеей Труд: предложить детям собрать игрушки в корзину. П/и: «Совушка», «Найди где спрятано» ВЕЧЕР П/и: «Хитрая лиса», «Затейники» дата: 22.09.26 вторник ОО «Познавательное развитие» ФЭМП Тема: 5 «Представления о цифре 4», ст.26 Пр/с: познакомить с цифрой 4. Закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц. Закреплять умение сравнивать два предмета по величине (длине, ширине) с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов. Развивать умение обозначать в речи свое местоположение относительно другого лица. Воспитывать эмоциональную отзывчивость и культуру общения: поощрять попытки высказывать свою точку зрения, корректно реагировать на ответы других. ОО «Художественно-эстетическое развитие»рисование Тема: «Как мы играем в детском саду», ст.71 Пр/с: закрепить умение отражать в рисунке впечатления от окружающей, передавать простые движения фигуры человека, удачно располагать фигуры на листе, рисовать крупно. Упражнять в создании контуров простым карандашом с последующим закрашиванием. Развивать эстетические чувства (цвета и композиции). Воспитывать художественный вкус. Прогулка УТРО Цель: продолжить обучать наблюдению за движением облаков, умению охарактеризовать погоду. Наблюдение за облаками Труд: предложить детям собрать игрушки в корзину. П/и: «Хитрая лиса», «Найди где спрятано» ВЕЧЕР П/и: эстафета «Парный бег», «Совушка» дата: 23.09.26 среда ОО «Социально-коммуникативное развитие»ознакомление с предметным окружением Тема: Наши любимые игрушки»https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2024/09/30/oznakomlenie-s-okruzhayushchim-mirom-v-podgotovitelnoy Пр/с: закрепить знания детей о том, какие бывают игрушки, где их делают, из каких материалов. Развивать слуховое и зрительное внимание, логическое мышление. Воспитывать бережное отношение к игрушкам, к труду людей, которые их делают, познавательный интерес к игрушкам. Прогулка УТРО Цель: формировать знания о характерных особенностях внешнего вида воробья. Воспитывать доброе отношение к живым объектам. Наблюдение за воробьем Труд: предложить детям собрать игрушки в корзину. П/и: «Хитрая лиса», «Найди где спрятано» ВЕЧЕР П/и: «Совушка», «Затейники» дата: 24.09.26 четверг ОО «Познавательное развитие» ФЭМП Тема: 6 «Представления о цифре 5», стр.29 Пр/с: познакомить с количественным составом числа 6 из единиц. Познакомить с цифрой 5. Закреплять умение последовательно называть дни недели. Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур. Развивать умение обозначать в речи свое местоположение относительно другого лица. Воспитывать эмоциональную отзывчивость и культуру общения: поощрять попытки высказывать свою точку зрения, корректно реагировать на ответы других. ОО «Художественно-эстетическое развитие»аппликация Тема: «Витрина в магазине игрушек», стр.83 Пр/с: закреплять умение вырезать и наклеивать изображения знакомых предметов (игрушек), соразмерять размер изображения с величиной листа, красиво располагать изображение. Развивать умение подбирать хорошо сочетающиеся цвета бумаги для составления изображения. Совершенствовать координацию движений рук. Раз-ть воображение и творчество. Восп-ть худож. вкус. Прогулка УТРО Цель: Расширить и уточнить представления о деревьях, развивать наблюдательность. Наблюдение за деревьями Труд: предложить детям собрать игрушки в корзину. П/и: «Кто быстрее», «Совушка» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Хитрая лиса», «Затейники» дата: 25.09.26 пятница ОО «Речевое развитие» развитие речи Тема: «Игрушки»https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2021/03/05/konspekt-zanyatiya-po-razvitiyu-rechi-s-detmi-podgotovitelnoy Пр/с: учить внимательно слушать стихотворение, выбирать слова по заданию воспитателя, отгадывать загадки по теме «игрушки». Активизировать словарь: образование множественного числа; образование уменьшительно- ласкательных; образование прилагательных из существительных. Закреплять умение составлять простые предложения с определенными словами. Развивать внимание, воображение, мелкую моторику рук, основные приемы логического мышления: сравнение, обобщение. Воспитывать бережное отношение к игрушкам. Парциальная программа «Лаборатория профессий» Тема: «Помощники пожарного», ст.33 Пр/с: расширить и систематизировать знания о профессии пожарного, его снаряжении и технике. Закрепить понимание пользы и вреда огня. Учить правильно действовать в случае пожара (сохранять спокойствие, звать на помощь, эвакуироваться). Развивать речь, умение отвечать полными предложениями, логическое мышление. Воспитывать уважение к труду пожарных, чувство взаимопомощи. Прогулка УТРО Цель: развивать логическое мышление, умение видеть причинно-следственную связь происходящих явлений. Наблюдение за лужами Труд: предложить детям собрать игрушки в корзину. Подвижные игры: «Быстро возьми», «Найди где спрятано» ВЕЧЕР П/и: эстафета «Кто быстрее», «Затейники» | темат темат компл темат темат компл темат компл темат |
