Черских Галина Михайловна,
воспитатель МБДОУ ДС №71 «Почемучка»
г. Старый Оскол Белгородской области
Организованная образовательная деятельность
с использованием здоровьесберегающих технологий
«ДРУЗЬЯ ЗДОРОВЬЯ»
(подготовительная к школе группа)
азвание темы: «ДРУЗЬЯ ЗДОРОВЬЯ»
Возраст детей, образовательная область: 6-7 лет, познавательное развитие с использованием здоровьесберегающих технологий
Цель: развитие у детей понимания значения и необходимости соблюдения гигиенических процедур, физических упражнений и режима дня.
Задачи:образовательные: продолжать формировать представление о здоровье как одной из основных ценностей;
обобщать и расширять знания детей о полезных продуктах, о взаимосвязи здоровья и питания; обогащать и активизировать речь детей по теме; продолжать учить анализировать, делать выводы;
развивающие: продолжать развивать связную речь, мышление, внимание, сообразительность; формировать потребность в соблюдении культурно – гигиенических навыков, режима дня; развивать выразительность при чтении стихов, умение отгадывать загадки; развивать интерес к заботе о своем здоровье, проявление самостоятельности, умение проявлять знания в игровой и речевой форме;
воспитательные: воспитывать ответственное отношение к своему здоровью; воспитывать чувство коллективизма, умение быть командой; воспитывать привычку к чистоте и порядку.
Планируемые результаты: у детей сформировано осознанное отношение к здоровому образу жизни, к соблюдению культурно – гигиенических навыков, укреплению здоровья с помощью витаминов, гимнастики, закаливания
Образовательные ресурсы: эмблемы для команд «Яблочки», «Морковки»; магнитная доска, мел; мяч среднего диаметра;
книга с загадками; корзина с яблоками.
Предварительная работа: проведение дней здоровья; отгадывание загадок; чтение пословиц и поговорок о ценности здоровья; разучивание стихотворения «Микроб»; сюжетно – ролевые игры: «Больница», «Поликлиника», настольно – дидактическая игра «Аскорбинка и ее друзья»; чтение художественных произведений.
Этапы занятия и время | Формы, методы и приемы работы | Совместная деятельность педагога и детей | Самостоятельная деятельность ребенка | Результат |
Организационный момент (1-2 мин) | Приветствие. Вводная беседа. Использование пословиц | - Рада видеть вас радостными и красивыми. Согласитесь, приятно чувствовать себя здоровым, бодрым и веселым. Ведь, как говорится в пословице: “В здоровом теле - здоровый дух” | Организационный момент | |
Мотивационно-ориентировочный (1-3 мин) | - Задумывались ли вы, что у здоровья есть много верных и добрых друзей? | Мотивационный настрой |
Поисковый (2-5 мин) | Вопросы к детям поискового характера | - Давайте подумаем, что помогает человеку быть здоровым? Ответы детей: зарядка, правильное питание, чистота, свежий воздух, режим дня | ||
Практический (10 -15 мин) | Игровая деятельность Рассказ воспитателя Беседа Физкультминутка «Хомячок» Беседа Игровая деятельность Вопросы к детям Игра с мячом | - Сначала давайте поиграем в игру «Мое утро». Передавая мяч по кругу, расскажем друг другу, что делаем по утрам. 1. Первая помощница здоровья – вода. Она закаляет наш организм, прогоняет сон, очищает кожу, смывая с нее микробы. - А что такое микробы? Что вы о них знаете? - А как защитить себя от таких микробов? (находиться в проветренном помещении, прикрывать нос и рот носовым платком, соблюдать везде чистоту, порядок) - выполним комплекс закаливающего дыхания. 2. Второй наш друг, как вы правильно уже заметили, - это утренняя гимнастика. - Подумайте, какую пользу она нам приносит? (прогоняет сон, дарит нам бодрое, хорошее настроение, укрепляет мышцы, укрепляет наше здоровье) - Правильно. Не только люди, но и животные приводят себя в порядок после сна, давайте вспомним физкультминутку «Хомячок». - Ребята, а как называется определенный распорядок дня, который помогает нам оставаться здоровыми? (Режим дня). - Скажите, какой должна быть пища, которую мы употребляем в течение дня? (полезной, сбалансированной, витаминной) - Сегодня мы поиграем в необычную игру - викторину «Даёт силы нам всегда витаминная еда!» о пользе продуктов питания. В соревновании участвуют две команды: «Яблочки» и «Морковки». 1. «Разминка».- За каждый правильный ответ команда получает один балл. (Записываются на доске). 2.“Загадки”(по теме) 3.“Что нам нужно для здоровья”. 3. Игра. - Я буду называть вам слова, и кидать мяч. Если это нужно вам для того, чтобы быть здоровыми - ловите мяч, если нет – отталкивайте | Игра «Мое утро». Ребенок рассказывает заранее подготовленное стихотворение «Микроб». Комплекс закаливающего носового дыхания. Игра – викторина «Даёт силы нам всегда витаминная еда!». Дети делятся на 2 команды. | Выполнение практических работ. Групповые, парные способы организации деятельности Выполнение комплекса носового дыхания Двигательная деятельность Обсуждение результатов Мотивация на другой вид деятельности |
Рефлексивно- оценочный (1-5 мин) | Сюрпризный момент | - Давайте подведем итоги и поздравим победителей. - Что нового, интересного вы узнали? Что понравилось больше всего? Какие задания вызвали трудности? - Сегодня вы все молодцы. Большое вам спасибо! А это вкусный и полезный подарок | Самооценка деятельности. | Педагог дарит детям корзину с яблоками |
.png)
