Чудесный мир красок и мелодий.
Действующие лица:
Семь красок: Красная, Оранжевая, Желтая, Зелёная, Голубая, Синяя, Фиолетовая. ( На голове у актёров колпаки соответствующего цвета);
Художник;
Ребята (Витя и Катя);
Ведущий.
Оформление: рисунки и аппликации ребят, натюрморты, пейзажи, портреты.
Каждый класс – это определённый цвет ( шапочки, бантики, воротники и т.д.).
Выходят краски.
Красная.
Ой, как скучно!
Зелёная.
Как грустно!
Голубая.
Идите все сюда! Давайте покажем миру, какие мы удальцы – молодцы!
Начинают резвиться (петь, танцевать). Вдруг выходит вперёд Красная краска.
Красная.
Стойте! Я самая главная краска на земле! Ведь я краска – огонь! Я – яркая, горячая, без меня не прожить! Не будь меня, все на свете замёрзнет – перемёрзнет!
Синяя.
Нет, я самая красивая и важная. Ведь я – краска – вода, без меня всё пересохнет!
Голубая.
Нет, самая лучшая краска – это я! Я – краска небо, я прохладная, как ветерок.
Жёлтая.
Ха-ха-ха! Что бы вы без меня делали? Я – краска- свет!
Я золотая, как утро, и тёплая, как свежий хлеб, только что из печки.
Краски начинают толкаться, попеременно выкрикивая: «Нет, я…». Разбегаются по углам обиженно.
Ведущий.
И когда все краски перессорились, перепутались, стало всё вокруг серо-буро-малиновое. Небо поплыло в синяках и ссадинах. Вода в реке стала грязная и мутная, с какими-то рыже-зелёными переливами. Лес стал хмуро-тёмным, затем посинел. А земля вообще приобрела странный оранжевый оттенок. Люди стали бегать, хватать друг друга за руки и спрашивать:
Витя, Катя:
- Скажите, вы ничего не замечаете?
- Кажется, мы теперь живём не на Земле, а на Марсе. Там, говорят, всё покрашено шиворот-навыворот.
Выходит Художник.
Художник.
Вот что, голубушки- краски!? Это только тут в коробочке вы живёте отдельно, а на улице, на воле вы сильны только дружбой своей. Посмотрите внимательно на ребят. Видите, какие они сегодня разноцветные. Это ваши друзья-товарищи. Они помогут вам всем разобраться.
Краски смотрят в зал.
Красная.
Вижу, вижу! Идите сюда!
Выходит 3 «А» класс с красными цветами.
3 «А» класс.
Мы пришли не с пустыми руками, а с загадкой. В какой сказке есть такие слова:
« И вдруг видит купец, на пригорочке зелёном цветёт цветок, цвету алого, красоты невиданной и неслыханной, что не в сказке сказать, ни пером написать?» (Аксаков, «Аленький цветочек»).
- Правильно. Вот об этом волшебном цветке мы и споём вам песню.
Исполняется « Песня о волшебном цветке» Ю. Чичикова.
Оранжевая.
А у меня тоже есть друзья! Я их нашёл! Я их вижу1 Идите сюда!
Выходит 2 «А» класс с оранжевыми ленточками на голове и оранжевыми флажками. Исполняется песня «Оранжевое небо».
Жёлтая.
Ой! Сколько одуванчиков, солнечных шляпок! Это ко мне пришли.
3 «Б» класс
Замер в летний полдень пруд,
Словно на картинке,
Жёлтым солнышком плывут
По нему кувшинки
Скачет, как мячик
Солнечный зайчик,
Вверх- вниз, вверх- вниз
Со стола на карниз.
Зеркальцем взмахну-
Побежит по окну
И вприпрыжку по стене
Возвращается ко мне.
Песня «Солнечный зайчик» Ю.Чичикова
Зелёная.
А где же мои, зелёненькие? Вот они. Идите ко мне, замолвите за меня словечко.
3 «В» класс поют, инсценируя, «Зелёные истории» Бирковского или «В траве сидел кузнечик».
Голубая и Синяя.
Знаешь, а нам с тобой не нужно ссориться! Мы ведь так похожи друг на друга! Давай поищем друзей среди ребят. Ура! Видим! Это самые маленькие в нашей школе – первоклассники.
1 «А» класс поют песню «Бескозырка».
Фиолетовая.
Это что же получается? У всех есть друзья, помощники, а я… одна? Ну, хорошо… Я вам устрою. Вот будете писать в тетрадках, а я ка-ак растянусь жирной фиолетовой кляксой, тогда будете знать, как не дружить со мной.
Танец Кляксы ( под любую шуточно – устрашающую музыку).
Катя.
Не надо злиться. Мы будем дружить с тобой. Смотри, у меня фиолетовый бант.
Витя.
А я нарисовал для тебя сирень. Возьми (дарит рисунок).
Фиолетовая.
Спасибо, спасибо, ребята.
Красная и Зелёная.
-Давай тоже с тобой дружить.
-А ребята про нас историю расскажут и песенку споют.
Выходит 2 «Б» класс со Светофором, разыгрывают сценку.
Юрка живёт на другой стороне,
Он машет рукой через улицу мне.
«Я сейчас!» - кричу я другу
И к нему лечу стрелой.
Вдруг я замер от испуга,
Юрка в страхе крикнул: «Ой!»
И откуда и откуда
Появился самосвал?
Просто чудом, просто чудом
Под него я не попал.
У шофёра грозный взгляд:
«Ты куда? Вернись назад!
Твой приятель подождёт.
Посмотри, где переход».
Звучит песня про Светофор.
Краски берутся за руки.
Фиолетовая.
Как хорошо, когда есть друзья!
Оранжевая.
Посмотрите, ребята, мы встали по порядку. Что получилось?
Ребята (хором): РАДУГА!
Витя и Катя.
Дождик шустрый и прыгучий
Убежал за край села,
А на месте тёмной тучи
Чудо- радуга взошла.
Семицветный полукруг
Изогнулся, словно лук.
И лучи потоком целым
К нам летят во все пределы.
Зелёная.
А кто ещё может рассказать про нас стихотворение?
Выходят ученики 3 «В» класса.
Стихи про скамейку.
В нашем парке на аллейке
Разноцветные скамейки:
На коричневой скамейке
Две шумливые семейки.
На другой скамейке, белой,
Только девочка сидела.
А вблизи скамейки красной
Лег бульдог большой, опасный.
Бабушка сидит на синей,
На коленях кот в корзине.
Два рабочих взяли рейку –
Чинят железную скамейку.
Мы усядемся с тобой
На скамейке голубой.
А на самой отдалённой,
На скамеечке зелёной,
Вырезные листья клёна.
Всем хватило по скамейке
В нашем парке на аллейке.
Витя и Катя.
Скажи, скажи, Художник,
Какого цвета дождик?
Какого цвета ветер,
Какого цвета вечер?
Художник ( с палитрой и кистью).
Трудный вопрос вы мне задали. Но ведь самого главного глазами не увидишь, зорко одно лишь сердце. Идите сюда, я вам кое-что покажу.
Поёт « Песню о картинах», водя ребят по сцене, как по музею. Показывая на картины, объясняет, что такое пейзаж, натюрморт и т.д.
Ведущий.
Мы готовились к празднику, много рисовали. И сейчас я объявлю результаты конкурса.
Приз за лучший пейзаж:
Среди 1-х классов…………
Среди 2-х классов…………
И т.д.
.png)