5 неделя 28-30.09 проект «Добрые игры» Тема: «Моя семья» | тема недели: «Фрукты» | дата: 28.09.26 понедельник ОО «Речевое развитие» чтение художественной литературы Тема: пересказ рассказа Л. Толстого «Косточка» Гомзяк О.С. «Говорим правильно в 6-7 лет. Конспекты занятий по развитию связной речи в погот. к школе логогруппе», стр.16 Пр/с: обучать детей составлению пересказа текста с помощью сюжетных картинок. Закреплять правильное употребление в речи имен существительных в творительном падеже. Закреплять умение грамматически правильно и логически последовательно строить свое высказывание. Воспитывать у детей желание четно оценивать свои поступки. ОО «Художественно-эстетическое развитие»КМД Тема: «Яблоко» (конструирование из бумаги)https://nsportal.ru/detskiy-sad/konstruirovanie-ruchnoy-trud/2019/11/04/konstruirovanie-iz-bumagi-yabloko Пр/с: формировать умение следовать устным инструкциям. Закреплять умение работать с бумагой (упражнять в складывании полоски гармошкой, разметке по шаблону, надрезу по середине яблока). Развивать мелкую моторику рук, память, мышление, воображение, творчество, художественный вкус. Воспитывать доброжелательность, желание прийти на помощь, способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя. Прогулка УТРО Цель: расширять кругозор, представления о многообразии живой природы; воспитывать бережное отношение к природе. Наблюдение за травой Труд: предложить детям собрать игрушки в корзину. П/и: «Совушка», «Найди где спрятано» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Хитрая лиса», «Затейники» дата: 29.09.26 вторник ОО «Познавательное развитие» ФЭМП Тема: 7 «Представления о цифре 6», стр.31 Пр/с: продолжать учить составлять число 6 из единиц. Познакомить с цифрой 6. Уточнить приемы деления круга на 2–4 и 8 равных частей, учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их (половина, одна вторая, одна четвертая, одна восьмая и т. д.). Развивать умение двигаться в пространстве в соответствии с условными обозначениями. ОО «Художественно-эстетическое развитие»рисование Тема: «Яблоня»,https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-po-risovaniyu-jablonja-v-cvetu.html?ysclid=mt5ni71pxw332101933 Пр/с: учить детей создавать выразительный образ яблони. Продолжать учить смешивать краски на палитре для получения нужного оттенка (голубой -путем смешивания белого и синего). Закреплять умение закрашивать лист бумаги акварелью (создавать фон, регулируя нажим и направление кисти. Упражнять в рисовании дерева от толстого ствола к тонким веточкам кончиком кисти. Развивать чувство композиции, умение располагать рисунок на листе. Воспитывать аккуратность при работе с красками, самостоятельность. Прогулка УТРО Цель: продолжить обучать наблюдению за движением облаков, умению охарактеризовать погоду. Наблюдение за облаками Труд: предложить детям собрать игрушки в корзину. П/и: «Хитрая лиса», «Найди где спрятано» ВЕЧЕР П/и: эстафета «Парный бег», «Совушка» дата: 30.09.26 среда ОО «Социально-коммуникативное развитие»ознакомление с предметным окружением Тема: «Фруктовый сад» (конспект) Пр/с: уточнять, расширять и закреплять представления детей о фруктах; о том, где растут фрукты; что из них готовят. Создавать условия для развития долговременной памяти, мыслительной деятельности (сравнение, обобщение, произвольного внимания и мелкой моторики кистей рук путем выполнения графических заданий. Обогащать словарный запас. Воспитывать интерес к занятию; бережное отношение к природе. Прогулка УТРО Цель: формировать знания о характерных особенностях внешнего вида трясогузки. Воспитывать доброе отношение к живым объектам. Наблюдение за бабочкой Труд: предложить детям собрать игрушки в корзину. П/и: «Хитрая лиса», «Найди где спрятано» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Совушка», «Затейники» | темат темат компл темат темат |
6
