Конкурсно - игровая программа "Репка"

БОУ ДО «Тарская станция юных натуралистов»

Номинация

«Методическая разработка образовательного мероприятия для детей»

Конкурсно – игровое мероприятие «Репка»

(возраст детей 7 - 10 лет)

Автор - составитель

Широкова Марина Анатольевна

педагог БОУ ДО

«Тарская станция

юных натуралистов»

телефон 89618820612

2018

Пояснительная записка:

Младший школьный возраст – период активного развития познавательной деятельности. В это время происходит закрепление первых форм абстракции, обобщения и простых умозаключений, переход от практического мышления к логическому, развитие произвольности восприятия, внимания, памяти, воображения. Поэтому одной из актуальных проблем педагогики является эффективное развитие интеллектуальных и творческих способностей младших школьников. Познавательная игровая деятельность, организованная взрослым или самостоятельная важна и интересна для детей, разнообразна по содержанию, способна удовлетворить ребенка в моторной активности, движении, контролирует правильность выполнения действий. Принципы, заложенные в основу этого – интерес, познание, творчество - становятся максимально действенными. Значимость развивающих игр для развития школьников, их многообразие и возрастная адекватность позволяет использовать их для решения указанной проблемы - развитие интеллектуальных и творческих способностей детей школьного возраста.

Тема разработки: развитие интеллектуальных и творческих способностей детей младшего школьного возраста посредством конкурсной деятельности, содержащей развивающие задания.

Место проведения: школа.

Цель мероприятия: повышение уровня интеллектуальных и творческих способностей детей младшего школьного возраста через систему конкурсных заданий.

Задачи мероприятия:

- создать условия для проявления интеллектуальных и творческих способностей детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

- с помощью развивающих заданий формировать у школьников мыслительные действия: анализ, синтез, обобщение, классификацию, абстрагирование.

- формировать умения обдумывать и планировать свои действия, осуществлять решение в соответствии с заданными правилами, проверять результат своих действий.

- развитие речи, умения аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения.

- укреплять интерес к играм, требующим умственного напряжения, интеллектуального усилия, желание и потребность узнавать новое.

- воспитывать навыки элементарного самоконтроля и саморегуляции, согласовывать свои действия с действиями сверстников и взрослого.

При проведении данного мероприятия используются словесный, практический, проблемный методы обучения, метод игры. Несомненно, украсят мероприятие такие приёмы, как эмоциональное вхождение в беседу, элементы театрализации.

Форма проведения: конкурсно - игровая программа.

Мероприятие рассчитано на примерно одинаковый возраст детей, их близкое умственное и физическое развитие.

Потенциальные пользователи данной разработки – педагоги начальных классов, классные руководители, воспитатели.

Реквизиты: карточки с загадками, заданиями, фишки, костюмы или атрибуты для роли репки, деда, бабки, внучки, Жучки, кошки и мышки, мешочек с конфетами в качестве приза.

Методы и формы реализации задач: в процессе подготовки и проведения мероприятия использовались такие методы обучения, как: словесный, практический. Применялись индивидуальная и коллективная формы работы.

Результативность: в результате проведенного мероприятия поставленные цели были достигнуты. Участники игры приобрели навыки работы в режиме соревнования, умение слушать выступающих, быстро отвечать на вопросы, концентрироваться.

Сценарий мероприятия

I. Вступление.

Ведущий: - Здравствуйте, ребята! Скажите, какое у нас на дворе время года? А какое главное занятие в это время есть у всех людей в нашем селе? Поднимите руки те, кто помогает своим родителям, бабушкам и дедушкам убирать огород? А с какой сказкой можно сравнить нашу работу на огороде? Верно ли вы ответили? Послушайте стихотворение – загадку про эту сказку!

Кто-то за кого-то ухватился цепко.

- Ох, никак не вытянуть! Ох, засела крепко!

Но ещё помощники скоро прибегут;

Победит упрямицу дружный сельский труд!

- Что это за сказка?

(первый отгадавший становится «репкой». Надевает костюм репки или атрибут (маска, жёлтая юбка и т. д.) и садится на стул перед детьми)

II. Основная часть.

- Сегодня мы с вами будем сами инсценировать эту сказку! А кто помнит, как она начинается?

(«Жил-был дед. И решил он посадить репку.»)

- Кто же у нас будет дедом? Придётся выбирать! Каким должен быть дедушка?

(Старый, лысый, с бородой…)

- Но такого мы среди вас не найдём, так что придётся выбирать по другому принципу. За что любят и уважают стариков?

(За мудрость.)

- Вот и мы выберем на роль деда самого смекалистого и сообразительного мальчика, а чтобы он и внешне походил на деда, наденем на него шапку (бороду, маску и т. д.). Предупреждаю, что в этом конкурсе участвуют только мальчики.

