Корневая система растений

Оценка знаний
Корневая система растений: задания для самопроверки знаний по биологии. Материал охватывает типы корней, их строение и функции, зоны корня. Практическая ценность — закрепление темы и подготовка к контрольным работам.
Корнева С.А.
Корнева С.А.
Содержимое публикации

Проверочная работа по биологии 6 класс

Тема: Корневая система растений.

Цель работы:

проверить знания о строении и функциях корня, умение различать типы корневых систем и понимать их значение для жизни растения.

Задачи:

  1. закрепить знания о видах корней (главный, придаточные, боковые).

  2. научиться различать стержневую и мочковатую корневые системы.

  3. понять, как корень помогает растению выживать в разных условиях среды.

Задание №1 вставить пропущенные слова по смыслу.

Корневая система — это ……..всех корней одного растения. Если выкопать растение и отряхнуть землю, мы увидим, что корни бывают…….

(совокупность), (разными).

Задание №2 вставить пропущенные слова по смыслу.

Стержневая система. Представь себе морковку или одуванчик. У них есть один ……., самый толстый корень, который уходит …… в землю, как ……. А от него уже отходят маленькие …..корешки. Такая система характерна для большинства двудольных растений (деревья, многие цветы).

(главный), (глубоко), (стержень), (боковые)

Мочковатая система. А теперь вспомни пшеницу, лук или тюльпан. У них нет одного «……..» корня. Вместо него из основания стебля растет целая «……» — пучок одинаковых по размеру ….. корней. Они не уходят глубоко, зато отлично «хватаются» за …… слой почвы.

(главного), (мочка), (придаточных), (верхний).

Задание №3 Зачем корням столько работы?
вставить определения.

(…….)корень надежно удерживает растение в почве.

(…….)через тончайшие корневые волоски растение «пьет» воду и всасывает из почвы минеральные соли. Это его «еда».

(……..) некоторые растения (как свекла или георгины) используют корни как кладовку, откладывая туда питательные вещества на черный день.

Опора, Питание, Запасы.

Задание №4

Подписать название растений и виды корней

Задание №5 «Чудеса адаптации» (подписать)

Воздушные корни, Корни-прицепки, Корни-присоски.

Выберите правильный ответ (тест)

  1. Какой корень развивается из зародышевого корешка семени?
    а) боковой; б) главный; в) придаточный.

  2. Для какой корневой системы характерно наличие ярко выраженного главного корня?
    а) мочковатой; б) стержневой; в) смешанной.

  3. Как называются корни, которые отрастают от стебля или листьев?
    а) придаточные; б) боковые; в) главные.


Установите соответствие

Распределите растения по типу корневой системы:

  • Растения: Пшеница, фасоль, одуванчик, лук, морковь, кукуруза.

  • Типы систем:

    • Стержневая:____

    • Мочковатая:____





Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Биология
Биология
Биология
Презентации по биологии для 7 класса «Выращивание зерновых»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь