Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 5»
Конспект НОД в подготовительной группе
«Золотая осень!»
Подготовила:
Воспитатель
высшей категории
Швецова О. В.
Сентябрь 2026 г.
Цель: расширять представления об окружающем через разные виды деятельности.
Задачи:
-образовательные: продолжать расширять представления детей об осенних изменениях в природе (растительный мир); закреплять названия осенних месяцев; умение называть дерево по листу; продолжать развивать грамматический строй речи (образование относительных прилагательных, синтаксическую сторону речи (составление простых распространенных предложений, активизировать и актуализировать словарь по теме).
-развивающие: развивать чувство ритма, зрительное восприятие, мышление, память, общую и мелкую моторику.
-воспитательные: воспитывать любовь к природе; эстетический вкус; аккуратность.
Предварительная работа:
Наблюдения на прогулках; чтение художественной литературы, заучивание стихов, загадывание загадок по теме «Осень. Дары осени»; рассматривание картины И. Левитана «Золотая осень», иллюстраций в книгах.
Материал: осенняя картинка, клубок, листочки для дыхательной гимнастики, корзинка, письмо Осени, портрет осени, загадки, картинки с изображением грибов, засушенные листья деревьев, шишки (сосновая, еловая, бумажные тарелки, пластилин, стеки, доски, простые и цветные карандаши, клеенки, салфетки, природный материал
Ход
Воспитатель (Приветствие)
Собрались все дети в круг.
Я - твой друг и ты - мой друг!
Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся
Ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня с вами будем говорить? (На доске висит картина осени) (Ответы детей)
Правильно, сегодня мы будем говорить об осени.
- А как вы думаете, что происходит с наступлением осени?
Дети: Осенью листья желтеют, краснеют, опадают. Солнце светит, но не греет. Птицы улетают в теплые края. Животные готовятся к зиме. Часто идет холодный дождь, дуют ветра. На улице стало холодно, поэтому люди стали одеваться теплее. В лесу появились грибы и ягоды. Люди собирают урожай.
Воспитатель:- Вот вы сказали, что осенью часто дует ветер. Вот и сегодня он подул и мне навстречу прикатился волшебный клубочек.
Клубочек волшебный,
Будет в руки к вам скакать
И вопросы задавать.
- Ребята, давайте мы поиграем в игру. Кому я брошу клубок, тот отвечает на вопрос, а за правильный ответ я вам дам осенний лист.
Листья осенью (что делают) — Листья осенью желтеют, опадают и т. д.
Дождь осенью — Дождь осенью моросит, идет и т. д.
Урожай осенью — Урожай осенью убирают.
Птицы осенью — Птицы осенью улетают.
Деревья осенью — Деревья осенью роняют листья.
Звери осенью — Звери осенью готовятся к зиме, меняют шубки
За осенью идёт… (Зима)
А после зимы. (Весна)
После весны идёт. (Лето)
А за летом наступает (Осень)
Какие осенние месяцы знаете? (Сентябрь, октябрь, ноябрь)
Назовите 2-ой осенний месяц (Октябрь)
Назовите 3-ий осенний месяц (Ноябрь)
Назовите первый осенний месяц (Сентябрь)
Воспитатель: Ребята, посмотрите сколько листьев лежит на земле, возьмите кому какой понравится. А как сказать одним словом, какого цвета листья? (Листья разноцветные) А какое явление бывает только осенью? (Листопад)
Воспитатель: А сейчас мы тоже устроим свой листопад (дыхательная гимнастика) Положите листок на ладошку, сделайте глубокий вдох и надуйте животики. Теперь сильно дуем на листок, чтобы он с ладошки упал, при этом живот втягиваем. (повторяем 2-3 раза)
Воспитатель:Ребята, скажите, а какая бывает осень?
Дети: Осень бывает красивая, нарядная, желтая, разноцветная, золотая, багряная, прекрасная, ранняя, поздняя, веселая, грустная, теплая, холодная, дождливая, хмурая, щедрая и т.д.
- Давайте полюбуемся красотой осенней природы.
(Дети садятся на стулья и просматривают видеосюжет об осени.)
Воспитатель: Ребята, хотите попутешествовать и попасть на осеннюю полянку? А для этого надо сказать волшебные слова: «Раз, два, три – повернись, на полянке очутись».
(Дети произносят слова, поворачиваются вокруг себя. Затем проходят на ковер – полянку.)
Вот мы и пришли на лесную полянку. Смотрите, что же здесь под елкой?
( Стоит корзинка)
Кто её здесь оставил? Как вы думаете, ребята? (Предположительные ответы детей.) Посмотрите, в корзинке что-то лежит. Чей это портрет изображен? (Портрет Осени) А что же она нам пишет?
«Здравствуйте, мои друзья!
Что лежит здесь, чтоб узнать –
Загадки надо отгадать.
Вы загадки отгадайте
И отгадки доставайте».
-Итак, первая загадка:
- Хороводами и в ряд
В шляпках молодцы стоят.
Кто ни пройдет,
Им поклон отдаёт. /Это грибы. /
(Воспитатель достаёт из корзинки конверты с разрезными картинками грибов.)
Игра «Сложи картинку».
На ковре – полянке дети складывают картинку с изображением гриба.
Игра «Четвертый лишний»
На картинке изображено три съедобных гриба и мухомор
-Посмотрите и скажите, какой гриб лишний? (Мухомор). Почему? (Потому что он несъедобный, ядовитый, а все остальные грибы съедобные)
-Отгадаем следующую загадку:
-Не похожи на иголки,
А упали тоже с ёлки. (Это шишки)
- Посмотрим и назовем, какие шишки лежат в корзинке.
Проводится игра «Назови, какая шишка».
(Шишка сосны – сосновая шишка и т. д.)
Воспитатель:И последняя загадка:
- Из почек появляются.
Весною распускаются,
Летом шелестят,
Осенью летят. (Это листья.)
Давайте посмотрим листья и назовем деревья, с которых они опали. (Воспитатель берет из корзинки листья, показывает, дети называют – это лист березы, это лист тополя и т. д.)
Воспитатель:Ребята, вы хотите быть такими же художниками, как Осень? Тогда я вам предлагаю передать красоту осеннего пейзажа не карандашами и красками, а с помощью пластилина в технике пластилинография
На бумажной тарелке простым карандашом нарисовать силуэты деревьев. Для стволов раскатать столбики и выложить их по нарисованному контуру. Для веток раскатать тонкие жгутики и также выложить. Крону деревьев сформировать из пластилина и природного материала. Цветными карандашами дополнить работу (нарисовать землю, животных, птиц и т.д.)
- Ребята, посмотрите, мы все вместе постарались, и у нас получились очень красивые картины. Эти картины мы возьмем с собой в группу.
- Нам пора возвращаться в детский сад. Скажем волшебные слова: «Раз, два, три – повернись, в детском саду очутись».
(Дети произносят слова, поворачиваются вокруг себя.)
- Вот опять мы в детском саду.
- О каком времени года мы сегодня говорили?
- Что вам больше всего понравилось?
