Рыбакова Ирина Викторовна
МБДОУ «Юринский детский сад «Теремок»
воспитатель
Использование игровых приемов при формировании элементарных математических представлений у дошкольников
В дошкольном возрасте игра имеет важнейшее значение. Игра – это не только удовольствие и радость для ребенка, что само по себе очень важно, с ее помощью можно развивать внимание, память, мышление, воображение. Обучение математике дошкольников невозможно без использования занимательных игр, задач, развлечений. Занимательный материал применяется для того, чтобы активизировать умственную деятельность, заинтересовать математическим материалом, увлекать и развлекать детей, развивать ум, расширять, углублять математические представления.
Для того чтобы приобщить своих детей к математическим знаниям в подготовительной группе «Колобки» МБДОУ «Юринский детский сад «Теремок» в этом учебном году была разработана и внедрена дополнительная образовательная программа «Занимательная математика» , которая была направлена на развитие познавательной активности, интереса к математике, развитию логического мышления, творческих способностей детей 6 – 7 лет. Организация кружка представляла собой систему увлекательных игр и упражнений для детей с цифрами, знаками, геометрическими фигурами, тем самым позволила качественно подготовить детей к школе. Особое внимание при проведении кружковой работы уделялось развитию логических форм мышления. В работе с детьми использовались такие пособия, как: загадки, считалки, пословицы и поговорки, задачи в стихах, стихи-шутки, счетные палочки, математический конструктор, цифры, наглядные пособия, дидактические игры, лото, игры («Танграм», «Колумбово яйцо», «Волшебный круг»). В конце учебного года для ребятишек был организован и проведен математический праздник «В гости к Королеве математики», где в ходе всего развлечения проверялись знания детей по умению считать в пределах 20, составлять целое из частей, ориентироваться в пространстве, а также решать задачи. Такая форма работы позволила доступно, интересно и ускоренно формировать восприятие детей, а такжепомогла решить одну из главных задач - осуществить математическую подготовку дошкольников и вывести развитие их мышления на уровень, достаточный для успешного усвоения математики в школе.