Конкурс на роль деда.

(Отгадавшие получают фишки. У кого окажется больше фишек, тот и будет исполнять роль деда.)

- Не лает, не кусает, а в дом не пускает?

- Сидит девица в темнице, а коса на улице?

- Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слёзы проливает?

- У кого сто одёжек, но все без застёжек?

- Без рук, без топорёнка построена избёнка?

- Цветное коромысло над миром повисло?

- Шёл долговяз да в сыру землю увяз?

- Кто над нами вверх ногами?

(Набравший большее количество фишек надевает атрибут роли и выходит к репке.)

- Апплодируем самому умному и смекалистому и вручаем ему маску (шапку, бороду), которая превратит его в сказочного деда.

- Посадил дед репку и говорит: - Расти, репка, сладка да крепка! Выросла репка сладкая, крепкая, большая – пребольшая! А что было дальше?

(ответы детей)

- Тянет-потянет, вытянуть не может!

Дед: - А ну-ка, бабки, идите со мной репку тянуть!

Ведущий: - А кто же может быть в нашей сказке бабкой? Какие они, наши бабушки? Что лучше всех они умеют делать?

(ответы, правильный ответ - сказки рассказывать)

Конкурс на роль бабки.

Отгадайте, о какой сказке идёт речь? Участвуют только девочки.

- В какой сказке волк решил поймать и съесть козлят и переделывал себе голос?

- А в какой он охотился за поросятами?

- В какой сказке мачеха выгнала девочку в лес и её нашёл дедушка Мороз?

- В какой сказке есть деревянный мальчик и девочка с голубыми волосами?

- В какой сказке все звери в лесу живут в одном домике?

- В какой сказке лиса выгнала зайца из его избушки?

- В какой сказке долго варили топор, но так и не сварили?

- В какой сказке в море жила волшебная золотая рыбка?

- А вот у нас и бабка нашлась! Наденем на неё платок.

- Зови, дед, бабку репку тянуть!

- Тянут-потянут, вытянуть не могут!

- А что было дальше?

- Кто же может исполнить роль внучки? Какие бывают девочки? Чем они занимаются?

(ответы детей, правильный ответ - играют)

3.Конкурс на роль внучки.

- Сейчас мы будем играть, но опять только с девочками! Играющие встают в круг и передают друг другу мячик под музыку. Когда музыка обрывается, выходит из игры та, в чьих руках остался мяч. Та, что останется в игре, будет исполнять роль внучки. Внучке мы привяжем большой бант!

- Ну, бабка, зови на помощь внучку!

- Тянут-потянут, вытянуть не могут!

- А что же было дальше?

(ответы детей)

Конкурс на роль Жучки.

- В этом конкурсе будут участвовать все дети! Вы должны вспомнить и назвать клички собак и последний ответивший исполнит роль Жучки. (Ребёнок получает маску собаки.)

- Ну, внучка, зови на помощь Жучку!

- Тянут-потянут, вытянуть не могут!

- А дальше?

(ответы детей)

Конкурс на роль кошки.

- Так как кошка – животное гибкое и грациозное, то следующий конкурс будет заключаться в том, что вы будете показывать нам свою гибкость и аккуратность. Задание заключается в следующем: нужно удерживать на голове книгу, проходя по прямой от двери до окна и обратно. Тот, кто удержит книгу и не уронит, будет выполнять роль кошки.

(Ребёнок получает маску кошки.)

- Ну что ж, Жучка, зови на помощь кошку!

- Тянут-потянут, вытянуть не могут!

- Что же было дальше?

(ответы детей)

Конкурс на роль мышки «Лишний стул».

- Мышь – маленькое и юркое животное. Кошка прикладывает немалое усилие, чтобы её поймать и поэтому следующий конкурс будет очень подвижным! Итак, игроки сидят перед стульями на корточках. Когда заиграет музыка, игроки начинают двигаться вокруг стульев. Когда музыка замолкает, они быстро садятся на стулья. Из игры выбывает оставшийся без стула. Стул также убирается из круга. Победитель будет исполнять роль мышки.

(Ребёнок получает маску мышки.)

- Ну, кошка, зови на помощь мышку!

- Тянут-потянут, вытянули репку!

III. Заключение.

«Вытаскивают» репку, а у неё мешочек с конфетами.

- Нашим артистам за постановку сказки зарплата выдаётся конфетами, всем остальным - хорошее настроение! Всем огромное спасибо за участие!

Список литературы

Театр, где играют дети. Под ред. А.Б. Никитиной. – М., 2001.

Никитина В. 300 лучших игр для детских праздников. – М., 2006.

Шашина В.П. Веселые игры для детских вечеринок. - Ростов-на-Дону, 2006.