Календарно - тематическое планирование подготовительной группе «Пчёлки»
наI неделя Апреля.
Тема: «Школьные принадлежности».
Задачи:
Уточнить и расширить представления детей о поведении детей в школе и об учебной деятельности; поддерживать желание учиться
Формировать умение видеть взаимосвязь между учебой и успехами человека во взрослой жизни, самостоятельно наблюдать, делать выводы и умозаключения. Развивать диалогическую речь.
Воспитывать у детей познавательный интерес к серьезным видам деятельности.
Итоговое мероприятие: Викторина «Скоро в школу мы пойдем»
Цель: развивать память, внимание.
Понедельник I неделя Апреля
РМ | Совместная деятельность | ОО | Индивидуальная деятельность | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | Взаимодействие с родителями |
УТРО | Утренняя гимнастика – по плану инструктора по ФИЗО (комплекс № 1) Беседа с детьми «Что растёт на окошке» Цель:уточнить и систематизировать знания детей о празднике День Знаний, 1 сентября. Расширять представление детей о профессии учителя, воспитателя, об учебных заведениях (детский сад, школа, колледж, ВУЗ). Презентация «Здравствуй школа» - формировать представления о школе. Дидактическая игра «Весенние месяцы». Цели: знать названия и последовательность весенних месяцев, характерные признаки разных периодов весны. Уметь внимательно слушать педагога, выделять признаки и обозначать их в речи. Хороводная игра « Родничок» Цель: содействовать развитию игровой деятельности, выполнять действия в определённой последовательности. Ребята обхватывают друг друга за пояс и становятся гуськом вдоль весеннего ручья. Все поют: Разлился родничок, Затем боком стараются перепрыгнуть ручей, не коснувшись воды. Но при этом мешает своему соседу. Тот, кто коснется воды, из игры выбывает. Подвижная игра «Лиса в курятнике». Цели: формировать умение внимательно слушать команду водящего; развивать внимание. | ФР ПР ПР ПР ХЭР ФР | Индивидуальная работа. Цель: упражнять детей в умении отбивать мяч о стенку, ловить его двумя руками, развивать ловкость. Дима, Алина. | Альбомы «Школьные принадлежности» | Оформление папки - передвижки о дорожной безопасности. |
ООД | ФЭМП Цель: Закреплять обратный счёт. Познакомить с названиями весенних месяцев. Упражнять детей в ориентировке на бумаге в клетку. Упражнять в складывании по расчленённому образцу. Упражнять в решении и записи арифметических задач (№49) Развитие речи Чтение сказки «Снегурочка» Цель: Познакомить детей с народной сказкой, с образом Снегурочки (стр. 68). ВЕЧЕР ИЗО «Мой любимый сказочный герой».. Цель: Учить детей передавать в рисунке образы сказок, характерные черты полюбившегося персонажа. Закреплять умение рисовать акварельными красками. Развивать образные представления, воображение (Стр. 92, №740 (№ 86) | ПР РР ХЭР |
Прогулка | Карточка № 1 | ||||
Вечер | Просыпательная гимнастика – картотека - апреля . Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам, водные процедуры. Чтение художественной литературы «Сочиняем сказку про «Золушку» Цель: помочь детям составлять творческие рассказы. Строительные игры «Построим домик в деревне». Цель: Развивать конструктивные навыки детей, смекалку, воображение, умение ориентироваться в пространстве; активизировать глагольный словарь. Игра: предложить построить такой дом, какой бы они хотели иметь; предложить его сначала нарисовать схематично, а потом построить, используя строитель, элементы украшений. Подвижнаяигра«Ворона — воробей». Цели: учить внимательно, слушать команду воспитателя; развивать внимание; продолжать учить ориентироваться в пространстве. | ФР РР
ФР | Совершенствование навыка ориентировки в пространстве и на листе бумаги Данил, Кира. | В уголок книги поместить для рассматривания книги о школе, школьных принадлежностях, празднике «День знаний», (Э. Успенский «Чебурашка идёт в школу», Ю.Мориц «Первое сентября», С.Маршак «Первый день календаря», Л.Петрушевская «Сказка про Азбуку»); фотографии выпускников детского сада прежних лет. | Папка – передвижка «Что необходимо знать первокласснику!» |
прогулка | Карточка №2 |
Вторник I неделя Апреля
РМ | Совместная деятельность | ОО | Индивидуальная деятельность | Организация РППС для самостоятельной деятельности детей | Взаимодействие с родителями |
