Подготовила
воспитательМАДОУ ЦРР «Детский сад №114»
г.Калининград
Ильина Ирина Владимировна
Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От здоровья и жизнерадостности детей зависит их духовная жизнь, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы.
В.А. Сухомлинский
Великая ценность каждого человека – здоровье. Вырастить ребенка сильным, крепким, здоровым – это желание родителей и одна из ведущих задач, стоящих перед дошкольным учреждением.
Сохранение и укрепление здоровья ребенка является первоосновой его полноценного развития. Здоровый, нормально развивающийся малыш обычно подвижен, жизнерадостен, любознателен. Мы взрослые рады видеть ребенка здоровым. Поэтому работая с детьми раннего возраста я особое внимание уделяю овладению ребенком основами двигательной активности, гигиенической культуры, и не
Я стараюсь организовать жизнь ребенка, учитывая возрастные и психологические возможности детей на третьем году жизни. Это режим пребывания в ДОУ: игры – занятия, организация питания, сна и других потребностей детей. У детей раннего возраста отмечается огромный интерес к движениям. Каждое новое движение – для ребенка загадка, которую он хочет разгадать, то есть проделать.
Двигаясь, ребёнок познаёт окружающий мир, учится любить его и целенаправленно действовать в нём. Движения - первые истоки смелости, выносливости, решительности маленького ребёнка.
Задача создания всех необходимых условий для того, чтобы наши дети росли физически здоровыми и крепкими является одной из важнейших. Нам, работникам дошкольных учреждений, доверено самое ценное - наши дети. Одним из наиболее важных направлений физического воспитания является двигательная активность детей. Полное удовлетворение потребности в движении особенно важно в раннем возрасте, когда формируются все основные системы и функции организма. Без движений ребенок не может вырасти здоровым. Движение – это предупреждение разного рода болезней, особенно таких, которые связаны с сердечно – сосудистой, дыхательной, нервной системами. Но двигательный опыт детей пока еще невелик и ориентирование в пространстве затруднительно.
Нельзя недооценивать значимость Двигательной Активности в развитие детей.
Она работает на:
- развитие нервной системы
-психики
- интеллекта
- физических качеств
- формирование личностных качеств
- здоровье
- обеспечение положительного психолого-эмоциональное состояния.
Реализация поставленных задач требует определенных условий:
Наличие спортивного оборудования в группе (горки, коррегирующие дорожки, скамеечки, мячи, обручи, детские велосипеды, машины-каталки, и пр.);
Разнообразный дидактический материал по количеству детей, атрибуты для игр;Правильная организация игрового пространства в группе (возможность детям свободно передвигаться по группе, открытый доступ к спортивному инвентарю и игрушкам);Использование разнообразных форм организации двигательной активности детей с учетом их наибольшей продуктивности.
Двигательный режим в ДОУ включает всю динамическую деятельность, как организационную, так и самостоятельную.
Первое место в двигательном режиме детей принадлежит физкультурно-оздоровительным занятиям. К ним относятся общеизвестные виды двигательной деятельности: утренняя гимнастика, подвижные игры и физические упражнения во время прогулок.
Второе место в двигательном режиме детей занимают учебные занятия по физической культуре - как основная форма обучения двигательным навыкам и развития оптимальной Двигательной Активности детей. Занятия по физической культуре
Третье место отводится самостоятельной двигательной деятельности, возникающей по инициативе детей. Она дает широкий простор для проявления их индивидуальных двигательных возможностей. Самостоятельная деятельность является важным источником активности и саморазвития ребенка. Продолжительность ее зависит от индивидуальных проявлений детей в двигательной деятельности, и поэтому педагогическое руководство самостоятельной деятельностью построено с учетом уровня Двигательной Активности.
Наряду с перечисленными видами занятий по физической культуре немаловажное значение отводится активному отдыху, физкультурно-массовым мероприятиям. К таким занятиям относятся неделя здоровья, физкультурный досуг, физкультурно-спортивные праздники на воздухе.
Вышеописанные виды занятий по физической культуре, дополняют и обогащают друг друга, в совокупности обеспечивают необходимую Двигательную Активность каждого ребенка в течение всего времени пребывания его в ДОУ.
Каждое утро с детьми начинаю с утренней гимнастики. Главное назначение утренней гимнастики состоит в том, чтобы устранить заторможенность после сна, взбодрить ребенка. В холодный период года гимнастику провожу в группе, а в летнее время на открытом воздухе
Таким образом,проведенная работа по осуществлению двигательной актвности позволяет убедиться, что она способствовало более быстрому и качественному формированию двигательных умений и навыков, повышению интереса к физкультурным занятиям.