УТРО | Утренняя гимнастика – по плану инструктора по ФИЗО (комплекс № 1) Беседа «Будьте добры» (вежливые слова в жизни будущего школьника). Цель: приучать детей к самоконтролю своего поведения. Дидактическая игра«Найдите, что опишу». Цель: развивать умение искать растение по описанию. Ход игры. Педагог описывает растение, называя его самые характерные признаки. Кто первым определит растение, получает фишку. Просмотрмультфильма «Козленок, который умел считать до 10». Цель: формировать представления детей о важности умения. Настольная игра «Кто что делает?» Цель: расширять представления детей о деятельности людей в весенний период. Подвижнаяигра«Птицы в гнезда». Цели: воспитывать внимание, развивать координацию движений. | ФР ПР ХЭР ПР ФР | Дидактическая игра: «Начало мудрости». Цель: учить детей анализировать и заучивать пословицы об учебе, книгах. Максим, Женя. | Обеспечить условия в музыкальной зоне для подыгрывания на инструментах песни «Дважды два - четыре», для самостоятельного использования музыкально-дидактической игры «Сколько звуков?» (слуховое восприятие) | Беседа о необходимости прогулок с детьми в выходные дни. |
ООД | ОЗОМ «Путешествие в прошлое счётных устройств» Цель:Познакомить детей с историей счётных устройств, с процессом их преобразования человеком, развивать ретроспективный взгляд на предметы рукотворного мира, активизировать познавательную деятельность (стр. 30) МУЗО по плану специалиста. ВЕЧЕР Конструирование «Изготовление игрушек из конусов» Цель: Закрепить умение вырезать детали н глаз и приклеевать к сделанному конусу, придавать поделке определённый образ, украшать её вырезанными мелкими деталями. | ПР ХЭР ХЭР | |||
Прогулка | Карточка № 3 | СКР | |||
Вечер | Просыпательная гимнастика – картотека - апреля. Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам, водные процедуры Слушание музыки Глинка - Детская полька Пальчиковая гимнастика Цель: - развитие мелкой моторики рук. «Скоро в школу» Скоро в школу мы пойдем («шагают» пальцами по столу) И портфель с собой возьмем. (загибают пальцы по одному) Книжки, ручку, карандаш Мы в портфель положим наш. (соединяют и разъединяют пальцы) Будем мы читать, писать, (хлопают в ладоши) И учиться все на «пять»! (показывают пять пальцев) «Портфель» Семь вещей у нас в портфеле: (сжимают и разжимают пальцы рук) Промокашка и тетрадь, (загибают поочередно пальцы) Ручка есть, чтобы писать, И резинка, чтобы пятна Убирала аккуратно, И пенал, и карандаш, И букварь – приятель наш. Дежурство в уголке природы. Рыхление земли в цветочных горшках. Цель: уход за комнатными растениями, воспитывать умение выполнять трудовые поручения, закрепить понятие о необходимости данной работы, воспитывать трудолюбие. Настольно-печптные игры:«Собери портфель». Цель: закреплять знания детей о предметах необходимых школьнику. Сюжетно – ролевая игра «Школа». Цель: развивать взаимоотношения «ученик - учитель». Подвижная«Цепи –цепи». Цели: упражнять в беге, развивать координацию движений. | ФР
СКР ПР СКР ФР | «Решаем задачи». Цель: закрепить представление о структуре задачи, развивать логическое мышление. (Саша, Никита) | Атрибуты для с/р игры, д/и. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости. | Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей |
прогулка | Карточка №5 |
СредаI неделя Апреля
РМ | Совместная деятельность | ОО | Индивидуальная деятельность | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | Взаимодействие с родителями |
УТРО | Утренняя гимнастика– по плану инструктора по ФИЗО (комплекс № 1) Беседа по ПДД «Правила пешеходов и пассажиров». Цель: Научить детей правилам поведения на улице. Музыкально - дидактическая игра «Сломанный телевизор» Задачи:Развитие внутреннего слуха, навыков точного и свободного владения интонацией. Развитие ритмической организации и внимания. Просмотр мультфильма «Остров ошибок». Цель: формировать у детей желание и понимание в необходимости учиться в школе. Подвижная игра Русская народная игра «Пчелки и ласточка». Цель: развивать ловкость, быстроту движения. Ход игры. Играющие дети – «пчелки» – сидят на корточках. «Ласточка» – в своем «гнезде». Пчелки (сидят на поляне и напевают). Пчелки летают, медок собирают! Зум, зум, зум! Зум, зум, зум Ласточка. Ласточка летает, Пчелок поймает! «Вылетает» и ловит «пчел». Пойманный становится «ласточкой». | ФР СКР ХЭР ХЭР ФР | Д/и «Признаки настоящей дружбы» Цель: укрепить дружеские отношения между детьми. Д/и «Сундучок» Цель: дать описательный характер предмета по цвету, форме. (Дима, Алина) | Репродукций картин Ф. Решетников «Опять двойка», Кустодиев Б.М. «Земская школа в Московской Руси. 1907», Альфред Ранклей «Деревенская школа», Беноццо Гоццоли «Школа в Тагасте», Богданов-Бельский Н.П. «В школу», «Портрет моей самой первой учительницы в школе» Каменская Л.Н. | Оформление стенда «Внимание – сосоульки». |
ООД | Грамота Цель:Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой Ж. Освоение слогового способа чтения. Развитие способности подбирать слова к четырёхзвуковой модели (№24). ФИЗОпо плану специалиста. ВЕЧЕР ИЗО «Декоративное рисование. Композиция с цветами и птицам». Цель: Продолжать знакомить детей с народным декоративно – прикладным искусством (стр. 94, №77 0 | ||||
Прогулка | Карточка №4 | ФР | |||
Вечер | Просыпательная гим – прикладным искусствомнастика – картотека - апреля. Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам, водные процедуры. Экономическая игра «УМЕЛЫЕ РУКИ» Цель: воспитывать бережное отношение к предметам, изготовление которых требует кропотливого труда разных по специальности людей; учить рационально использовать вещи, бывшие в употреблении. КГН Беседа «Этике за столом». Цели: формирование КГН за столом. Продолжать учить детей вести правильно себя за столом во время приёма пищи (сидеть ровно, не качаться на стуле, не спешить и не разговаривать с набитым ртом); воспитывать культурное поведения за столом, аккуратность. Чтение художественной литературы. С. Михалков «Праздник непослушания». Цель: продолжать знакомить детей с повестью-сказкой. Воспитывать интерес и любовь к чтению. Дидактическая игра «Где, чей силуэт?» Цель: развивать внимание и логическое мышление. Сюжетно – ролевая игра «Мы будущие школьники». Цель: формировать установки на ответственное выполнение правил поведения школьников, освоенных в течение года.Подвижная игра «Ловишки парами». Цель: с помощью считалочки распределять роли, бегать легко, ритмично, развивать внимание. | ФР ФР ПР СКР РР ПР СКР ФР | Д/игра «Назови слова в котором второй звук гласный» (Кира, Даниил) | Подготовить атрибуты к сюжетно – ролевой игры «Дочки - матери» | Рекомендации родителям поговорить с ребенком: «Что интересного сегодня узнал в детском саду» . |
прогулка | Карточка №2 | . |
ЧетвергI неделя Апреля
РМ | Совместная деятельность | ОО | Индивидуальная деятельность | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | Взаимодействие с родителями |
УТРО | Утренняя гимнастика – по плану инструктора по ФИЗО (комплекс № 1) Беседанравственно – патриотическая «День знаний» Цель: уточнить и систематизировать знания детей о празднике - День Знаний, 1 сентября. Объяснить детям, что этот праздник – начало учебного года ни только в школах, но и в детском саду. Расширять представление детей о профессии учителя, воспитателя, об учебных заведениях (детский сад, школа, колледж, ВУЗ). Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Развивать эстетические чувства, вызвать стремление поддерживать чистоту и порядок в группе, на участке. Воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада. Дидактическая игра коммуникативная Маленькое привидение Цель: игра, направленная на формирование навыка выражать негативные эмоции приемлемым способом. Артикуляционнаягимнастика Чередование «Толстячки - худышки» Вот толстяк – надуты щеки И, наверно, руки в боки. Вот худышка – щеки впали: Видно, есть ему не дали. Цель: укреплять мускулатуру щек. Развивать координацию движений. Описание: Ребёнок поочерёдно надувает и втягивает щёки в спокойном темпе, удерживая их в каждом положении 3-5 секунд. Подвижная игра «Коршун и наседка» Цель: учить детей двигаться в колонне, держась друг за друга крепко, не разрывая сцепления. Развивать умение действовать согласованно, ловкость. | ФР СКР РР РР ФР | Упражнять детей в умении отбивать мяч о стенку, ловить его двумя руками, развивать ловкость. (Арсений, Никита) | Внести портфель со школьными принадлежностями; карту-схему маршрута от детского сада до школы, кукольная школьная парта. | Беседа «Игры и упражнения на развитие логического мышления». |
ООД | ФЭМП Цель: Учить детей анализировать контурный образец. Познакомить с написанием цифры 8. Закрепит порядковый счёт в пределах 8. Упражнять детей в ориентировке на бумаге в клетку. (№ 50) ФИЗО по плану специалиста. | ФР ХЭР | |||
Прогулка | Карточка №6 | ФР | |||
Вечер | Просыпательная гимнастика – картотека - апреля. Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам, водные процедур Театрализация игра: «Представьте себе» Цель: развивать воображение, пантомимические навыки. воспитывать партнерские отношения в игре. Работа в книжном уголке. Фотографии космонавтов. Терешковой В.В., Ю. Гагарина, А. Леонова. В. Бороздин «Первый в космосе» Цель: Прививать любовь и интерес к чтению. Развивать любознательность. Сюжетно – ролевая игра «Мы будущие школьники». Цель: формировать установки на ответственное выполнение правил поведения школьников, освоенных в течение года. Подвижнаяигра«Смелые ребята». Цель: упражнять в быстром беге, развивать ловкость, координацию движений. | ФР ХЭР РР СКР ФР | Экологическая игра «Зеленый город». Цель: активизировать детей в игры, оберегающие животых родного края воспитывать граждан охраняющих их. (Злата, Миша) | Раскраски, материал для творчества: бумаги цветной, шаблоны, фломастеры, бросовый материал. | Консультация для родителей «Значение трудолюбия у дошкольников». |
прогулка | Карточка №5 | ФР |
Пятница I неделя Апреля.
РМ | Совместная деятельность | ОО | Индивидуальная деятельность | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | Взаимодействие с родителями |
УТРО | Утренняя гимнастика – по плану инструктора по ФИЗО (комплекс № 1) Беседа по ПДД «Правила пешехода» Цель: создать эмоциональный настрой и интерес к школе. Пальчиковая игра «Скоро в школу» Скоро в школу мы пойдем («шагают» пальцами по столу) И портфель с собой возьмем (загибают пальцы по одному) Книжки, ручку, карандаш Мы в портфель положим наш (соединяют и разъединяют пальцы) Будем мы читать, писать, (хлопают в ладоши) И учиться все на «пять»! (показывают пять пальцев) «Портфель» Семь вещей у нас в портфеле: (сжимают и разжимают пальцы рук) Промокашка и тетрадь, (загибают поочередно пальцы) Ручка есть, чтобы писать, И резинка, чтобы пятна Убирала аккуратно, И пенал, и карандаш, И букварь – приятель наш. «Карандаш» Все нарисует карандаш, (держат в руке «карандаш») Когда ему работу дашь. (стучат пальцами по столу) Но сам без дела не сиди: (сжимают и разжимают пальцы рук) Карандашом руководи. (пишут «карандашом» по столу) «В школу» В школу осенью пойду. («шагают» пальцами по столу) Там друзей себе найду, (загибают пальцы по одному) Научусь писать, читать, Быстро, правильно считать. Я таким ученым буду, (сжимают и разжимают кулачки) Но свой садик на забуду! Строительная игра по схеме из пластмассового конструктора: «Робот» Подвижная игра «Кот и мыши». | ФР СКР ХЭР РР РР ПР ФР | «Назови части суток (месяцы)» | Дид. игра «Времена года», «Ребусы» | Консультация «Взрослый мир в детских мультфильмах». |
ООД | ФИЗОпо плану специалиста. МУЗО по плану специалиста. ВЕЧЕР Аппликация «Полёт на Луну» Цель:Учить передавать форму ракеты, располагать ракету на листе, так, чтобы было понятно, куда она летит. Учить вырезывать фигуры людей в скафандрах из бумаги, сложенной вдвое. Закреплять умение дополнять картинку, подходящими по смыслу картинками. Развивать чувство композиции, воображение (стр. 93, №75) | ||||
Прогулка | Карточка №1 | ФР | |||
Вечер | Просыпательная гимнастика – картотека - апреля. Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам, водные процедуры. Сюжетно – ролевая игра«Школа. Урок физкультуры» Хозяйственно-бытовой труд. Мытье комнатных растений - совершенствовать навыки ухода за растениями различных видов; воспитывать бережное отношение к природе. Цель: Воспитывать желание трудиться сообща. Аккуратность, желание довести начатое дело до конца, взаимопомощь. Подвижная игра «Затейники». Цель: учить, четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры. | ФР СКР ПР СКР ФР | «Который по счету» Цель: закрепить навыки порядкового счета в пределах 10. (Кира, Марк) | Создать условия для самостоятельной деятельности детей задача: продолжать учить детей играть самостоятельно. | Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. |
прогулка | Карточка №11 |
.png)
